進入21世紀以來，現代物流業(yè)在我國迅速發(fā)展，物流理論研究和物流實踐活動廣泛開展，物流的基本概念、物流成本管理、物流質量管理、物流功能要素管理等有關物流理論的內容得到了普及，相對而言，有關物流實踐活動的數量化分析方法的應用就要少得多。
在物流實踐活動中，還存在大量憑經驗、憑勇氣的粗放式管理方法。今天的競爭已經在更高的層面上展開，沒有精確的、定量的、深刻的分析將會方向不明、目標不清、行動不力，使企業(yè)處在極其不利的地位。所以，有關物流實踐活動的定量優(yōu)化方法和技術，己成為現代物流管理者理論素養(yǎng)中不可或缺的部分。
本書介紹的物流運籌方法和工具是由運籌學優(yōu)化模型轉化而來的。運籌學作為一門以定量研究為主的應用性學科，為物流管理優(yōu)化提供了有力的工具，因此被物流管理相關專業(yè)確定為專業(yè)基礎課程。運籌學模型化方法（定量化分析方法）把實際問題歸結為相應的模型問題并求解，然后進行定量和定性分析，進而為管理者決策提供科學的依據。但是，職業(yè)院校在校學生的數學基礎知識相對薄弱，難以應對運籌學中的公式推導及解題技巧的處理，而后續(xù)專業(yè)課的學習，又需要他們了解和掌握相關的定量化分析方法去解決實際問題。為了更好地滿足后續(xù)專業(yè)課的學習需要，本次修訂的基本原則是，基于學生的數學知識基礎狀況和思維認知特點，架構在運籌學學科的基礎上，借助其優(yōu)化理論和定量方法，將其轉化為易掌握的優(yōu)化思路和具體的運籌方法與工具，培養(yǎng)學生的優(yōu)化思維以及定量分析能力，為專業(yè)課的學習提供強有力的支撐。同時希望修訂后的教材能成為更有效的教學工具，避免本科教材的理論推導和軟件求解應用的研究，更不能成為一本“數學”教材。
此次修訂也力爭為基層管理人員提供一本實用的定量分析方法方面的培訓教材和自學讀本，滿足其能以優(yōu)化思路和方法解決實際問題、改善管理決策質量、把物流活動運作得更好的需要。
修訂版以物流管理相關專業(yè)課中涉及的定量分析方法為基礎，并根據我們多年教學經驗，重構了內容體系。與第1版相比，增加了配送路線優(yōu)化和庫存水平控制的內容，刪除了動態(tài)規(guī)劃的內容，對其他章節(jié)進行了重新梳理。
修訂版的編寫目標是幫助學習者掌握解決實際問題的優(yōu)化思路和基本方法�；�于此，本書在知識點內容表達上力求通俗易懂，將數學描述語言盡可能轉化為對具體問題的描述，通過具體事例直觀展示原理和方法，只講解必要的理論，簡化數學公式的推導，不強求理論的完整性及解題技巧處理。例如，“線性規(guī)劃”用“物流資源配置規(guī)劃”來表達，直達其意；又如各章優(yōu)化求解算法部分內容，將難懂的定量求解方法轉化為具體問題的解決思路，把定理當工具來使用，去解決一些簡單的情境問題。
書中的每一章都對應一個物流實踐領域問題，各章內容相對獨立。遵循學生的認知水平和認知規(guī)律，按照感性認識一抽象的概念、符號一實踐應用的順序編排各章內容結構。
每章設有知識點和能力點、引導案例、問題概述、優(yōu)化方法介紹、應用舉例、小結、習題。
此次修訂的編寫者是從事物流管理、運輸管理專業(yè)課教學的專業(yè)教師，熟知專業(yè)課教學中對定量分析方法的需要及要求程度，并且也長期從事“運籌學”課程的教學工作。所以，能準確把握專業(yè)課教學及物流實踐對定量分析方法的教學要求，能保證修訂教材內容與后續(xù)專業(yè)課程教學進行準確的對接。
本書共分九章，編寫分工如下：彭秀蘭編寫第一、二、六、九章，章良編寫第三、四、五章，胡姍姍編寫第七、八章；由彭秀蘭擬訂提綱，并對全書初稿進行修改和總纂。
在本書的編寫過程中，參考了大量的文獻資料和相關的網絡資源，引用了一些專家學者的研究成果，在此對這些文獻作者表示誠摯的謝意。由于水平有限，書中難免出現不妥及錯誤之處，懇請廣大讀者批評指正。
為方便教學，本書配備了電子課件等教學資源。凡選用本書作為教材的教師均可登錄機械工業(yè)出版社教育服務網www cmpedu com免費下載。如有問題請致電010-88379375，QQ: 945379158。
編者