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小王子
遙遠(yuǎn)星球上的小王子,與美麗而驕傲的玫瑰吵架負(fù)氣出走,獨(dú)自一人開(kāi)始了宇宙旅行。在各星球漫游中,小王子遇到了形形色色的人:傲慢的國(guó)王、酒鬼、唯利是圖的商人、死守教條的地理學(xué)家。最后來(lái)到地球上,他與一只狐貍成為好朋友,在一系列奇妙而令人驚嘆的事情后,小王子找到了治愈孤獨(dú)和痛苦的良方責(zé)任。作者以一個(gè)孩子的眼光,透視出成人的空虛、盲目和愚妄,用淺顯天真的語(yǔ)言寫(xiě)出了人類(lèi)的孤獨(dú)寂寞和漂泊不定的命運(yùn),同時(shí)也表達(dá)出對(duì)金錢(qián)關(guān)系的批判以及對(duì)真善美的贊頌。
譯本序 結(jié)交小王子的啟示 法國(guó)朋友克洛德·巴彥(ClaudePayen)給我?guī)?lái)法文版《小王子》,他不免奇怪地問(wèn)我,《小王子》在中國(guó)已經(jīng)出了多種版本,為什么還要翻譯。巴彥先生是英語(yǔ)教師,學(xué)習(xí)一年漢語(yǔ),后靠自學(xué)而成為翻譯家,在法國(guó)翻譯出版了老舍的《二馬》《老張的哲學(xué)》等多部小說(shuō)。我常笑稱(chēng)他是翻譯界的奇跡,也熟知他明知故問(wèn)的習(xí)慣,往往就用這是中國(guó)特色的話(huà)來(lái)對(duì)付他。不過(guò),他提到對(duì)《小王子》的兩種看法,倒引起我的注意。他說(shuō)在法國(guó),《小王子》家喻戶(hù)曉,人人都讀過(guò),但是對(duì)這個(gè)童話(huà)故事,卻有兩種大相徑庭的評(píng)價(jià)。一些人認(rèn)為,《小王子》雖已成為世界級(jí)的兒童文學(xué)名著,但同其他童話(huà)故事沒(méi)什么兩樣,都是淺顯易懂的兒童讀物;另一些人則認(rèn)為,《小王子》意蘊(yùn)深遠(yuǎn),發(fā)人深省,非尋常兒童讀物可比。 兩種觀(guān)點(diǎn),哪一種更接近實(shí)際,這對(duì)翻譯至關(guān)重要:要用牛刀還是殺雞刀?帶著這疑慮通讀全篇,心中便釋然了。開(kāi)篇的兩個(gè)喻象:蟒蛇吞象平面圖和蟒蛇吞象透視圖,可以說(shuō)就是這種疑慮的答案。明顯是一幅正在消化腹中一頭象的蟒蛇圖,那些大人看了硬說(shuō)是一頂普通的帽子。后來(lái),狐貍告訴小王子的那個(gè)秘密:本質(zhì)的東西,眼睛是看不到的,只能用心去觀(guān)察,就是這兩幅圖最好的說(shuō)明文字,也是理解《小王子》深意的鑰匙。 早年一個(gè)場(chǎng)景讓我終生難忘,甚至對(duì)我的翻譯,尤其是兒童文學(xué)的翻譯,產(chǎn)生了不小的影響。一個(gè)人初次見(jiàn)到同事的孩子,似乎為了討好,說(shuō)話(huà)就嗲聲嗲氣,裝出一副天真的樣子。那孩子反倒不適應(yīng),脫口說(shuō)了一句:叔叔說(shuō)話(huà)怎么這樣逗啊?孩子天真,真實(shí)得可愛(ài);而大人裝天真,則虛假得可笑了。這種場(chǎng)景,在生活中并不罕見(jiàn),甚至出現(xiàn)在兒童文學(xué)作品的創(chuàng)作和翻譯中。故作天真,模仿幼稚的語(yǔ)氣,這是翻譯童話(huà)故事的常備心態(tài),結(jié)果時(shí)常露怯,讓孩子們見(jiàn)笑了。 有鑒于此,我在翻譯中,生怕效顰,絕不敢故弄姿態(tài),與其過(guò)分緊張,不如放松身心,忘掉自己,盡量去做當(dāng)事人。這次做了一回小王子,感覺(jué)特別爽,在翻譯過(guò)程中受了一次再教育。這是從何說(shuō)起呢? 《小王子》不是一般意義上的兒童文學(xué)作品,作者就明確表示:《小王子》是寫(xiě)給大人們看的童話(huà)故事。