《中國(guó)當(dāng)代兒童繪畫(huà)解析與教程》作者根據(jù)近40年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，全面系統(tǒng)地分析和論述了關(guān)于兒童美術(shù)教育中的有關(guān)問(wèn)題，體現(xiàn)了當(dāng)代世界美術(shù)學(xué)科教育理論發(fā)展的先進(jìn)教育觀點(diǎn)。對(duì)兒童美術(shù)教育中的一系列問(wèn)題提出了獨(dú)到的見(jiàn)解，并以大量圖例具體詳實(shí)地加以論證和說(shuō)明，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)用性。本書(shū)作者根據(jù)當(dāng)前我國(guó)普及美術(shù)教育的需要，總結(jié)出一套對(duì)4歲至12歲兒童進(jìn)行繪畫(huà)訓(xùn)練行之有效的教學(xué)體系。全書(shū)立論新穎，引證廣博，表述深入淺出，圖文并茂�？梢宰鳛樾W(xué)及幼兒園美術(shù)活動(dòng)教材，也可作為中等師范教學(xué)參考書(shū)，還是高等師范學(xué)科教育研究生和科研人員教學(xué)與研究的參考書(shū)，同時(shí)也是廣大家長(zhǎng)教育子女的良師益友。
楊景芝，1940年9月生于天津市，滿族人。1960年畢業(yè)于北京藝術(shù)學(xué)院美術(shù)系。在著名油畫(huà)大師衛(wèi)天霖先生、大師吳冠中先生、趙域等先生教誨下學(xué)習(xí)油畫(huà)五年。長(zhǎng)期從事美術(shù)教育工作。現(xiàn)任首都師范大學(xué)美術(shù)系副教授、美學(xué)研究所副研究員。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)美術(shù)教育研究會(huì)會(huì)員、中華教育藝術(shù)研究會(huì)理事、中國(guó)少年兒童造型藝術(shù)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、少年兒童藝術(shù)培訓(xùn)中心主任、國(guó)際兒童圖畫(huà)網(wǎng)成員。多次出版和發(fā)表各類繪畫(huà)作品。著有《兒童繪畫(huà)與智力啟蒙》、《兒童畫(huà)速寫(xiě)》、《兒童線描寫(xiě)生》等。主編中國(guó)小學(xué)美術(shù)教材兩套，主編小學(xué)美術(shù)錄像教材一套，任中國(guó)中學(xué)美術(shù)教材繪畫(huà)編委。主編畫(huà)冊(cè)《兒童采風(fēng)速寫(xiě)集》、《北京中小學(xué)美術(shù)獲獎(jiǎng)及優(yōu)秀作品精選》。1994年擔(dān)任北京電視臺(tái)《兒童繪畫(huà)》節(jié)目總策劃�，F(xiàn)兼任《中國(guó)中小學(xué)美術(shù)》雜志常務(wù)編委、《美術(shù)啟蒙》雜志編委，在美術(shù)教育工作中探索和總結(jié)出一套進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)教育的理論和教學(xué)法，在中央電視臺(tái)、北京電視臺(tái)、北京廣播電臺(tái)及中國(guó)各省、市為師范院校、中學(xué)、小學(xué)、幼兒園師生及家長(zhǎng)舉辦講座和學(xué)術(shù)報(bào)告。多次參加 國(guó)內(nèi)、國(guó)際美術(shù)教育學(xué)術(shù)會(huì)議并發(fā)表論文，還多次擔(dān)任國(guó)際、國(guó)內(nèi)重大兒童繪畫(huà)競(jìng)賽評(píng)委、評(píng)委主任，在推動(dòng)中國(guó)兒童美術(shù)教學(xué)改革和發(fā)展上起了積極作用。被列入《中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》、《世界當(dāng)代書(shū)畫(huà)名家大辭典》。
上篇 兒童繪畫(huà)能力與特征
第一章 多姿多彩的心象世界
一、一把打開(kāi)心靈的鑰匙
（一）通過(guò)繪畫(huà)觀察兒童智力成長(zhǎng)狀況
（二）通過(guò)繪畫(huà)窺視兒童內(nèi)心世界
（三）通過(guò)繪畫(huà)了解兒童性格與愛(ài)好
二、兒童繪畫(huà)的能力與教育
（一）兒童繪畫(huà)能力的自然發(fā)展
（二）兒童繪畫(huà)能力的差異
（三）兒童繪畫(huà)能力的超常發(fā)展
第二章 兒童繪畫(huà)心理與特征
一、兒童繪畫(huà)與智力
二、兒童繪畫(huà)的發(fā)展與分期
（一）各國(guó)學(xué)者關(guān)于兒童繪畫(huà)發(fā)展的研究
（二）中國(guó)兒童繪畫(huà)能力的觀察與分期
三、兒童繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)與評(píng)鑒
（一）兒童繪畫(huà)、原始繪畫(huà)與現(xiàn)代繪畫(huà)
（二）兒童畫(huà)的評(píng)鑒
第三章 天才靠培養(yǎng)興趣和耐力
一、培養(yǎng)興趣的是教育的先導(dǎo)
（一）有的兒童為什么不愛(ài)畫(huà)
（二）如何培養(yǎng)繪畫(huà)興趣
二、天才是毅力和耐力的競(jìng)爭(zhēng)
（一）幾個(gè)兒童的追蹤調(diào)查
（二）幾個(gè)畫(huà)家成才的啟示
彩色插圖
下篇 兒童繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的理論與實(shí)踐
第四章 關(guān)于兒童美術(shù)教育理論的發(fā)展與分歧
第五章 一條通向成才之路
一、領(lǐng)先直覺(jué)進(jìn)行的美術(shù)教育
（一）直覺(jué)在兒童認(rèn)識(shí)中的地位及傳統(tǒng)美術(shù)課程設(shè)計(jì)中的問(wèn)題
（二）直覺(jué)是產(chǎn)生知覺(jué)意象的基礎(chǔ)
二、兒童繪畫(huà)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的動(dòng)機(jī)、內(nèi)容與方法
（一）教學(xué)動(dòng)機(jī)
（二）教學(xué)特色
（三）教材內(nèi)容與編排結(jié)構(gòu)
（四）教學(xué)手段與實(shí)施方法
第六章 兒童線畫(huà)教程
一、兒童線畫(huà)的工具材料
二、線的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用
三、線和形的裝飾與構(gòu)成練習(xí)
第七章 兒童色彩畫(huà)教程
作品欣賞
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