初中發(fā)展:中國基礎(chǔ)教育無法缺場的研究
定 價:88 元
- 作者:彭鋼,馬維娜
- 出版時間:2015/12/1
- ISBN:9787516174050
- 出 版 社:中國社會科學(xué)出版社
- 中圖法分類:G639.2
- 頁碼:372
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16K
一旦中國改革包括中國教育改革進(jìn)入更加注重系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性發(fā)展階段,中國基礎(chǔ)教育的歷史使命也將在這種三位一體的發(fā)展中去承載、擔(dān)當(dāng)與完成。初中教育是基礎(chǔ)教育無法割裂的重要組成部分,初中發(fā)展在整個基礎(chǔ)教育發(fā)展中又是具有相對獨特性的重要學(xué)段。本書聚焦“初中教育是否薄弱、哪里薄弱、何時薄弱?初中發(fā)展因何薄弱、怎樣薄弱?初中教育整體發(fā)展‘發(fā)展’什么?初中發(fā)展的整體推進(jìn)之路何在?”四大問題,從對中國百余年基礎(chǔ)教育初中發(fā)展歷時軌跡的系統(tǒng)掃描和對新世紀(jì)以來中國基礎(chǔ)教育初中發(fā)展共時問題的要癥剖析開始,直面初中教育本源性問題,解讀初中發(fā)展關(guān)鍵內(nèi)核、變革之本、深度追求問題,落地初中發(fā)展整體推進(jìn)的多元實踐問題。這起碼是江蘇教育史上初次長期地、整體地、系統(tǒng)地關(guān)注初中發(fā)展、研究初中發(fā)展的理論與實踐講述,是對進(jìn)入“深水區(qū)”的教育領(lǐng)域綜合改革的現(xiàn)實詮釋。
彭鋼,江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、研究員,全國教育科學(xué)規(guī)劃學(xué)科組專家,江蘇省督學(xué),江蘇省政府教育決策咨詢綜合組專家,江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程導(dǎo)師。主要研究領(lǐng)域:教育政策、學(xué)校管理、課程與教學(xué)論。主持和參與教育部、江蘇省委托項目和重大項目5項,包括“我國發(fā)達(dá)地區(qū)義務(wù)教育現(xiàn)代化研究”“我國高中教育經(jīng)費投入的政策研究”“江蘇文化與江蘇國民素養(yǎng)研究”等;主持和參與全國教育科學(xué)和江蘇省哲學(xué)社會科學(xué)重點課題與重點項目4項,包括“創(chuàng)業(yè)教育的理論與實踐研究”“基礎(chǔ)教育變革與學(xué)校教育創(chuàng)新研究”等。出版專著7部,包括《創(chuàng)業(yè)教育學(xué)》《課程理念》《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細(xì)節(jié)》等;在《教育研究》《教育發(fā)展研究》等中文核心期刊發(fā)表論文100多篇。
馬維娜,江蘇省教育科學(xué)研究院研究員、教育學(xué)博士,江蘇省人民教育家培養(yǎng)工程導(dǎo)師。主要研究方向為教育社會學(xué);主要研究領(lǐng)域是中國教育改革、教育現(xiàn)代化、學(xué)校日常生活等。出版學(xué)術(shù)專著2部,合著2部,編著1部。在CSSCI/中文核心等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文近100篇,分別被《新華文摘》、人大復(fù)印資料《教育學(xué)》《高等學(xué)校文科學(xué)術(shù)文摘》、Chinese Education and Society、Frontiers of Education in China等轉(zhuǎn)摘、轉(zhuǎn)載或翻譯35篇。主持或以首要成員參加國家社科基金重點課題、全國教育科學(xué)規(guī)劃重點課題、江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃重大課題等近20項,獲省、部級成果獎4項,其中一等獎1項。