這就奇了,童話(huà)故事從本義上講,就是寫(xiě)給孩子看的,是為了教育孩子;《小王子》卻相反,是寫(xiě)給大人的啟蒙讀物,是為了教育大人的。當(dāng)然,兒童讀了同樣受益,不僅受益,還能從大人的荒唐行為中增強(qiáng)自信心。看看書(shū)中是怎么說(shuō)的:那些大人真夠嗆,他們獨(dú)自從來(lái)都什么也理解不了,總讓小孩子沒(méi)完沒(méi)了地向他們解釋……這話(huà)多給孩子們提氣啊! 這句話(huà)不啻一記悶棍,在故事一開(kāi)篇,就當(dāng)頭打到大人們的腦門(mén)兒上。故事的敘述者六歲時(shí)畫(huà)的蟒蛇,成為他測(cè)量大人頭腦的一塊試金石,測(cè)試結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人合格。因此,他找不到一個(gè)人可以談?wù)勻、原始森林,或者星星。后?lái)他成為飛行員,生活一直很孤獨(dú),直到遇見(jiàn)小王子。 小王子離開(kāi)他的星球,在太空旅行,拜訪(fǎng)了好幾個(gè)小行星,最后慕名來(lái)到地球,在撒哈拉大沙漠遇見(jiàn)故事的作者時(shí),旅行持續(xù)將近一年了,可謂見(jiàn)多識(shí)廣。但是,他同樣沒(méi)有遇見(jiàn)一個(gè)可以真正交談的人,對(duì)他所接觸過(guò)的那些大人,也只有一個(gè)評(píng)價(jià),他們都怪得很,怪得要命。 大人都怪異到什么程度,小王子親歷親見(jiàn),舉出了許多例證。他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的見(jiàn)證者,證言可信。他甚至覺(jué)得在沙漠結(jié)識(shí)的這個(gè)大朋友,考慮事情也難免沾染了大人的習(xí)氣,可見(jiàn)他的判斷不會(huì)受感情的支配,就更有可信度了。 小王子首先拜訪(fǎng)了第325號(hào)小行星,上面只住著一位老國(guó)王。他自認(rèn)為是全宇宙的君主,卻沒(méi)有一個(gè)臣仆,見(jiàn)到小王子好不得意,終于能在一個(gè)人面前稱(chēng)王了。他為了留住小王子,就封他為司法大臣,無(wú)人可審判就命他審判自己。小王子既不愿審判自己,也不愿意審判一只老耗子,不時(shí)判它一回死刑再赦免,因?yàn)槟莻(gè)星球難得只有那么一只老鼠。 小王子拜訪(fǎng)的第二個(gè)星球,住著一個(gè)酷愛(ài)虛榮者。他一望見(jiàn)小王子,便高喊來(lái)了一個(gè)崇拜者。在他的眼里,其他人都是仰慕他的人,除了贊美之聲,他從來(lái)什么也聽(tīng)不見(jiàn)。他要求小王子鼓掌,他就揮帽子致意。鼓掌,揮帽,鼓掌,揮帽,這樣反復(fù)演練了五分鐘,如果不是小王子玩膩了,這個(gè)酷愛(ài)虛榮者倒希望永遠(yuǎn)進(jìn)行下去。 小王子還先后拜訪(fǎng)了一個(gè)酒鬼、一名商人、一個(gè)點(diǎn)路燈的人、一位地理學(xué)家。那個(gè)酒鬼終日喝酒,就是為了忘掉自己酗酒的羞愧。那個(gè)點(diǎn)燈人每分鐘要點(diǎn)燃并熄滅一次路燈,只因他的星球自轉(zhuǎn)加速,每分鐘自轉(zhuǎn)一周,而給他的指令卻始終未變。那名商人更絕,終日統(tǒng)計(jì)核實(shí)天上星星的數(shù)目,寫(xiě)在紙條上存入銀行,這便是他所擁有的財(cái)富了。真是無(wú)奇不有,每一章都是一段精彩的黑色幽默。遵照那位地理學(xué)家的指點(diǎn),小王子最后來(lái)造訪(fǎng)地球了。 小王子尋找地球上的人類(lèi),得到的頭一個(gè)答案是:他們隨風(fēng)飄游。他們沒(méi)有根,活得很累。