時(shí)金芳研讀梁?jiǎn)⒊吨袑W(xué)以上作文教學(xué)法》陳望道《作文法講義》夏丏尊劉薰宇《文章作法》
定 價(jià)：38 元
- 作者：時(shí)金芳主編
- 出版時(shí)間：2014/11/1
- ISBN：9787040382532
- 出 版 社：高等教育出版社
- 中圖法分類(lèi)：H15
- 頁(yè)碼：347
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開(kāi)本：16K
《時(shí)金芳研讀：梁?jiǎn)⒊?lt;中學(xué)以上作文教學(xué)法>·陳望道<作文法講義>·夏丏尊 劉薰宇<文章作法>》所研讀的三部著作，都是出版于20世紀(jì)20年代的作文教學(xué)講義，是代表了當(dāng)時(shí)作文教學(xué)基本主張與教法的經(jīng)典。 梁?jiǎn)⒊摹吨袑W(xué)以上作文教學(xué)法》破了文章寫(xiě)作的傳統(tǒng)觀念：“文無(wú)定法”，只有“神而明之”；立了文章寫(xiě)作及教學(xué)的規(guī)矩：以?xún)深?lèi)實(shí)用文為教學(xué)內(nèi)容；以整理思想、結(jié)構(gòu)為教學(xué)重點(diǎn)；以教人規(guī)矩，不教人巧為原則；以讀寫(xiě)結(jié)合為主要教學(xué)策略。陳望道的《作文法講義》立足于解決作文的重要問(wèn)題，其于“文無(wú)定法”中理出潛在法則，將文體分類(lèi)，揭示了作文的基本規(guī)則。夏丐尊、劉薰宇的《文章作法》著力于寫(xiě)作技能訓(xùn)練的設(shè)計(jì)：用實(shí)例剖析寫(xiě)作現(xiàn)象之文理；用譬喻巧言文章作法之奧妙；用比較呈現(xiàn)不同習(xí)作之短長(zhǎng)。 《時(shí)金芳研讀：梁?jiǎn)⒊?lt;中學(xué)以上作文教學(xué)法>·陳望道<作文法講義>·夏丏尊 劉薰宇<文章作法>》對(duì)三部經(jīng)典的研讀，意在搭建起作者、讀者、評(píng)者之間的對(duì)話(huà)平臺(tái)，達(dá)到研讀經(jīng)典、服務(wù)當(dāng)下、思考未來(lái)之目的。 《時(shí)金芳研讀：梁?jiǎn)⒊?lt;中學(xué)以上作文教學(xué)法>·陳望道<作文法講義>·夏丏尊 劉薰宇<文章作法>》主要作為高師院校語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)本科生、教育碩士教材，也可供中學(xué)語(yǔ)文教師、教研人員研修使用。
時(shí)金芳教授將自己研讀三部經(jīng)典的心得化作批注，搭建了與讀者交流的平臺(tái)。讀《時(shí)金芳研讀：梁?jiǎn)⒊?lt;中學(xué)以上作文教學(xué)法>·陳望道<作文法講義>·夏丏尊 劉薰宇<文章作法>》，既可領(lǐng)教大師們對(duì)作文教學(xué)的真知灼見(jiàn)與教學(xué)方略，又能感受到批注者的解讀深度與評(píng)點(diǎn)視域，更能引發(fā)讀者對(duì)當(dāng)下作文教學(xué)的理論與實(shí)踐問(wèn)題的諸多思考。這三部經(jīng)典文獻(xiàn)，都具有教學(xué)講義的特性。評(píng)注者抓住這一特性，對(duì)大師們的作文教學(xué)設(shè)計(jì)給予了充分的關(guān)注，并將自己的作文教學(xué)設(shè)計(jì)思想、觀點(diǎn)融入批注之中，可望幫助讀者接通中國(guó)近百年來(lái)作文教學(xué)的意脈，從中獲得有益的啟示與借鑒，對(duì)作文教學(xué)大有裨益。
時(shí)金芳，1958年3月出生于江蘇省如東縣�，F(xiàn)為南通大學(xué)課程研究所所長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師，杏林學(xué)院正處級(jí)調(diào)研員；中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)語(yǔ)文教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)委員會(huì)副主任、學(xué)習(xí)科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)常務(wù)理事。在高校從事語(yǔ)文課程與教學(xué)論的教學(xué)與研究工作近30年。20世紀(jì)90年代，其主持建設(shè)的“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)法”課程被評(píng)為江蘇省普通高校優(yōu)秀課程；21世紀(jì)初出版的專(zhuān)著《語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)》，獲江蘇省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果三等獎(jiǎng)，該書(shū)首次從哲學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、文章學(xué)、方法論等角度闡釋了語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的原理，受到海內(nèi)外學(xué)者的關(guān)注；與同道合著的《走進(jìn)高中新課改》，被遴選為教師教育優(yōu)質(zhì)資源；在多家專(zhuān)業(yè)雜志及大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表的幾十篇論文，多次被《人大復(fù)印資料》《教育文摘》等全文復(fù)印或轉(zhuǎn)摘；主持國(guó)家“十一五”教育部重點(diǎn)課題“民生意義下的‘教育之鄉(xiāng)’機(jī)制與方式研究”，為開(kāi)辟地方教育研究新領(lǐng)域進(jìn)行了積極探索。
中學(xué)以上作文教學(xué)法
作文法講義
文章作法
附錄一
附錄二
后記
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