全書共分為九章,記述了陸啟鏗各個(gè)時(shí)代的經(jīng)歷,分別是:章,啟蒙。敘述他童年不幸染疴及戰(zhàn)亂中求學(xué)的經(jīng)歷。第二章,大學(xué)時(shí)代。講述他在中山大學(xué)完成學(xué)業(yè)的經(jīng)歷。第三章,走進(jìn)數(shù)學(xué)所;仡櫵谌A羅庚拔擢下進(jìn)入數(shù)學(xué)所及師從華羅庚的經(jīng)歷。第四章,成果初現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)他專攻多復(fù)變函數(shù)論并開始嶄露頭角的經(jīng)歷。第五章,“陸啟鏗猜想”。論述他奠定了今后學(xué)術(shù)地位的巨大成就。第六章,跨越學(xué)科。記錄他在理論物理領(lǐng)域取得的杰出成就。第七章,多事之秋的苦樂。回憶他在“文化大革命”中的經(jīng)歷。第八章,承擔(dān)更多責(zé)任。記述他出任數(shù)學(xué)所常務(wù)副所長的付出、收獲與遺憾。第九章,夕陽無限好。描寫他晚年的學(xué)術(shù)和社會(huì)活動(dòng)。
采集工程叢書是集中展現(xiàn)我國老科學(xué)家學(xué)術(shù)脈絡(luò)和人生經(jīng)歷的人物傳記叢書,具有客觀、真實(shí)、全面、的特點(diǎn)。本書為采集工程叢書中的一部,主要介紹多復(fù)變函數(shù)領(lǐng)域的重要人物——陸啟鏗的傳奇人生。
本書的寫作首先注重“實(shí)證”,保證全書內(nèi)容的真實(shí)和準(zhǔn)確。由于陸啟鏗從事的學(xué)術(shù)研究、取得的成就相對(duì)專業(yè),在寫作過程中引用的文獻(xiàn)、論據(jù)、數(shù)學(xué)公式,均標(biāo)明出處,非可靠而不得用。對(duì)于口述資料,盡量做到多人相互印證,使其客觀而不偏頗。其次是注意結(jié)合歷史背景。科學(xué)家的成就有自身奮斗的原因,又離不開所處時(shí)代的影響。本書對(duì)中華人民共和國成立后的科研體制、學(xué)科建設(shè)、政治形勢(shì)都有所涉及,結(jié)合陸啟鏗的學(xué)術(shù)成長,希望能夠反映數(shù)學(xué)科學(xué),尤其是多復(fù)變函數(shù)論領(lǐng)域發(fā)展的一個(gè)側(cè)面。后是做到具有時(shí)代感。陸啟鏗取得輝煌成就的年代雖然已經(jīng)過去,但他的思想仍閃爍著光輝。本書力求精煉出科學(xué)家的思維方式、研究方法和工作態(tài)度,以期對(duì)后人有所啟迪。
楊靜,女,北京聯(lián)合大學(xué)基礎(chǔ)部副教授
老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長資料采集工程簡(jiǎn)介
總序一 韓啟德
總序二 白春禮
總序三 周 濟(jì)
序 丘成桐
導(dǎo) 言 1
章 啟蒙 9
坎坷童年 9
苦悶與覺醒 11
流離中求學(xué) 13
出路 15
第二章 大學(xué)時(shí)代 19
中山大學(xué)理學(xué)院 20
苦讀成“圣人” 23
困頓與堅(jiān)持 26
第三章 走進(jìn)數(shù)學(xué)所 32
初識(shí)大師 32
數(shù)學(xué)所籌備處 35
師從華羅庚 39
數(shù)學(xué)所成立 41
意外的沖擊 45
第四章 成果初現(xiàn) 48
數(shù)學(xué)所的黃金時(shí)代 48
典型域 52
教學(xué)相長 57
多復(fù)變函數(shù)論學(xué)科的創(chuàng)建 60
非典型干擾 69
第五章 “陸啟鏗猜想” 74
陸啟鏗引理 74
典型域的推廣 77
勒雷公式 81
“陸啟鏗猜想” 83
第六章 跨越學(xué)科 87
劈邊定理與未來光錐 88
“相對(duì)論”批判 90
規(guī)范場(chǎng)與纖維叢 96
第七章 多事之秋的苦樂 103
喜結(jié)連理 103
和睦的家庭 107
“特嫌” 111
來到計(jì)算站 113
美國數(shù)學(xué)代表團(tuán) 120
第八章 承擔(dān)更多責(zé)任 122
重回軌道 122
初識(shí)西方學(xué)界 125
主持?jǐn)?shù)學(xué)所工作 129
育人結(jié)碩果 141
訪學(xué)各國 145
第九章 夕陽無限好 155