小王子登上高山,發(fā)出召喚,只得到你好,你好,你好;你是誰(shuí),你是誰(shuí),你是誰(shuí)的一連串回音,于是得出結(jié)論:人都缺乏想象力,只會(huì)重復(fù)別人對(duì)他們講的話(huà)……不斷往返奔馳的火車(chē),讓小王子對(duì)人生之旅產(chǎn)生這樣的印象:人人都匆忙趕路,卻不知道要尋找什么,他們?cè)谲?chē)廂里,不是打哈欠就是睡覺(jué);只有孩子們臉貼著車(chē)窗,擠扁了鼻子向外張望,知道自己要尋找什么。 作者深知,那些大人特別喜愛(ài)和相信數(shù)字,因此在講述小王子的故事過(guò)程中,為了照顧那些大人,有時(shí)不得已也用數(shù)字說(shuō)話(huà)。譬如,小王子來(lái)自B612號(hào)小行星,他之后拜訪(fǎng)了第325號(hào)至330號(hào)等六顆小行星。有這些數(shù)字,大人們就能相信小王子確有其人,相信小王子見(jiàn)到老國(guó)王、愛(ài)慕虛榮者那些人。大人迷信數(shù)字到何等程度,作者也舉了小事例。譬如你說(shuō)新交了一個(gè)朋友,他們準(zhǔn)會(huì)問(wèn)你:他幾歲了?有幾個(gè)兄弟?他父親掙多少錢(qián)?只有弄清了這些數(shù)字,他們才認(rèn)為了解了這個(gè)人。再譬如,你怎么描述一座紅磚房有多漂亮,那些大人也想象不出那座房子到底如何,但是只要說(shuō)那房子價(jià)值十萬(wàn)法郎,他們就會(huì)立刻贊嘆:那可太漂亮啦! 大人們就是這種德性,作者不止一次這樣感嘆。不過(guò),他也明確表示:對(duì)那些大人們,小孩子要盡量寬容些。寬容是教育之本!缎⊥踝印酚么罅科,寬容地講述大人世界何等荒唐,歸根結(jié)底還是為了啟發(fā)教育大人。我認(rèn)為譯者,首先作為受教育者大人世界的一員,感受到了作者的善意。他做到了自己所說(shuō)的話(huà):我一向不喜歡板起面孔,拿出一副說(shuō)教者的腔調(diào)。 其實(shí),無(wú)論小王子還是本書(shū)作者,并沒(méi)有想到去教育誰(shuí)。他們還在不斷地認(rèn)識(shí)事物,進(jìn)行反思,看到大人世界的一些現(xiàn)象,只是感到詫異而不可理解,并且意識(shí)到不能走他們的老路。那些人都擠進(jìn)快速火車(chē)的車(chē)廂里,卻不知道去尋求什么;他們?cè)诨▓@里栽植五千株玫瑰,同樣不知道要追求什么,就因?yàn)樗麄儐适Я嗽械闹腔,忘記了?dāng)初認(rèn)識(shí)的真理。 人類(lèi)遺忘的真理中,很重要的一條就是apprivoiser。法文這個(gè)詞原意為馴養(yǎng)(動(dòng)物),在本書(shū)中則別有深意。小王子與狐貍的交往,是本書(shū)核心的部分,也是最精彩的篇章之一。小王子是跟他的那朵玫瑰花鬧別扭,才離開(kāi)他那星球的。他正獨(dú)自傷心,遇見(jiàn)一只狐貍,便提出一起玩耍。狐貍說(shuō)他不是馴養(yǎng)的動(dòng)物,不能跟人玩耍,希望小王子馴養(yǎng)他。小王子問(wèn)他馴養(yǎng)是什么意思,狐貍給了一個(gè)全新的定義,說(shuō)馴養(yǎng)就意味建立關(guān)系。 建立關(guān)系是全新的定義,也許正合馴養(yǎng)的古意。建立關(guān)系是個(gè)漸近的過(guò)程,毫無(wú)私念和功利之心,彼此逐漸接近,逐漸消除隔閡與防范心理,最終建立起親密無(wú)間的關(guān)系。這種關(guān)系就沒(méi)有馴養(yǎng)一詞通常包含的主從之分,高低之別,只有體貼和盡心盡意呵護(hù)的責(zé)任。小王子和狐貍建立起了這樣的關(guān)系:對(duì)小王子而言,這只狐貍就不同于千萬(wàn)只狐貍了;而在狐貍的眼里,小王子也有別于千千萬(wàn)萬(wàn)小男孩了?傊麄儽舜硕汲蔀槭郎衔ㄒ坏牧。 本書(shū)作者與小王子相處一周,自然也建立起了這種關(guān)系,他從小王子透露的經(jīng)歷中,受到了很多啟發(fā)。