推薦序

湘梅的新書(shū)《陪伴的力量》終于要出版了，我衷心地祝賀她。

湘梅畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，從大學(xué)時(shí)代就浸潤(rùn)在學(xué)前教育領(lǐng)域，之后又在北京京師創(chuàng)智教育研發(fā)中心任主任，從事兒童早期教育研究工作，并多次參與中國(guó)教育學(xué)會(huì)重點(diǎn)課題，是一位有著良好專(zhuān)業(yè)背景的早教工作者。

認(rèn)識(shí)湘梅緣于接受她的采訪(fǎng)，那時(shí)她正擔(dān)任一家母嬰雜志的執(zhí)行主編。在交流中，雖然主要是她在聽(tīng)我分享自己的育孫心得，但從她的提問(wèn)和與我的交談中，我看到了她的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和對(duì)教育的熱愛(ài)。

《陪伴的力量》這本書(shū)記錄了湘梅一路悉心陪伴兒子熊壯壯成長(zhǎng)的真實(shí)故事，也有她對(duì)兒童早期教育的思考和感悟，不僅涉及孩子的衣食住行、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等常見(jiàn)問(wèn)題，還從富養(yǎng)精神、藝術(shù)啟蒙、眼界開(kāi)拓等促進(jìn)孩子長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度給父母以指導(dǎo)。她的養(yǎng)育理念既很先進(jìn)，有章可循，又很實(shí)用，很接地氣兒，并在本書(shū)中有系統(tǒng)體現(xiàn)，都是我樂(lè)于看到的。

孩子的早期教育主要在家庭、在父母。幼兒園階段是孩子的塑形階段，這一階段孩子將面臨更多的考驗(yàn)和成長(zhǎng)問(wèn)題，這時(shí)候父母的陪伴和悉心引導(dǎo)將起到至關(guān)重要的作用。如何更好地陪伴孩子成長(zhǎng)？我贊同湘梅提出的做孩子的天使讓孩子成為他自己，用正向的態(tài)度積極影響和引導(dǎo)孩子，通過(guò)在細(xì)節(jié)中對(duì)孩子進(jìn)行思考能力、探索能力、獨(dú)立性、解決問(wèn)題能力等方面的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子從小具備內(nèi)在成長(zhǎng)力，更好地面對(duì)自己，更好地面對(duì)生活。同時(shí)，這本書(shū)還對(duì)父母非常關(guān)心的幼兒園時(shí)期的親子教育、興趣班的配合、幼小銜接等問(wèn)題，從媽媽的角度進(jìn)行了重新思考和解讀。

相信這本書(shū)對(duì)你科學(xué)養(yǎng)育孩子一定有所幫助！

序言

做孩子的天使

孩子是上天賜給我們的禮物，是天使，是前世注定的緣分。

我們從來(lái)都不吝把最美好的語(yǔ)言用在孩子身上。但是，當(dāng)我們有一天真的成為母親，才發(fā)現(xiàn)，這個(gè)角色遠(yuǎn)不是想象中的那樣，永遠(yuǎn)被慈愛(ài)、溫柔、寬厚的光環(huán)包圍，我們總是忍不住被焦慮、疲憊、忙碌裹挾，卻又滿(mǎn)懷歉疚。

母親的角色究竟該如何定義？保姆、老師、朋友，還是傳統(tǒng)意義上至高無(wú)上的家長(zhǎng)？

上帝和小孩的對(duì)話(huà)

一天，小孩問(wèn)上帝：他們告訴我明天你將要把我送到地球，不過(guò)為什么我在那兒會(huì)那么小和無(wú)助呢？

上帝說(shuō)：在所有的天使之中，我已經(jīng)選中了一個(gè)給你，她將會(huì)等待你和照顧你。

不過(guò)，小孩問(wèn)，請(qǐng)告訴我，在天堂，我除了歌唱和微笑之外什么都不做，這些是我快樂(lè)所需要的。在地球上誰(shuí)會(huì)為我歌唱和微笑？

上帝說(shuō)：你的天使每天將會(huì)為你歌唱和微笑，你將會(huì)感受到你的天使的愛(ài)，你會(huì)感到快樂(lè)。

還有，小孩又問(wèn)了，如果我不懂他們說(shuō)的語(yǔ)言，當(dāng)人們對(duì)我說(shuō)話(huà)的時(shí)候我怎樣才會(huì)理解呢？

