《不懈的追尋:一個職業(yè)教育工作者的情懷與探索》是陳森英先生十年職業(yè)教育工作的回顧和總結(jié),通過對他先后擔(dān)任兩所職業(yè)學(xué)校的校長后如何帶領(lǐng)全體教職工改革創(chuàng)新,使學(xué)校發(fā)展、壯大的過程的敘述,展現(xiàn)了他的職業(yè)教育思想和創(chuàng)新辦學(xué)理念!恫恍傅淖穼ぃ阂粋職業(yè)教育工作者的情懷與探索》不僅是陳森英先生個人的職業(yè)歷程、教育思想的記錄,也是中國職業(yè)教育改革、發(fā)展的一個縮影。
陳森英,現(xiàn)任廣西梧州職業(yè)學(xué)院副院長。梧州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校校長。梧州市十一屆政協(xié)委員。先后榮獲自治區(qū)“中職招生*進個人”,梧州市“*秀校長”,梧州市“*秀教育工作者”。梧州市“中職招生*進個人”。梧州市職業(yè)教育攻堅工作*進個人等榮譽稱號。
教育理念:以“成才必先成人”為目標,培養(yǎng)德技兼?zhèn)涞?秀中職畢業(yè)生;對中職學(xué)生進行“五好”:好身體、好習(xí)慣、好形象、好技能、好理念的目標素質(zhì)培養(yǎng);運用“7S”:“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”的企業(yè)管理模式對學(xué)生進行德育教育。
序
導(dǎo)語 選擇職業(yè)教育 為心中夢想拼搏
**章 初涉職教――我與岑溪職教共成長
**節(jié) 岑溪職教發(fā)展歷程
第二節(jié) 初涉職業(yè)教育
第三節(jié) 岑溪職教新發(fā)展
第二章 躬行實踐――在探索中思考職教發(fā)展
**節(jié) 千錘百煉為一綠――我的岑溪職教工作歷程
第二節(jié) 學(xué)以致用――我對職教的思索
第三章 縣域職教――岑溪職教的發(fā)展現(xiàn)狀與分析
**節(jié) 辦學(xué)規(guī)模要擴大
第二節(jié) 職教觀念要轉(zhuǎn)變更新
第三節(jié) 課程教學(xué)要改革創(chuàng)新
第四節(jié) 師資建設(shè)要壯大提升
第五節(jié) 專業(yè)設(shè)置要體現(xiàn)地方特色
第四章 因地制宜――辦好縣域職業(yè)教育
**節(jié) 優(yōu)化管理體制適應(yīng)時代發(fā)展
第二節(jié) 深化職教改革創(chuàng)新辦學(xué)模式
第三節(jié) 打造優(yōu)良師資團隊推進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展
第四節(jié) 德育為先育人為本
第五節(jié) 改革教學(xué)模式推進一體化教學(xué)
第六節(jié) 依托一體化改革推動實訓(xùn)基地建設(shè)
第七節(jié) 發(fā)展職業(yè)教育服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟
第五章 創(chuàng)新辦學(xué)理念――促進職業(yè)教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展
**節(jié) 強化“三風(fēng)”建設(shè)重創(chuàng)學(xué)校良好形象
第二節(jié) 深入園區(qū)對接新需求融入企業(yè)共育職業(yè)人
第三節(jié) 深化內(nèi)涵建設(shè)打造特色品牌
第四節(jié) 以人為本做良師益友
第六章 職業(yè)教育的現(xiàn)實思考與未來展望
**節(jié) 職業(yè)教育的現(xiàn)實思考
第二節(jié) 職業(yè)教育的展望
結(jié)束語 苦樂相伴勤耕耘 職教發(fā)展譜贊歌
附錄:梧州市第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校簡介