萬千教育學(xué)前.幼兒園家長工作技能與藝術(shù)
定 價:45 元
- 作者:莫源秋
- 出版時間:2015/6/1
- ISBN:9787518403646
- 出 版 社:中國輕工業(yè)出版社
- 中圖法分類:G616
- 頁碼:294
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
《幼兒園家長工作技能與藝術(shù)》是國內(nèi)最系統(tǒng)、最詳細地介紹幼兒園家長工作的著作之一。它不僅適合作大中專院校學(xué)前教育專業(yè)師生的教材,而且適合作幼兒教師的自學(xué)讀物。此外,《幼兒園家長工作技能與藝術(shù)》對于廣大幼兒家長更有效地開展家庭教育,與幼兒園更好地合作形成教育合力,也有較好的指導(dǎo)作用。
作者莫源秋教授是國內(nèi)知名的幼兒教育專家,著作頗豐。其著作具有可讀性強和實踐指導(dǎo)性強的鮮明特點,深受一線幼兒教師歡迎。
在《幼兒園家長工作技能與藝術(shù)》中,作者既細致地闡述了幼兒園家長工作的基本理論,又通過200多個案例介紹了具體的家長工作方法和技巧,使理論和實踐得以完美結(jié)合。
《幼兒園家長工作技能與藝術(shù)》旨在讓幼兒教育工作者了解幼兒園家長工作的特點、意義、171的與任務(wù),并在此基礎(chǔ)上掌握相應(yīng)的工作技能,從而藝術(shù)化地應(yīng)對幼兒園家長工作的各種棘手問題,著實提高幼兒園家長工作能力,進而提高幼兒教師職業(yè)生活的質(zhì)量,提升幼兒教師的職業(yè)幸福感。
莫源秋,1988年畢業(yè)于華中師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè),現(xiàn)為廣西幼兒師范高等專科學(xué)校副教授。主要研究方向為幼兒教師專業(yè)成長、幼兒教育與幼兒心理衛(wèi)生保健。已公開發(fā)表二百多篇論文,獨著有《做幼兒喜愛的魅力教師》、《做個幸?鞓返挠變航處煟簽槟愕膶I(yè)成長支招》、《幼兒園心理衛(wèi)生保健工作指導(dǎo)》、《幼兒園教育研究新探》、《幼兒心理需要與教育》等作品,與他人合著有《幼兒教師實用教育教學(xué)技能》、《新時期幼兒教師的角色與扮演》、《幼兒家庭教育讀本》等作品。
第一章 幼兒園家長工作概述
第一節(jié) 幼兒園家長工作概述
一、幼兒園家長工作的含義
二、幼兒園家長工作的目的和任務(wù)
三、幼兒園家長工作的內(nèi)容
四、幼兒園家長工作的基本原則
第二節(jié) 幼兒教師做好家長工作應(yīng)具備的素質(zhì)
一、做好家長工作應(yīng)該具備的知識
二、做好家長工作應(yīng)該具備的職業(yè)道德品質(zhì)
三、做好家長工作應(yīng)該具備的專業(yè)能力
四、做好家長工作應(yīng)該具備的良好心理素質(zhì)
第二章 幼兒園家長工作技能
第一節(jié) 幼兒園日常性家長工作技能
一、接送交流技能
二、家園聯(lián)系冊使用技能
三、家園聯(lián)系欄設(shè)計技能
四、家園網(wǎng)絡(luò)溝通平臺建構(gòu)技能
五、家長委員會工作技能
第二節(jié) 幼兒園階段性家長工作技能
一、家訪工作技能
二、家長約談技能
三、幫助家長克服孩子入園焦慮的技能
四、家長會的策劃與組織技能
五、幼兒園親子活動的策劃與組織實施技能
六、家長開放日活動的策劃與組織技能
第三章 幼兒園家長工作藝術(shù)
第一節(jié) 與家長建立良好情感關(guān)系的藝術(shù)
一、情感關(guān)系建立的基本理論
二、與家長建立良好情感關(guān)系的藝術(shù)
第二節(jié) 與家長交流孩子發(fā)展信息的藝術(shù)
一、注意保密原則
二、注意專業(yè)知識的積累和專業(yè)態(tài)度的端正
三、明確信息交流的目的和內(nèi)容
四、注意縮短心理距離
五、要以平等的身份與家長交談
六、溝通要用事實來說話
七、描述,但不下結(jié)論
八、善于說具有暖意的話
九、向家長反映孩子發(fā)展問題的藝術(shù)
第三節(jié) 應(yīng)對家長工作棘手問題的藝術(shù)
一、應(yīng)對家長晚接孩子的藝術(shù)
二、應(yīng)對家長的不合理要求的藝術(shù)
三、應(yīng)對家長非理性卷入孩子沖突的藝術(shù)
四、應(yīng)對家長不滿情緒的藝術(shù)
五、應(yīng)對孩子在園受傷的藝術(shù)
第四章 幼兒家庭教育基本原理
第一節(jié) 幼兒家庭教育概述
一、幼兒家庭教育的含義
二、家庭對孩子發(fā)展的意義
三、家庭教育與幼兒園教育的區(qū)別
四、幼兒家庭教育的目的
五、幼兒家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容
第二節(jié) 幼兒家庭教育原則
一、一致性原則
二、示范性原則
三、因材施教原則
四、尊重性原則
五、嚴愛有度原則
六、成長性原則
七、家園協(xié)調(diào)配合原則
第三節(jié) 幼兒家庭教育常用方法
一、榜樣示范法
二、批評懲罰與表揚獎勵法
三、自然后果法
四、環(huán)境熏陶法
五、實踐體驗鍛煉法
六、說服教育法
七、家庭角色互換法
八、暗示法