這很簡(jiǎn)單。上帝說(shuō)，你的天使將教會(huì)你語(yǔ)言中最美麗和最甜蜜的詞語(yǔ)，帶著最大的耐心和關(guān)懷，你的天使將教會(huì)你怎樣說(shuō)話(huà)。

小孩抬頭看著上帝說(shuō)：我想和你說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我該怎么做呢？

上帝微笑著對(duì)小孩說(shuō)：你的天使會(huì)把你的雙手放在一起然后教會(huì)你怎樣祈禱。

小孩說(shuō)：我聽(tīng)說(shuō)地球上有壞人，誰(shuí)將會(huì)保護(hù)我呢？

上帝把手放在小孩身上，說(shuō)：你的天使將會(huì)保護(hù)你，甚至甘冒生命的危險(xiǎn)。

小孩看起來(lái)有些悲傷，他說(shuō)：我將會(huì)一直感到悲傷，因?yàn)槲以僖部床坏侥懔恕?/p>

上帝擁抱著小孩：你的天使以后會(huì)一直跟你說(shuō)有關(guān)我的事情，還會(huì)教你回到我身邊的方法，雖然我一直與你同在。

在這一刻小孩在天堂感到了無(wú)比的安詳，不過(guò)已經(jīng)可以聽(tīng)到從地球傳來(lái)的聲音，小孩有點(diǎn)兒急促溫柔地問(wèn)：上帝��！如果我現(xiàn)在將要離開(kāi)，請(qǐng)告訴我我的天使的名字！

上帝回答說(shuō)：你的天使的名字并不那么重要，你可以簡(jiǎn)單地叫她媽媽。

這是我剛剛懷孕的時(shí)候，一位朋友發(fā)給我的。

看完后我哭了。

生一個(gè)孩子原來(lái)比我想象中還要有意義。我以為，只有孩子才配被稱(chēng)為天使；我以為，像我們這類(lèi)已經(jīng)被稱(chēng)作白骨精的女人，這輩子是與天使的稱(chēng)呼無(wú)緣了即使年少時(shí)，那個(gè)時(shí)代也沒(méi)人把我們比作天使。

但我的孩子將會(huì)把我看作天使，這將是我一生中獲得的最高榮譽(yù)！

初為人母

在熊壯壯出生的頭一個(gè)月里，我總有一種不真實(shí)的感覺(jué)。經(jīng)�？粗�這個(gè)小小的人兒?jiǎn)栕约海哼@就是我的孩子？

我也經(jīng)常對(duì)著他束手無(wú)措，既不知道他為什么夜里不好好睡覺(jué)，也猜不出他突然間號(hào)啕大哭的理由……我一時(shí)被他整得煩躁不安，一時(shí)又被他逗得周身洋溢著幸福，正如朋友所說(shuō)：這世界上終于有了一個(gè)專(zhuān)制你的人。

經(jīng)過(guò)最初的一段忙亂之后，精疲力竭的我才想起了一個(gè)詞換位思考。我的寶貝剛剛來(lái)到這個(gè)世界，與我相比，他要學(xué)習(xí)適應(yīng)的東西更多更難，所以他才會(huì)喜怒無(wú)常，才會(huì)把自己過(guò)得亂七八糟。而我，就是那個(gè)牽著他的小手，幫他把一切理順，讓他學(xué)會(huì)怎樣安寧快樂(lè)生活的人。

所以我開(kāi)始心平氣和，開(kāi)始用微笑來(lái)面對(duì)他的哭鬧和不能睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)的痛苦。我相信，這一切都是暫時(shí)，我的寶貝總有一天會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)地睡一個(gè)整覺(jué)，會(huì)親口向我訴說(shuō)他有什么難受和委屈，總有一天，他會(huì)長(zhǎng)大成人。

孩子就是那個(gè)讓母親的心永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望的人。

一年又一年

有一天，在電腦上翻看朋友的家庭相冊(cè)，無(wú)意中居然看到了壯壯10個(gè)月時(shí)兩家一起郊游的照片。我不禁驚呼：天啊！原來(lái)他小時(shí)候是這樣子！

記得兒子還是個(gè)小BABY時(shí)，我抱著他在樓下玩兒，旁邊一個(gè)四五歲孩子的媽媽就曾滿(mǎn)臉羨慕地對(duì)我說(shuō)：多好玩兒呀，我都忘了我女兒小時(shí)候什么樣了。我很奇怪，媽媽怎么會(huì)忘了自己孩子的模樣呢？

