先讀《四書》,后讀經(jīng)、史,是歷代帝王必修之大綱!端臅苯狻肥敲鞔鷥沙蹘煛⑷f歷首輔(宰相)張居正同翰林院講官專為萬歷皇帝量身定做的宮內(nèi)讀本。而萬歷皇帝即位時只有十歲,講稿用明代白話文寫成。張居正用“四書”教育皇帝,要讓萬歷皇帝做一個像唐太宗那樣開明的君主。
《張居正直解<論語><大學(xué)><中庸>(套裝上下冊)/帝師教科書》是當(dāng)時張居正和翰林院的講官們對“四書”中的《論語》《大學(xué)》《中庸》進行講解的講稿,內(nèi)容翔實,深入淺出,通俗易懂。同時融入了張居正等人對歷代王朝興衰的總結(jié),以及對重大歷史教訓(xùn)的獨特見解和銳意進取的改革思想,其微言大義,永為后世之借鑒。
《張居正直解<論語><大學(xué)><中庸>(套裝上下冊)/帝師教科書》:
學(xué)而第一
【原文】
子日:學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
張居正直解
學(xué),是仿效。凡致知力行,皆仿效圣賢之所為,以明善而復(fù)其初也。習(xí),是溫習(xí)。說,是喜悅。孔子說道:“人之為學(xué),常苦其難而不悅者,以其學(xué)之不熟,而未見意趣也。若既學(xué)矣,又能時時溫習(xí)而不間斷其功,則所學(xué)者熟,義理浹洽,中心喜好,而其進自不能已矣,所以說不亦說乎!”
朋,是朋友。樂,是歡樂。夫?qū)W既有得,人自信從,將見那同類的朋友皆自遠方而來,以求吾之教誨。夫然則吾德不孤,斯道有傳,得英才而教育之,自然情意宣暢可樂,莫大乎此也。所以說不亦樂乎!
慍,是含怒的意思。君子,是成德的人。夫以善及人,固為可樂,茍以人或不見知,而遂有不樂焉,則猶有近名之累,其德未完,未足以為君子也。是以雖名譽不著而人不知我,亦惟處之泰然,略無一毫含怒之意。如此則其心純乎為己,而不求人知,其學(xué)誠在于內(nèi),而不愿乎外,識趣廣大,志向高明,蓋粹然成德之人也。所以說不亦君子乎!夫?qū)W,由說以進于樂,而至于能為君子,則希賢希圣,學(xué)之能事畢矣!
【原文】
有子日:“其為人也孝弟,而好犯上者,鮮仁矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務(wù)本,本立而道生。孝弟也者,其為人之本與!”
張居正直解
有子,是孔子弟子,姓有,名若。善事父母,叫作孝;善事兄長,叫作弟。犯,是干犯。鮮,是少。作亂,是悖逆爭斗的事。有子說:“天下的人莫不有父母兄長,則莫不有孝弟的良心。人惟不能孝弟,則其心不和不順,小而犯上,大而作亂,無所不至矣。若使他平昔為人,于父母則能孝,盡得為子的道理,于兄長則能弟,盡得卑幼的道理,則心里常是和順,而所為自然循禮,若說他敢去干犯那在上的人,這樣事斷然少矣!狈蚍干,是不順之小者,且不肯為,卻乃好為悖逆爭斗大不順的事,天下豈有是理哉!夫人能孝弟而自不為非如此,可以見孝弟之當(dāng)務(wù)矣。
務(wù),是專力。本,是根本。為仁,是行仁。有子又說:“天下之事,有本有末,若徒務(wù)其末,則博而寡要,勞而無功。所以君子凡事只在根本,切要處專用其力。根本既立,則事事物物處之各當(dāng),道理自然發(fā)生,譬如樹木一般。”根本牢固,則枝葉未有不茂盛者。本之當(dāng)務(wù)如此。則吾所謂孝弟也者,乃是行仁之本與。蓋仁具于心,只是惻怛慈愛的道理,施之愛親敬長,固是此心推之仁民愛物,亦是此心,人能孝弟,則親吾之親,可以及人之親,長吾之長,可以及人之長,至于撫安萬民,養(yǎng)育萬物,都從此充拓出來,而仁不可勝用矣!然則行仁之本,豈有外于孝弟乎!學(xué)者務(wù)此,則仁道自此而生矣!《孝經(jīng)》孔子說:“愛敬盡于事親,而德教加于百姓,刑于四海,此天子之孝也!庇腥糁,其有得于孔子之訓(xùn)歟?
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