《英語翻譯教程（英漢漢英）》特色：
　　一、指導(dǎo)思想
　　我們在編寫本教材的過程中，注意到既講翻譯技巧，也講翻譯理論；在講理論時(shí)，不局限于某一種理論，而是對各種不同理論采取兼收并蓄的方針，使教材應(yīng)盡可能反映本學(xué)科領(lǐng)域的研究狀況和成果，以培養(yǎng)學(xué)生在理論上既能繼承又能批判的辯證唯物主義的良好學(xué)風(fēng)。因此，我們確立了以優(yōu)秀的和具有代表性的譯文賞析為線索，突出翻譯的實(shí)踐性，既講翻譯技巧也講翻譯理論的編寫原則，具體做法如下；
　　1.重視篇章翻譯教學(xué)。因?yàn)�，在�?shí)踐中，*重要的環(huán)節(jié)不是單詞或單句，而是篇章，即有機(jī)的、動態(tài)的話語結(jié)構(gòu)。只有從語篇出發(fā)，重視其整體功能，才能實(shí)現(xiàn)譯文與原文的契合。
　　2.重視翻譯的實(shí)踐性。翻譯是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，必須有大量的實(shí)踐，以獲得直接經(jīng)驗(yàn)，才能逐步提高翻譯水平。因此《英語翻譯教程（英漢漢英）》選用了較多的優(yōu)秀譯文，并做了詳盡的賞析和批評，引導(dǎo)學(xué)生有目的、有針對性地學(xué)習(xí)翻譯理論、原則和技巧。
　　3.重視翻譯技巧和理論相結(jié)合。學(xué)習(xí)翻譯技巧固然能幫助譯者提高翻譯能力和譯文質(zhì)量，但翻譯技巧不是靠閱讀一些介紹文章就能提高的，而主要是通過翻譯實(shí)踐，在實(shí)踐中體會和揣摩，融會貫通，舉一反三。此外，翻譯理論是對翻譯實(shí)踐的總結(jié)，它是翻譯家和翻譯理論家們對翻譯的歷史，現(xiàn)象、實(shí)質(zhì)等進(jìn)行的理性思考，翻譯理論對于認(rèn)識翻譯規(guī)律、提高翻譯水平是十分重要的。我們在本教材中，簡要介紹了古今中外的主要翻譯理論和流派，以幫助學(xué)生全面地了解兩千多年來中外翻譯研究的成果，從而為他們的進(jìn)一步深造打下理論基礎(chǔ)。二、編寫體例全書共分10個(gè)單元，每個(gè)單元包括3課，兩課英譯漢，一課漢譯英。每課有原文、作者簡介、原作簡介、注釋、譯文、譯者簡介、譯文賞析、翻譯技巧學(xué)習(xí)、翻譯理論學(xué)習(xí)（第三課后）和練習(xí)。按照大綱的要求，課文的材料主要取自于英美原著、報(bào)刊文摘、公文演講等，而練習(xí)則主要取自于現(xiàn)當(dāng)代報(bào)刊、雜志，目的是為了讓讀者更多地接觸現(xiàn)當(dāng)代語言。