關(guān)心殘疾人公益事業(yè) 155
學(xué)術(shù)兼職 158
心系學(xué)科建設(shè) 162
老而彌堅(jiān) 167
回首與感恩 171
結(jié)語 A 弦斷了,仍奏出精彩的人生樂章 176
附錄一 陸啟鏗年表 183
附錄二 陸啟鏗主要論著目錄 198
參考文獻(xiàn) 207
后 記 209
《在斷了A弦的琴上奏出多復(fù)變最強(qiáng)音:陸啟鏗傳》:
因此,在陸啟鏗出生不久,父親陸子驥把他過繼給了二伯母。這樣,二伯母就可以合法繼承二伯父的遺產(chǎn),而父親陸子驥也希望陸啟鏗在將來能分得一部分財(cái)產(chǎn),為家里多添一份收益。本是兩方互有所圖的一次過繼,沒想到后來卻發(fā)生了變故,也因此對(duì)陸啟鏗童年的生活產(chǎn)生不小的影響。
過繼之后,陸啟鏗時(shí)而和父母、時(shí)而和二伯母住在一起。在他大約三歲的時(shí)候,生了一場(chǎng)大病,病好以后,雙腳便有點(diǎn)微跛,但不是很嚴(yán)重,仍能自如活動(dòng),和平常的小孩子沒什么異樣,只是不曾想這為以后的殘疾埋下了禍根。
在五六歲的時(shí)候,陸啟鏗隨二伯母去了廣州,1934年開始在廣州的培英小學(xué)就讀。這時(shí)的陸啟鏗頗為頑皮,常常和同學(xué)打架,直到把同學(xué)打倒在地才罷手。到了二年級(jí)的時(shí)候,二伯母利用陸啟鏗螟蛉的關(guān)系,在法庭上爭(zhēng)取到遺產(chǎn)以后,順勢(shì)把他交還給親生父母,陸啟鏗又回到了佛山。
回佛山后,陸啟鏗的腿開始惡化,已經(jīng)影響到正;顒(dòng)。好在陸家當(dāng)時(shí)住在佛山市的行仁里,離家二三十米就有一個(gè)元甲小學(xué),是佛山人為了紀(jì)念霍元甲辦的,在當(dāng)?shù)乇容^有名氣,陸啟鏗就近轉(zhuǎn)入了元甲小學(xué)。因?yàn)樵?jīng)就讀的廣州培英小學(xué)教學(xué)質(zhì)量很高,而且在培英念書時(shí)他還得過獎(jiǎng),所以跳了一班直接上了元甲小學(xué)的三年級(jí)。但是這一跳,因?yàn)闆]上過二年級(jí),所以陸啟鏗在元甲小學(xué)念的糊里糊涂,成績(jī)很一般。
陸啟鏗一家人和大部分家族的人住在一起,后來六叔父、八叔父結(jié)婚了,地方不夠住,于是陸子驥一家只好分家搬走獨(dú)住。這樣就離元甲小學(xué)遠(yuǎn)了,陸啟鏗便轉(zhuǎn)到季華小學(xué)從四年級(jí)念起,成績(jī)中等。季華小學(xué)在當(dāng)?shù)匾彩遣诲e(cuò)的學(xué)校,校長是個(gè)女先生,辦學(xué)很有章法。在《刑場(chǎng)上的婚禮》中的烈士陳鐵軍就是畢業(yè)于此,季華小學(xué)后來也因此改名為鐵軍小學(xué)。后來查到陸啟鏗曾在那里念過書,學(xué)校還請(qǐng)他做了名譽(yù)校長。
父親陸子驥飽讀四書五經(jīng),深受傳統(tǒng)思想的影響,對(duì)家庭和子女頗為嚴(yán)厲。在陸啟鏗的印象中,父親大多時(shí)候是嚴(yán)肅的。由于過繼的事情事與愿違,一份額外的收益泡了湯,父親很有些怨氣,只能遷怒到陸啟鏗身上,對(duì)他愈發(fā)嚴(yán)厲。在生活中,父母親常給其他孩子添置玩具、新衣裳、新鞋子,而陸啟鏗很少得到平等的待遇,就是小朋友間的游戲也受到干涉。因此,陸啟鏗在家里,只有坐在屋角沉默和幻想,養(yǎng)成了他成年后不喜歡說話的孤僻個(gè)性。在家里,只有妹妹陸筠儀和一個(gè)叫亞四的老女仆,對(duì)陸啟鏗表示同情,并經(jīng)常幫助他。
陸啟鏗幼年的經(jīng)歷并不愉快,學(xué)業(yè)也不出眾。面對(duì)家庭的歧視和不公,陸啟鏗早早地嘗到世間的酸甜冷暖,性格也頗為桀驁不馴。
苦悶與覺醒
國家的變故常常會(huì)左右著家庭的命運(yùn),隨著全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā),陸啟鏗一家平靜的生活被打破了。
1938年10月12日,日本人在大亞灣登陸,當(dāng)月攻占廣州,十幾公里外的佛山隨即陷落。在日寇大肆燒殺搶掠下,陸家的紙店不能幸免,也被日本人燒掉了。陸啟鏗一家和當(dāng)?shù)乇姸嗝癖娨粯映蔀殡y民,在父親陸子驥帶領(lǐng)下倉促逃難到澳門。
到了澳門,一家人身上所帶財(cái)物不多,只能住在貧民區(qū)里。
……