卡爾·威特,18世紀德國一個普通小村莊的牧師,他是兒童早期教育的倡導者和成功的踐行者。他認為孩子是否成才,并不取決于天賦,而是取決于后天的培養(yǎng)教育。他始終堅持以這種理念教育自己的兒子,最終將出生時有些癡呆弱智的兒子小卡爾·威特培養(yǎng)成了舉世公認的天才,并寫成了《卡爾·威特的教育(全譯本)》一書。
《卡爾·威特的教育(全譯本)》詳細記載了卡爾的成長過程,以及自己教子的心得和獨辟蹊徑的教育方法。
三個世紀以來,《卡爾·威特的教育(全譯本)》一書是被千千萬萬的人不斷實踐并證明的兒童教育奇書,哈佛、劍橋、牛津大學聯(lián)合推薦的必讀教育經典,成為當代幼兒教育的里程碑,讓許多父母成功培養(yǎng)出天才的心靈工程手冊,成為早期教育家們的教育指南。
解青,女,畢業(yè)于天津外國語大學,英語語言文學專業(yè),碩士研究生,F(xiàn)任天津農學院基礎科學系英語教研室講師,一直從事大學英語教學,主講精讀和聽力。
曾參編《幽默人生》(國防工業(yè)出版社,2009.08)、《大學英語六級主題誦讀菁華》(國防工業(yè)出版社,2011.10)、全國高等農林院!笆晃濉币(guī)劃教材《大學英語寫作實用教程》(中國農業(yè)出版社,2010.03)等書籍。
本稿譯自英文版。
第一章 愿上帝與我的孩子同在
遇到妻子是我一生中最幸運的事情
悔不該讓寵物與孕媽媽為伴
做妻子快樂心情的守護者
母親的教育決定孩子的未來
第二章 每個孩子出生時都一樣
后天教育比天生稟賦更重要
過度期待只會毀掉孩子的未來
教育早一天,就早一天成功
孩子的潛能僅僅發(fā)揮了兩三成
兒童潛能的遞減法則
3歲前的教育決定孩子的一生
第三章 我抓住了卡爾智力發(fā)展的最佳時期
吃對食物孩子才健康
體能訓練從嬰兒期就要開始
開發(fā)潛能,從訓練五官開始
從兒子15天開始,向他灌輸詞匯
開發(fā)兒子的記憶力、想象力和創(chuàng)造力
第四章 我獨特的教育妙招
用游戲的方式進行教育
讓兒子愛上外語的五大方法
用育兒日記記錄孩子的成長歷程
如何培養(yǎng)兒子多方面的興趣
大自然可處處為師.
我絕不使用填鴨式的教育
認真對待孩子的每一個問題
羅森布魯姆教授的數(shù)學教導方法
再用功也不會損害神經
親身體驗激發(fā)了卡爾的學習熱情
“玩”出兒子的各種能力
第五章 怎樣培養(yǎng)兒子對事物的辨別能力
兒子,你應該看清楚周圍的一切
陽光之下還有陰影
“他不值得你幫助!”
你看到的不一定是真相
第六章 我教兒子另一種智慧
任何人都不要輕信
堅持真理也需要智慧
不拘小節(jié)不值得炫耀
……
第七章 我只希望卡爾健康快樂,全面發(fā)展
第八章 千萬不要小瞧孩子
第九章 如何教育才不會傷害到孩子
第十章 教孩子正確擇友和游戲
第十一章 夸獎和鼓勵的妙處
第十二章 從小就要培養(yǎng)孩子的善行
第十三章 我如何培養(yǎng)孩子各種良好習慣
第十四章 我如何防止兒子自滿
第十五章 我不讓孩子養(yǎng)成不良習慣
第十六章 教兒子具備良好的心理素質
第十七章 我教兒子與人相處
第十八章 我的理想教育
第十九章 比任何-個兒童都幸福
獻給我的朋友們(后記)