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《海底兩萬(wàn)里》主要講述*號(hào)潛艇的故事。1866年，海上發(fā)現(xiàn)了一只疑似為獨(dú)角鯨的大怪物，阿龍納斯教授及仆人康塞爾受邀參加追捕。在追捕過(guò)程中，他們與魚(yú)叉手尼德蘭不幸落水，到了怪物的脊背上。他們發(fā)現(xiàn)這怪物并非是什么獨(dú)角鯨，而是一艘構(gòu)造奇妙的潛艇。潛艇是尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用海水發(fā)電。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海、大西洋，看到海中許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物和奇異景象。途中還經(jīng)歷了擱淺、被土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。*后，當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，三人不辭而別，回到了家鄉(xiāng)。

一個(gè)人的心靈成長(zhǎng)史就是他的閱讀史。閱讀那些經(jīng)得住時(shí)間考驗(yàn)，讓億萬(wàn)讀者能從中得到啟迪的文學(xué)經(jīng)典，可以從中汲取人類(lèi)的智慧和精神力量。今天，就讓我們乘著名師講名著的航船，從淺狹的港灣駛向無(wú)垠的海洋，領(lǐng)略名家筆下的奇妙世界，感悟那深?yuàn)W的人生哲理吧！

航船首先�？吭凇遏敒I孫漂流記》中的荒島上，我們目睹魯濱孫在孤獨(dú)和恐懼中，以《圣經(jīng)》為精神支柱，利用自己的頭腦和雙手，修建住所、種植糧食、馴養(yǎng)家畜……把荒島改造成欣欣向榮的家園的情景。盡管荒島奇遇是可遇不可求的，但如果真有那么一天，我們能像他那樣在惡劣環(huán)境的考驗(yàn)下安居樂(lè)業(yè)、樂(lè)觀自強(qiáng)嗎？

離開(kāi)荒島，潛入《海底兩萬(wàn)里》，在漫長(zhǎng)的旅行中，我們隨著神秘的尼摩船長(zhǎng)、博古通今的阿龍納斯、忠心耿耿的康塞爾、真誠(chéng)的尼德·蘭一起看海底怪獸，一起暢游在五光十色、險(xiǎn)象環(huán)生的神秘世界里，感受籠天地于形內(nèi)，挫萬(wàn)物于筆端的神奇。

浮出海面，我們和《老人與�！分械睦蠞O夫一起制服巨大的馬林魚(yú)，又在返航途中與不斷來(lái)襲擊的鯊魚(yú)搏斗，雖然最終得到的不過(guò)是一副空骨架，可生命的價(jià)值已經(jīng)在抗?fàn)幍倪^(guò)程中得以體現(xiàn)，在一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗的哲理中得到彰顯。

離開(kāi)老人的海，我們又伴著《格列佛游記》中的英國(guó)船醫(yī)格列佛周游小人兒國(guó)大人國(guó)飛島國(guó)慧骃國(guó)，在光怪陸離的奇幻旅程中，了解當(dāng)時(shí)英國(guó)政治、法律和對(duì)外政策的黑暗和荒誕。

告別飛島四國(guó)，走進(jìn)海倫·凱勒的內(nèi)心世界，聽(tīng)她訴說(shuō)《假如給我三天光明》的心聲：我將走出黑暗與孤寂，感受語(yǔ)言的神秘，領(lǐng)悟知識(shí)的神奇。她接受生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，終于在黑暗中找到了人生的光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界，啟示身體健全的人們應(yīng)該珍惜生命。

在漂泊的過(guò)程中，青澀的外表逐漸褪去。童真，真的就一去不復(fù)返了嗎？如果你想繼續(xù)那段未完成的旅程，就讓我們一起踏上找尋《小王子》和《秘密花園》的路途，沿著小王子前往地球的足跡去探尋聯(lián)結(jié)宇宙萬(wàn)物的愛(ài)，和瑪麗一起在知更鳥(niǎo)的指引下，打開(kāi)秘密花園中那扇隱藏的門(mén)，在花園里嬉戲，進(jìn)行自我洗禮，并以此來(lái)感染身邊的人，創(chuàng)造出幸福的小宇宙，展現(xiàn)愛(ài)與大自然的神奇。

雖然每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你都會(huì)從《愛(ài)的教育》那平凡而細(xì)膩的筆觸中體會(huì)出近乎完美的親子之愛(ài)、師生之情、朋友之誼……書(shū)中這些孩子雖出身不同，性格迥異，但他們身上有著一種共同的東西對(duì)祖國(guó)深深的愛(ài)，對(duì)親友的真摯情懷。愛(ài)，是一種神奇的力量。

在飽覽了海陸風(fēng)云，領(lǐng)略了異域風(fēng)情，經(jīng)歷了種種奇遇，體悟了種種的情愫之后，你是否對(duì)名師講名著感興趣了呢？如果你想進(jìn)一步了解它，請(qǐng)你在走進(jìn)故事的同時(shí)，在讀書(shū)驛站中小憩，在備考練習(xí)中駐足，含英咀華，探幽攬勝，接受偉大人格與崇高品質(zhì)的濡染，尋覓并創(chuàng)造我們每一個(gè)人的精神，欣賞那精妙的鑒賞文字，深化自己的閱讀認(rèn)知，檢驗(yàn)自己的閱讀效果，感受經(jīng)典閱讀的神奇，真正領(lǐng)略經(jīng)典的無(wú)窮魅力，讓閱讀成為有價(jià)值的閱讀，并成為自己成長(zhǎng)的起點(diǎn)！

王健龍

2017年2月

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