現(xiàn)在，我才知道，真是會(huì)忘的。

自從有了兒子，才知道什么叫光陰似箭。

壯壯上幼兒園的時(shí)候，我總是愛(ài)計(jì)算時(shí)間成本：每天早上7點(diǎn)起床，7點(diǎn)40左右出門(mén)，9點(diǎn)到公司，下午4點(diǎn)40接兒子，通常晚上10點(diǎn)之后他才能睡著。

算一算，這一天里，屬于我自己的時(shí)間有幾個(gè)小時(shí)？這一年里，又有哪天不是和兒子一起度過(guò)的？

我的生命必然要和他綁定在一起，這是母親的宿命。

我對(duì)兒子說(shuō)：等你長(zhǎng)大了，就要做自己的事去，就會(huì)離開(kāi)媽媽。

壯壯眼淚汪汪又極其認(rèn)真地向我承諾：我永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)你！我要一直一直和你在一起。

我笑了，鼻子卻有些酸。我知道，遲早會(huì)有那么一天，他會(huì)掙脫我的懷抱，自己去飛的。

所有的母親都盼望自己的孩子將來(lái)飛得高、飛得遠(yuǎn)，卻又總是不舍。那就珍惜當(dāng)下吧，雖然有勞碌奔波，但這絕不是生活的全部。

有一次，兒子特別有本事，居然把我氣哭了。然后他自己也被嚇到了，他還在劇烈地抽泣著，卻抽出一張紙巾遞給我，嘴里不住地說(shuō)著：對(duì)不起！對(duì)不起！這下被驚住的是我，原來(lái)，他也是心疼我的！那么，我為他付出的那些時(shí)間成本，又算得了什么呢？

一年又一年，時(shí)間就在這樣的日子里匆匆流過(guò)，快得讓我們都來(lái)不及好好記下孩子曾經(jīng)的樣子。我只能預(yù)見(jiàn)，在某一個(gè)新年到來(lái)時(shí)，猛然間抬頭才發(fā)現(xiàn)，我的兒子已經(jīng)是個(gè)大小伙子了。

母親的胸懷

記不清是哪一屆奧運(yùn)會(huì)了，應(yīng)該是一場(chǎng)女子短跑決賽。亞軍獲得者痛苦地抱頭蹲在地上，好像一時(shí)半會(huì)兒還接受不了失敗的現(xiàn)實(shí)。就在那一刻，原本已經(jīng)開(kāi)始?xì)g慶勝利的冠軍做出了令全世界動(dòng)容的舉動(dòng)，她跑回去，拉起亞軍，帶著她一起跑向觀(guān)眾。那位亞軍的臉上漸漸也洋溢出笑容。解說(shuō)員只有一句話(huà)：我們知道，她（冠軍）剛剛做了母親。

看奧黛麗·赫本的傳記片，看到晚年的她在非洲，懷抱著骨瘦如柴、身上爬滿(mǎn)蒼蠅的嬰兒，嘴里喃喃地說(shuō)：為什么要讓孩子承受這些？這降落人間的天使，用一顆母親的心，溫暖著在戰(zhàn)火和災(zāi)難中掙扎的孩子。

天地有多寬，母親的胸懷就有多寬。

【后記】（有則必填）

后記

讓孩子成為他自己

我從不認(rèn)為孩子是一張白紙，這個(gè)論調(diào)過(guò)分強(qiáng)化了后天的影響，我更愿把孩子比作一棵小樹(shù)苗，有他天生的特質(zhì)，我們所有的養(yǎng)育、教育，都是為了讓他長(zhǎng)大成材，而非畫(huà)成我們想要的樣子。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，最大的成功，就是讓孩子成為他自己。

尊重成長(zhǎng)

從初生的蒙昧，到能說(shuō)會(huì)走，孩子的生長(zhǎng)自有一套規(guī)律。做父母的，只需遵循孩子的成長(zhǎng)規(guī)律便可。翻身、認(rèn)人、說(shuō)話(huà)……很多事不用教，孩子在摸索中自然就能學(xué)會(huì)，擋都擋不住。我們幾乎每天都會(huì)因孩子一個(gè)小小的進(jìn)步而驚喜，但如果有一天你發(fā)現(xiàn)，同齡的孩子都能自己走了，你的寶寶還不肯放開(kāi)你的手，你還能淡定嗎？

