考研英語詞匯是考研學(xué)子考研路上的難題。如何更加有效地記憶考研英語詞匯是每個(gè)考研學(xué)子急盼解決的問題。眾所周知, 如果沒有一定的考研詞匯的積累, 那么完形和閱讀就讀不懂, 進(jìn)而選不出正確的答案; 單詞不認(rèn)識, 翻譯題就沒有辦法做; 單詞不會寫, 寫作中就無法表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。雖然大家都知道詞匯的重要性, 但是在背單詞的過程中往往會越到這樣的問題, 背了記不住, 詞匯太多越看越煩躁。越背就越?jīng)]信心。針對這類問題, 屠老師編寫了這本《詞匯分類速記》, 本書包含四部分: 喚醒記憶 (基礎(chǔ)篇) 、舊詞新說 (熟詞篇) 、詞以類記 (強(qiáng)化篇) 和溫故知新 (真題篇)。打破了常規(guī)的干枯的記憶方法。本書中明確指出, 考生應(yīng)該“掌握詞匯生成的基本知識, 如詞源、詞根、詞綴等”, 分析了詞匯的生成過程, 給考生提供了背單詞的全新視角。先理解, 后記憶, 背單詞不再難! 本書對詞源進(jìn)行了深入探究, 幫助考生了解構(gòu)詞根本, 掌握詞匯生成規(guī)則。以詞根、詞綴為線索, 指出相關(guān)單詞間的聯(lián)系, 幫助考生迅速擴(kuò)大詞匯量。并適當(dāng)配有插圖、順口溜, 增強(qiáng)了背單詞的趣味性。
考研英語詞匯是考研學(xué)子考研路上的難題。如何更加有效地記憶考研英語詞匯是每個(gè)考研學(xué)子急盼解決的問題。眾所周知,如果沒有一定的考研詞匯的積累,那么完形和閱讀就讀不懂,進(jìn)而選不出正確的答案;單詞不認(rèn)識,翻譯題就沒有辦法做;單詞不會寫,寫作中就無法表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。雖然大家都知道詞匯的重要性,但是在背單詞的過程中往往會越到這樣的問題,背了記不住,詞匯太多越看越煩躁。越背就越?jīng)]信心。
針對這類問題,屠老師編寫了這本考研英語輕松記單詞5500》,本書包括三個(gè)分冊:喚醒記憶分冊(基礎(chǔ)篇)、舊詞新說分冊(熟詞篇)、詞以類記分冊(強(qiáng)化篇)。打破了常規(guī)的干枯的記憶方法。本書中明確指出,考生應(yīng)該“掌握詞匯生成的基本知識,如詞源、詞根、詞綴等”,分析了詞匯的生成過程,給考生提供了背單詞的全新視角。先理解,后記憶,背單詞不再難!
本書對詞源進(jìn)行了深入探究,幫助考生了解構(gòu)詞根本,掌握詞匯生成規(guī)則。以詞根、詞綴為線索,指出相關(guān)單詞間的聯(lián)系,幫助考生迅速擴(kuò)大詞匯量。并適當(dāng)配有插圖、順口溜,增強(qiáng)了背單詞的趣味性。
詞匯記憶新思維
全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試大綱》要求“考生能掌握5500左右的詞匯及附錄相關(guān)內(nèi)容。除掌握詞匯的基本含義外,考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系,如同義詞、近義詞、反義詞等;掌握詞匯之間的搭配關(guān)系,如動詞與介詞,形容詞與介詞,形容詞與名詞等;掌握詞匯生成的基本知識,如詞源、詞根、詞綴等”。
眾所周知,詞匯是考研英語的基礎(chǔ),詞匯量不足會直接影響考生對各大題型的理解,使得任何應(yīng)試技巧猶如隔靴搔癢,收效甚微!學(xué)習(xí)單詞的傳統(tǒng)方法很多,但都需要很長的周期。然而,備考時(shí)間有限,詞匯記憶時(shí)間過長會直接影響后續(xù)復(fù)習(xí)的安排。因此,單詞復(fù)習(xí)需采用適當(dāng)?shù)姆椒,在縮短詞匯積累所需時(shí)間的同時(shí),也能保證單詞記憶的質(zhì)量。那么,應(yīng)如何進(jìn)行有效的單詞復(fù)習(xí)呢?
兩大原則需堅(jiān)持:
原則一:分散記憶時(shí)間。英語單詞天天必背,切不可中斷,但應(yīng)盡量避免用整段時(shí)間來背單詞。單詞記憶過程遵循一個(gè)公式“1+1>2”,一天中多個(gè)小段時(shí)間的記憶效果要好于整段時(shí)間。
原則二:制定合理計(jì)劃。開始記憶前制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃表,規(guī)定多少天背完一遍,每天背多少個(gè)。合理的記憶過程是基礎(chǔ)階段單詞至少過三遍,強(qiáng)化階段過兩遍,沖刺階段過一遍?佳幸龅氖虑閷(shí)在太多,因此,背單詞不可能花太多時(shí)間,但又必須貫穿在整個(gè)備考過程中,不能間斷。一個(gè)行之有效的方法是每次大量地背,迅速地背,在一定的時(shí)間內(nèi)反復(fù)記憶,可保證單詞記憶的量與質(zhì)。
考研對于詞匯有著不同的要求,有些單詞只需了解基本含義,而有些則需要掌握其特殊含義,因此本書按照大綱要求和記憶特點(diǎn)對詞匯進(jìn)行了如下分類:
第一類:喚醒記憶(常規(guī)詞匯)
如student,teacher等。這類單詞都是基礎(chǔ)詞匯,我們在初高中和四六級學(xué)習(xí)中接觸過。對于這類詞匯,我們只需蓋住中文釋義快速瀏覽,已經(jīng)掌握的可直接劃去,不太熟悉的做上記號反復(fù)記憶即可。
第二類:舊詞新說(熟詞僻義)
此類單詞是我們以前學(xué)習(xí)過的單詞,它們的某些含義我們熟知,但是考研詞匯大綱要求考生能夠掌握更多方面的含義,如school基本含義是“學(xué)!,但大綱要求考生掌握其“學(xué)派”的意思。對這些單詞的學(xué)習(xí)可結(jié)合真題經(jīng)典例句,加深印象。
第三類:詞以類記(考綱生詞)
掌握熟詞之后,就是大綱中剩下的生詞。英文單詞和漢字相似,也由不同的“偏旁部首”構(gòu)成,即詞綴、詞根,編者按照出現(xiàn)頻率的高低將單詞進(jìn)行分類講解,考生可以按照講解學(xué)會拆分單詞,達(dá)到舉一反三的效果。
考研路上奮進(jìn)的同學(xué)們,背詞需要大量記憶和不斷重復(fù),過程枯燥乏味,希望本書能幫助你們尋找到背詞的捷徑,體驗(yàn)背詞的樂趣,為大家的考研之路鋪平道路,并祝各位考研順利通關(guān)!
編者屠皓民
屠皓民
北京師范大學(xué)英美文學(xué)碩士,2004年加盟北京新東方學(xué)校,有著多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),曾先后執(zhí)教于北京師范大學(xué)外文學(xué)院、北京工商學(xué)院等,并擔(dān)任教育部考試中心翻譯、北京教科院外事處翻譯、首屆可持續(xù)發(fā)展國際會議翻譯等工作。
第1分冊喚醒記憶
A~Z
第2分冊舊詞新說
第3分冊詞以類記
第一節(jié)詞綴記憶
第二節(jié)詞根記憶
第三節(jié)串類記憶
第四節(jié)特殊記憶