為什么要從期刊論文的視角研究中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學？（代序）
第一章 當代中國農(nóng)業(yè)發(fā)展的過程
一、1949 1978年
（一）土地改革（1949一1953年）
（二）農(nóng)業(yè)支持工業(yè)體系的建立
二、1978年以后
（一）農(nóng)業(yè)經(jīng)營體制改革
（二）農(nóng)產(chǎn)品流通體制改革
（三）戶籍制度改革
（四）鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展
（五）農(nóng)業(yè)稅取消與農(nóng)業(yè)補貼政策的推行
三、新中國成立以來農(nóng)業(yè)的貢獻
（一）“剪刀差”貢獻
（二）勞動力貢獻
（三）土地貢獻
四、總結


第二章 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展歷程
一、1949一1978年農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展
（一）土地問題
（二）農(nóng)業(yè)的社會主義改造
（三）農(nóng)業(yè)合作化
（四）小結
二、1978年至今農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展
（一）對改革開放以前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟發(fā)展的評價
（二）1978 1992年農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展
（三）1993-2003年農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展
（四）2004年至今農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展
（五）小結
三、總結


第三章 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學理論的發(fā)展及應用
一、傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學理論發(fā)展與應用
（一）理論特征
（二）研究方法
（三）理論應用
（四）小結
二、西方農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學理論的發(fā)展與應用
（一）理論特征
（二）研究方法
（三）理論應用
（四）小結
三、發(fā)展經(jīng)濟學理論的發(fā)展與應用
（一）理論特征
（二）研究方法
（三）理論應用
（四）小結
四、總結與啟示
（一）理論及應用方面
（二）研究方法方面


第四章 中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學研究范式的演變：一個期刊論文視角的研究思路
一、研究意義
二、國內外研究現(xiàn)狀分析
（一）期刊論文視角下的學術問題研究現(xiàn)狀綜述
（二）研究范式的文獻綜述
（三）經(jīng)濟學研究范式發(fā)展的文獻綜述
（四）經(jīng)濟學研究范式的文獻綜述
（五）對我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學發(fā)展的現(xiàn)狀研究
三、研究評述和研究思路
（一）研究評述
（二）研究思路


第五章 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學發(fā)展的比較分析
一、中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學與中國經(jīng)濟學的發(fā)展比較
（一）1949 1978年的中國經(jīng)濟學與中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學
（二）1978年至今的中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學與中國經(jīng)濟學
二、國際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的產(chǎn)生與發(fā)展
（一）國際經(jīng)濟學發(fā)展
（二）國際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學出現(xiàn)
（三）期刊論文視角下國際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展特征
（四）國際農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展特色與趨勢
三、國內外農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學的發(fā)展差別及原因
（一）發(fā)展初期的研究內容不同
（二）國內研究理論框架不完善
（三）國內定量分析不完善
（四）國內研究缺乏應用與實踐
（五）學科交叉融合程度不同
（六）中國經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學仍具有國際影響
四、啟示


第六章 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學研究與實踐的關系
一、學術研究與實踐的相互影響及原因
（一）農(nóng)業(yè)稅費改革問題
（二）農(nóng)業(yè)補貼問題
（三）農(nóng)業(yè)保險問題
（四）“社會主義新農(nóng)村”政策
（五）學術研究與實踐相互影響的原因
二、學術研究與實踐不相關及其原因
（一）供銷社改革問題
（二）規(guī)模經(jīng)營與土地流轉問題
（三）扶貧問題
（四）農(nóng)村金融問題
（五）學術研究與實踐不相關的原因
三、對學術研究與實踐關系的認識


第七章 改革以來的中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學——《中國農(nóng)村經(jīng)濟》刊文視角的回瞰
一、階段特征
（一）1985 1992年
（二）1993-2003年
（三）2004-2010年
（四）研究重點分布的分析
二、理論和方法的變化
（一）西方經(jīng)濟學理論的引進和運用
（二）實證研究逐漸占據(jù)主導地位


跋
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