書(shū)上寫(xiě)的、專(zhuān)家講的成長(zhǎng)規(guī)律，代表的是一種普遍性，可每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，不可能千人一面，都有其自身的發(fā)展規(guī)律。體重較輕、好動(dòng)的孩子，可能動(dòng)作發(fā)展就會(huì)快一些；很少出門(mén)，總在家里圈養(yǎng)的孩子，認(rèn)知能力可能就要差一些。不同的體質(zhì)、遺傳以及養(yǎng)育方式，都會(huì)影響到孩子的生長(zhǎng)發(fā)育進(jìn)程，而且寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育指標(biāo)也是有個(gè)科學(xué)范圍的，只要在正常范圍內(nèi)，確定沒(méi)有疾病等因素的干擾，每個(gè)孩子都會(huì)按照自身的成長(zhǎng)規(guī)律長(zhǎng)大成人。

3歲能認(rèn)幾千字，神童班里學(xué)大學(xué)課程……有些父母總是很容易就被這些神話(huà)吸引，把自己的孩子當(dāng)成試驗(yàn)品。結(jié)果會(huì)怎么樣？韓國(guó)前幾年興起周歲寶寶學(xué)英語(yǔ)等熱潮，竟然讓不少嬰兒出現(xiàn)了情緒不安、注意力障礙、認(rèn)知發(fā)育不均衡等癥狀。專(zhuān)家表示，這些嬰兒患病的主要原因，是受到家長(zhǎng)的強(qiáng)迫性早期教育的壓力。人類(lèi)是自然的一分子，孩子的成長(zhǎng)也是一種自然規(guī)律，沒(méi)有什么事物會(huì)因?yàn)檫`背自然規(guī)律而結(jié)出好的果實(shí)。

每個(gè)孩子都獨(dú)一無(wú)二

每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，因?yàn)樗麄兊臍赓|(zhì)不同。氣質(zhì)是由遺傳、天賦等生物因素決定的，它是一種先天的素質(zhì)，也是行為的表現(xiàn)方式。氣質(zhì)沒(méi)有好與壞的區(qū)別，不同領(lǐng)域各種氣質(zhì)的人都可能做出成就，父母需要做的就是

●了解孩子的氣質(zhì)，細(xì)心觀(guān)察孩子的日常表現(xiàn)，比如，饑餓、疲倦、洗澡、穿衣和感到不舒服時(shí)的反應(yīng)，對(duì)聲音、陌生人和事物的反應(yīng)，做事的規(guī)律性和堅(jiān)持性，以及每天的活動(dòng)量、情緒，等等。這些都是了解孩子氣質(zhì)特性的途徑。

●接受孩子的特性。氣質(zhì)無(wú)好壞之分，父母要多看孩子好的一面。比如，那些看起來(lái)膽小害羞的孩子到了一個(gè)新環(huán)境，一定要先做旁觀(guān)者，這也是一種自我保護(hù)；而膽大勇敢的孩子在面對(duì)陌生人和陌生環(huán)境時(shí)，卻是毫不畏懼的，這對(duì)父母來(lái)說(shuō)，有時(shí)就會(huì)很擔(dān)心。能夠看到孩子氣質(zhì)特性中好的一面，才會(huì)接受讓我們不太滿(mǎn)意的那部分，然后再想辦法幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。

養(yǎng)育孩子，需要父母擁有極強(qiáng)的耐心和敏銳的洞察力。

我的兒子從小聰明而敏感。上繪畫(huà)班時(shí)，和兒子同班的小朋友把顏料弄得滿(mǎn)身滿(mǎn)臉卻樂(lè)此不疲，可他只要手上沾了一點(diǎn)點(diǎn)顏料就會(huì)很不舒服，會(huì)主動(dòng)要求去洗手。看到兒子這樣，我正要沖口而出：這有什么呀！可又控制住了自己，我必須尊重這個(gè)小小完美主義者的情緒，然后再溫和表達(dá)我的看法。我試著和他溝通：我覺(jué)得有一點(diǎn)點(diǎn)臟沒(méi)關(guān)系，你接著畫(huà)，還會(huì)有顏料沾到手上，等你畫(huà)完了我們一起去洗，好嗎？接著轉(zhuǎn)移他的注意力：這是難免的，讓我看看你畫(huà)得怎么樣？可是，當(dāng)我看到所有的孩子一畫(huà)完就跑了，只有他把每個(gè)小朋友的凳子都放到桌子底下才去洗手時(shí)，我又被感動(dòng)了。任何一種性格都自有他的魅力。

