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教師從業(yè)要求與繼續(xù)教育
本書以教師從業(yè)要求為依據(jù),結(jié)合教師從業(yè)的具體狀況,提出教師繼續(xù)教育的責(zé)任與實施策略。全書分為四章,第一章教師從業(yè)要求,主要從《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),對教師從業(yè)素質(zhì)、從業(yè)責(zé)任及對新課標(biāo)的把握三個方面進(jìn)行具體闡述,使教師的從業(yè)要求具體而明確。第二章作為繼續(xù)教育基礎(chǔ)的職前教育,通過“職前教育的要求”和“職前教育存在的問題”兩個方面,對繼續(xù)教育的基礎(chǔ)進(jìn)行闡述。第三章職前教育與繼續(xù)教育的聯(lián)系,通過“職前教育與職后教育的一慣性”、“繼續(xù)教育的使命”及“繼續(xù)教育的策略”三個方面,對教師職前教育和職后教育一慣性的論述,使教師從業(yè)要求與繼續(xù)教育形成一個完整的體系,強調(diào)教師繼續(xù)教育使命,并以宏觀的視野,闡述繼續(xù)教育的對策。第四章以從業(yè)為依據(jù)的繼續(xù)教育實施,通過對影響教師繼續(xù)教育因素的分析和闡釋,提出了教師繼續(xù)教育的具體實施方案,強調(diào)特點,突出可操作性。全書內(nèi)容集中,觀點明確,語言表達(dá)規(guī)范。
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