小王子離開(kāi)他那星球之后,無(wú)限思念并牽掛他那朵玫瑰花兒,終于明白那是他世間的唯一,無(wú)論他走到哪里,那朵花兒都是他的感情寄托與歸宿。作者看到懷里睡著的小王子嘴唇泛起一絲笑意,不禁想道:這個(gè)熟睡的小王子最讓我感動(dòng)的,就是他忠于一朵花兒;而那朵玫瑰的形象,即使在他睡覺(jué)的時(shí)候,也如一盞明燈照亮他的心田…… 作者講述,他和小王子頂著星光,在沙漠中長(zhǎng)途跋涉,于黎明時(shí)分發(fā)現(xiàn)了水井。他在轆轤的歌聲中打上來(lái)井水,小王子閉上眼睛,像過(guò)節(jié)一般喝得那么甜美,經(jīng)過(guò)一番努力喝到的井水,已非尋常食物可比,宛如一件禮物,能夠滋潤(rùn)心田。 滋潤(rùn)心田照亮心田,這就是人生幸福的源泉。心靈黑暗的人,心靈干渴的人,也許在一朵玫瑰花上,在一點(diǎn)點(diǎn)水里,就可能找到他們所缺乏的東西。這就必須用心去觀(guān)察,去發(fā)現(xiàn),必須投入時(shí)間、精力和感情。然而可悲的是,人類(lèi)再也沒(méi)有時(shí)間去認(rèn)識(shí)什么了,他們只是去商店購(gòu)買(mǎi)所需的成品,無(wú)論對(duì)人還是對(duì)物,再也不肯花費(fèi)時(shí)間和精力,更不用說(shuō)投入感情了。他們只相信盲目的眼睛,只追求無(wú)限擴(kuò)大的、也無(wú)比空虛的數(shù)字。 小王子告別的場(chǎng)面十分感人,更有啟發(fā)意義。小王子同狐貍告別時(shí),已經(jīng)醒悟,懂得了人生的真諦。作者同小王子告別時(shí),也完全醒悟了,人生總要珍視點(diǎn)什么:他同小王子結(jié)成的友誼,使他擁有了一個(gè)世界。誠(chéng)如小王子所說(shuō):以后你再遙望夜空的時(shí)候,由于我住在一顆星球上,由于我在那星球上發(fā)出笑聲,那么在你看來(lái),所有星星都滿(mǎn)載笑意,你將擁有能歡笑的滿(mǎn)天星星! 我與《小王子》相處半月有余,首先解決了翻譯的問(wèn)題:無(wú)須用牛刀,也不用殺雞刀,而是力求像庖丁解牛那樣順其自然,雖難做到莫不中音,也盡量應(yīng)和小王子的天籟之聲。 我說(shuō)《小王子》是寫(xiě)給大人的啟蒙讀物,主要是因?yàn)闀?shū)中講述的故事,小王子所認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)的事物,大抵是人類(lèi)早已喪失的智慧和遺忘的真理。至少對(duì)我來(lái)說(shuō),達(dá)到了啟蒙的目的。早已過(guò)不惑之年的我,有時(shí)也不免疑惑起來(lái)。究其原因,就是疏忽了馴養(yǎng)的功夫,不是總能用心去觀(guān)察。 我用心理解《小王子》,在翻譯中投入了感情,因而,我和小王子也成了知交。我會(huì)十分珍視這份情誼,以后有機(jī)會(huì)離開(kāi)都市的照明,再仰望夜空時(shí),就不會(huì)像小時(shí)候那樣覺(jué)得非常神秘,也不會(huì)像當(dāng)年在農(nóng)村五七干校的時(shí)候那樣,感到特別迷茫,而是想到小王子正在一顆星球上笑著招手,于是望見(jiàn)所有星星都綻放了花朵,我也將擁有能歡笑的滿(mǎn)天星星! 李玉民
圣?颂K佩里(1900-1944),法國(guó)文學(xué)史上的傳奇作家,與伏爾泰、盧梭、雨果等同入先賢祠。他以1943年出版的童話(huà)《小王子》聞名于世,主要著作還有《夜航》《人的大地》等!缎⊥踝印穯(wèn)世后獲得一致好評(píng),全球銷(xiāo)量超過(guò)2億冊(cè),被譽(yù)為人類(lèi)有史以來(lái)佳讀物。
譯本序 結(jié)交小王子的啟示/1 小王子/1 編后記 小王子地球之旅七十年/133 圣?颂K佩里年表/137
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