摘要
　　在學(xué)術(shù)研究方面，我們“六零學(xué)人”大概算是比較幸運(yùn)的一代。回想我們的老師輩，他們一生中最美好的年華，曾因眾所周知的原因而被嚴(yán)重浪費(fèi)；而我們，則能在一個(gè)相對(duì)安定的環(huán)境下，幸運(yùn)地以學(xué)術(shù)研究為終生職業(yè)。我出生于1964年，小學(xué)畢業(yè)時(shí)，中國社會(huì)的劇烈動(dòng)蕩已基本結(jié)束。我們這一代屬于比較早（如果不是最早）的一批受過系統(tǒng)學(xué)術(shù)訓(xùn)練的讀書人，從本科到攻讀碩士、博士學(xué)位，再到留校任教，雖然不間斷的學(xué)校生涯也帶來社會(huì)歷練的明顯不足，但對(duì)于心無旁騖的學(xué)者而言，恐怕再?zèng)]有比這更幸運(yùn)的了！1982年，我考入復(fù)旦大學(xué)歷史學(xué)系。那個(gè)年代，整個(gè)社會(huì)百廢待舉，充滿了勃勃生機(jī)。而當(dāng)時(shí)的復(fù)旦大學(xué)亦是欣欣向榮，富于學(xué)術(shù)理想。從民國時(shí)代過來的不少學(xué)術(shù)前輩都還健在，他們中的許多人仍活躍在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的前沿……而從那時(shí)到現(xiàn)在，轉(zhuǎn)瞬已過了三十余年。在此過程中，經(jīng)歷了改革開放以來中國社會(huì)的巨大變遷，見證了數(shù)十年來中國學(xué)術(shù)的快速發(fā)展。其間，既遭逢20世紀(jì)90年代的“史學(xué)危機(jī)”，亦經(jīng)歷了21世紀(jì)頭十年中國學(xué)術(shù)的黃金時(shí)期。既目睹了一些著名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的盛衰遞嬗，更看到不少新興學(xué)術(shù)領(lǐng)域的拓展與學(xué)術(shù)思潮之興起。其中，歷史人文地理的復(fù)興，社會(huì)史的崛起，歷史人類學(xué)之發(fā)展、壯大，都給我以較大的影響。1986年，我考入本校中國歷史地理研究所。其時(shí)，正值史地所的全盛時(shí)期，所內(nèi)高手如林，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。雖然歷史地理的學(xué)科屬性一度言人人殊，但平心而論，歷史地理學(xué)更多情況下仍被人習(xí)慣性地視作歷史學(xué)科中的一個(gè)小門類，只是因?yàn)橛蓄欘R剛、譚其驤、侯仁之、史念海先生等一批超一流的學(xué)者，才使得歷史地理專業(yè)在大歷史領(lǐng)域獨(dú)樹一幟。其中，譚先生的學(xué)問博大精深，他在歷史政區(qū)地理、歷史自然地理、移民史等諸多領(lǐng)域創(chuàng)見卓著，特別是20世紀(jì)90年代以后他所倡導(dǎo)的歷史人文地理研究，目前已蔚為大國，形成了不同的分支。迄至今日，史地所同仁的諸多研究，基本上都可以在此學(xué)術(shù)脈絡(luò)中得以梳理。對(duì)我而言，自己在求學(xué)及學(xué)術(shù)起步階段，能久荷薰陶于此，這是個(gè)人一生的幸運(yùn)。前輩學(xué)者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)與突出的學(xué)術(shù)成就，曾給我以極大的鞭策。只是與周遭其他的研究不同，20世紀(jì)90年代中葉以來，“徽學(xué)”逐漸成為個(gè)人學(xué)術(shù)領(lǐng)域的“癡絕處”之一——這在復(fù)旦并無師承，而是由我獨(dú)立拓展出的一個(gè)學(xué)術(shù)空間。開山挖銅，自有一番樂境。雖然是否已鑄出新錢不敢自詡，但為此曾投入了很多的時(shí)間與精力。也正因?yàn)槿绱�，在外人看來，此前的一些研究似乎游離出歷史地理的學(xué)科邊界，在早年亦曾遭遇過不少困難與挫折，但也自覺因此而有了更多的收獲與欣喜。事實(shí)上，民間文獻(xiàn)的大批發(fā)現(xiàn)，為中國歷史地理的研究打開了一扇新的窗戶，回頭想想，這或許也算是學(xué)術(shù)上的一種殊途同歸吧。在此，我要感謝學(xué)界的諸多師長、好友，正是因?yàn)樗麄兊膶捜�、支持與鼓勵(lì)，我才得以在廣闊的學(xué)術(shù)領(lǐng)域自由發(fā)展，能夠“讀史隨心”，從事個(gè)人感興趣的諸多探索與研究……
　　光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼已知天命，或許應(yīng)當(dāng)對(duì)既往的學(xué)術(shù)研究多所反思，以便重新出發(fā)，在這個(gè)功夫多在學(xué)問之外的年代依舊摒棄雜念，“進(jìn)取不忘其初”，做些自覺有趣、也更為重要的學(xué)術(shù)探索。


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