實(shí)驗(yàn)教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究能力、創(chuàng)新實(shí)踐能力和理論提升能力中起著十分重要的作用。為推動(dòng)高等院校環(huán)境學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的持續(xù)發(fā)展與進(jìn)步，國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心聯(lián)席會(huì)地學(xué)/環(huán)境/資源/資源利用學(xué)科組組織了12個(gè)環(huán)境類國家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心，就實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的改革與實(shí)踐、資源共享與實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理模式優(yōu)化、實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目研究與開發(fā)、大學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)數(shù)字化信息化技術(shù)等方面的建設(shè)成果與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，以求全面提高環(huán)境學(xué)科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，滿足時(shí)代對高素質(zhì)環(huán)境保護(hù)人才的培養(yǎng)需求。