《教師工作系列叢書：教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）解讀》是我國(guó)教育史上第一部關(guān)于教師教育課程的國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，它體現(xiàn)了國(guó)家對(duì)教師教育課程的基本要求，是制定教師教育課程方案、教材編寫、課程資源建設(shè)以及開展教學(xué)和評(píng)估活動(dòng)的依據(jù)�！督處熃逃�課程標(biāo)準(zhǔn)》旨在解決一直存在的教師教育課程目標(biāo)定位偏差、課程內(nèi)容過(guò)于陳舊、課程時(shí)數(shù)偏少、課程實(shí)施質(zhì)量偏低等狀況，以及教師教育體系從封閉走向開放之后出現(xiàn)的課程設(shè)置失范現(xiàn)象，期望通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)的建立，規(guī)范和引導(dǎo)教師教育課程的設(shè)置和運(yùn)行，切實(shí)提高教師教育的質(zhì)量，為每一位教師的成長(zhǎng)提供專業(yè)的課程保障。