兒子就是這樣的孩子，我只能接受，不能勉強(qiáng)他去做他不愿意或做不到的事。永遠(yuǎn)相信你的孩子是獨(dú)一無(wú)二的，接受他個(gè)性中的一切，沒(méi)必要嘗試改變什么，但你一定要清楚怎樣揚(yáng)長(zhǎng)避短。

氣質(zhì)作為一種心理特征，受先天遺傳因素影響，具有穩(wěn)定性強(qiáng)、不易發(fā)生改變的特點(diǎn)。但孩子正處于生長(zhǎng)發(fā)育中，發(fā)展傾向和結(jié)果，則取決于后天的教育培養(yǎng)、環(huán)境影響和自我鍛煉。因此，不要給孩子貼上愛(ài)哭膽子太大這樣的標(biāo)簽，更不能非要把孩子按照自己的理想狀態(tài)培養(yǎng)，而應(yīng)該抓住氣質(zhì)中穩(wěn)定性和可塑性的雙重特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)各種教育方法來(lái)發(fā)展氣質(zhì)類(lèi)型中的優(yōu)勢(shì)部分，降低弱勢(shì)部分，便能更好地發(fā)揮孩子的潛能。

不做逆天媽媽

我有個(gè)朋友，說(shuō)她女兒把大米撒了一地，我關(guān)心的不是怎么收拾殘局，而是她怎么去引導(dǎo)女兒理解一盤(pán)散沙的概念；而說(shuō)到我兒子的某些破壞行為，她也絕不會(huì)問(wèn)出：這在你們家是被允許的？

我們這樣的媽媽經(jīng)常會(huì)被認(rèn)為是慣孩子的。很多事都順著孩子，按照孩子的意愿來(lái)。我對(duì)這種看法的反駁意見(jiàn)之一是：難道都按照大人的意愿就對(duì)了？

大人總是想當(dāng)然地以為，自己都是對(duì)的。而孩子，天生就是會(huì)犯錯(cuò)的，他們?cè)谝粋�(gè)接一個(gè)的錯(cuò)誤中，借由大人的糾正和引領(lǐng)而成長(zhǎng)。所以，當(dāng)他黏媽媽的時(shí)候要斷然離開(kāi)，告訴他抱著媽媽哭不是好孩子；當(dāng)他不愿意把玩具給小朋友玩的時(shí)候，要讓他知道分享是一種美德；當(dāng)他跟小朋友胡扯他有一屋子玩具的時(shí)候，警告他說(shuō)謊是很惡劣的行為……

有問(wèn)題嗎？應(yīng)該沒(méi)有，這些都合乎社會(huì)行為規(guī)范和道德準(zhǔn)則，但教育怎么就是這么難的一件事呢？孩子要么聽(tīng)不進(jìn)去，要么屢教不改，脾氣還越來(lái)越大，學(xué)會(huì)跟父母頂撞。

其實(shí)原因很簡(jiǎn)單，大人常常忽略了孩子就是孩子。用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子，他們做不到。但是，他們會(huì)按照自身成長(zhǎng)的規(guī)律不斷完善自己，走向成熟。做父母的，只要找到這條規(guī)律，順其自然，就好比種下一棵小樹(shù)苗，大自然有陽(yáng)光雨露供它成長(zhǎng)，我們?cè)诒匾�的時(shí)候略為修剪，別忘了澆水施肥，它便會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

聰明的媽媽會(huì)順應(yīng)孩子成長(zhǎng)的天性，不去做逆天的事。

朋友不在乎一地的大米很難收拾，因?yàn)樗�知道，孩子在成長(zhǎng)的最初階段能夠自由地探索，對(duì)于他的未來(lái)有多么重要，他將學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題，而這一切代價(jià)可能就是媽媽需要每天多洗幾件衣服，多做點(diǎn)兒家務(wù)。

誰(shuí)不想做個(gè)輕松快樂(lè)的媽媽?zhuān)课覀兛磿?shū)學(xué)習(xí)、在網(wǎng)上跟專(zhuān)家和家長(zhǎng)互相交流，但這些知識(shí)更需要內(nèi)化吸收，才能全部匯總為一個(gè)詞尊重。必須有這一前提，才會(huì)明白，順應(yīng)天性，讓孩子自然成長(zhǎng)就是最輕松的教養(yǎng)方式。