《中學生人生教育叢書:古代散文聯(lián)璧百篇》作者從浩如煙海的古代散文佳作中精選了100篇構成50組,根據以內容為主、以形式為輔的原則,將古代散文分成記敘性散文、說理性散文、實用性散文三大類和14小類,以原著,注釋、知識、品讀、借鑒、思考、譯文等形式向高中生提供了拓展閱讀、專題閱讀、探究性閱讀的良好途徑,學生通過閱讀、鑒賞、探究、辨析這些文章,去感受不同形式(語言的、文體的)帶給他們的語言和思維上的沖擊,進而提升他們的閱讀鑒賞力和思辨力。本書對擴展學生視野、培養(yǎng)能力和發(fā)展智力,無疑是大有裨益的。
緒 論
我國古代的散文,跟古代詩歌一樣,都是源遠流長,有不少傳誦的名篇。無數曼妙的散文作品,編織出中國歷史精彩紛呈的大千世界,反映出豐富多彩的社會生活,刻畫出絢麗多姿的自然風貌、妍媸俱呈的人生百態(tài),以及深刻微妙的精神境界……許多經典作品,成為偉大的中華文明的載體,歷經數千年的洗禮,至今仍然閃爍著不朽的光輝,在現(xiàn)實中發(fā)揮著巨大的作用。
在傳播與普及古代散文的工作上,歷代的有識之士發(fā)揮自己的智慧創(chuàng)造性地做了許多努力:通過選本,撮其精要,然后逐步深入,擴而大之。如第一個對古代散文進行研究精選的梁昭明太子蕭統(tǒng)編的《文選》,收入的作品事出于沉思,
義歸乎翰藻;宋初李窻編輯自南朝蕭梁至五代朱梁詩文以續(xù)《文選》的《文苑英華》,作品重駢文不重散文;南宋談理派散文家朱熹再傳弟子真德秀編寫的《文章正宗》,作品分辭令、議論、敘事、詩賦四類;論文派呂祖謙編的《古文關鍵》,選錄韓愈、柳宗元、曾鞏、蘇洵、蘇軾等人的文章共60篇,其學生樓窻《崇古文訣》則選秦漢至宋古文200余篇;明代有唐順之編《文選》、歸有光編《文章指南》、茅坤編《唐宋八大家文鈔》,多選唐宋文,尤其重論;清代吳楚材吳調侯叔侄的《古文觀止》,桐城派方苞的《古文約選》和姚鼐的《古文辭類纂》,清末民初王文濡的《續(xù)古文觀止》,都是對后世影響深遠的古文選本。
時間推移到21世紀,古代散文的傳播與普及,最富有挑戰(zhàn)性的工作,莫過于將古典文本引入現(xiàn)代語境,讓古代散文在現(xiàn)代語境重放光彩。語文教材在這一方面承擔著重要的任務,但除語文教材以樹木花卉亭臺樓閣山水情思傳統(tǒng)美德家園親情浩然正氣人生與藝術境界(注:此七大主題為上,F(xiàn)行)
主編李建生,上海市崇明中學語文教研組組長,崇明區(qū)語文學科帶頭人,第三期上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程后備人選。曾獲全國特色教育優(yōu)秀教師、上海市中青年教師課堂教學大賽二等獎、崇明縣中小學十佳教學之星等榮譽稱號。在《語文學習》《中學語文教學》《中學語文教學參考》《語文教學通訊》等刊物發(fā)表教育教學文章近百篇,參編著作多部。