本書通過幫助學(xué)生理解特殊兒童溝通中所面臨的各種情況,促進(jìn)其在教育過程中能夠充分考慮到相關(guān)的教育需求,從而在教育教學(xué)方法上采取必要的舉措。通過本書的學(xué)習(xí),學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到溝通對(duì)特殊兒童帶來的影響,明確特殊兒童溝通的根本目的,并準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和把握相關(guān)的特殊兒童溝通的教育教學(xué)方法,以為其今后從事相關(guān)的工作打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
雷江華,教授,博士,華中師范大學(xué)特殊教育系主任,主要從事特殊兒童的心理與教育、教育心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育管理學(xué)等領(lǐng)域教學(xué)與科研工作。國(guó)家教師教育精品課程《特殊兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)》負(fù)責(zé)人,兼任國(guó)家基礎(chǔ)教育課程教材專家工作委員會(huì)特殊教育委員會(huì)委員(2012-2015)、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)特殊教育研究分會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)殘疾人分會(huì)特殊教育專業(yè)委員會(huì)副主任委員及聾教育組組長(zhǎng)等。
第一章 概述
第一節(jié) 概念與理念
第二節(jié) 理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 特殊兒童溝通與交往的原則
第四節(jié) 特殊兒童溝通與交往的方法
第二章 聽覺障礙兒童的溝通與交往
第一節(jié) 聽覺障礙兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 聽覺障礙兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 聽覺障礙兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 聽覺障礙兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 聽覺障礙兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第三章 視覺障礙兒童的溝通與交往
第一節(jié) 視覺障礙兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 視覺障礙兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 視覺障礙兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 視覺障礙兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 視覺障礙兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第四章 智力障礙兒童的溝通與交往
第一節(jié) 智力障礙兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 智力障礙兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 智力障礙兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 智力障礙兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 智力障礙兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第五章 自閉癥兒童的溝通與交往
第一節(jié) 自閉癥兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 自閉癥兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 自閉癥兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 自閉癥兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 自閉癥兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第六章 超常兒童的溝通與交往
第一節(jié) 超常兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 超常兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 超常兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 超常兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 超常兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第七章 腦癱兒童的溝通與交往
第一節(jié) 腦癱兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 腦癱兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 腦癱兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 腦癱兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 腦癱兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第八章 肢體障礙兒童的溝通與交往
第一節(jié) 肢體障礙兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 肢體障礙兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 肢體障礙兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 肢體障礙兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 肢體障礙兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第九章 語(yǔ)言發(fā)展障礙兒童的溝通與交往
第一節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展障礙兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展障礙兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展障礙兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展障礙兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 語(yǔ)言發(fā)展障礙兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第十章 多動(dòng)癥兒童的溝通與交往
第一節(jié) 多動(dòng)癥兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 多動(dòng)癥兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 多動(dòng)癥兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 多動(dòng)癥兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 多動(dòng)癥兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析
第十一章 多重障礙兒童的溝通與交往
第一節(jié) 多重障礙兒童溝通與交往的概述
第二節(jié) 多重障礙兒童溝通與交往的方式
第三節(jié) 多重障礙兒童溝通與交往的途徑
第四節(jié) 多重障礙兒童溝通與交往的輔助技術(shù)
第五節(jié) 多重障礙兒童溝通與交往的策略
第六節(jié) 案例分析