在“十一五”期間，教育部頒發(fā)關(guān)于實(shí)施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見(jiàn)（簡(jiǎn)稱(chēng)“質(zhì)量工程”）。在“質(zhì)量工程”的具體建設(shè)內(nèi)容中，特別提到大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)改革，推進(jìn)高校實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段、隊(duì)伍、管理及實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與創(chuàng)新。隨著教育部“面向21世紀(jì)教育研究項(xiàng)目”的開(kāi)展，特別是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的不斷深入，化學(xué)實(shí)驗(yàn)課已越來(lái)越成為化學(xué)教學(xué)中不可缺少的涵蓋化學(xué)理論、操作技能、實(shí)踐能力以及創(chuàng)新思維的一門(mén)獨(dú)立課程。新體系實(shí)驗(yàn)系列教材為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)進(jìn)行了大膽嘗試。
　　《基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)》作為新體系實(shí)驗(yàn)系列教材的先行本，力求以全新的形式設(shè)計(jì)帶動(dòng)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容創(chuàng)新，具體體現(xiàn)在以下幾方面的創(chuàng)新：
　　1.印刷形式創(chuàng)新本書(shū)由可拆式活頁(yè)紙質(zhì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)材料和與之銜接的背景知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)上資源組成。
　　2.編排方式創(chuàng)新教材按照每個(gè)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行編排，樣式靈活，無(wú)章無(wú)節(jié)。在編排順序上按照相應(yīng)的知識(shí)模塊，在操作上由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，內(nèi)容上由淺入深。
　　3.結(jié)構(gòu)體系創(chuàng)新每個(gè)實(shí)驗(yàn)單元是由從實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、�?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)用品、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)步驟與記錄、結(jié)果與討論、思考題到每次實(shí)驗(yàn)的得分依據(jù)形成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的完整體系構(gòu)成。此外，與實(shí)施各實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目相關(guān)的必備知識(shí)要素作為背景知識(shí)放在項(xiàng)目之后，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備階段自學(xué)、參閱（更詳細(xì)的相關(guān)知識(shí)可在網(wǎng)上查閱）。
　　4.教材功能創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)指導(dǎo)、教材、實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、作業(yè)等的“一體化”，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中能看、能查、能記、能寫(xiě)、能畫(huà)。學(xué)生用教材，卻感覺(jué)不到教材，教材完全融人實(shí)驗(yàn)。學(xué)生既是讀者又是“作者”，有利于師生互動(dòng)，教學(xué)相長(zhǎng)，教與學(xué)一體化，更能體現(xiàn)出“以人為本”的編寫(xiě)宗旨。
　　本書(shū)包括基本操作實(shí)驗(yàn)、基本物理量測(cè)定、滴定分析、化合物合成、天然產(chǎn)物提取、性質(zhì)實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)以及綜合、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)等共計(jì)36個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。本書(shū)編寫(xiě)的基本出發(fā)點(diǎn)，是把基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)驗(yàn)看成一個(gè)有機(jī)的整體，強(qiáng)調(diào)化學(xué)操作體系的系統(tǒng)性；在內(nèi)容取材上，突出農(nóng)業(yè)院校的特點(diǎn)，適當(dāng)兼顧其他專(zhuān)業(yè)的需要，盡量做到“典型、實(shí)用、先進(jìn)”。在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的同時(shí)，適當(dāng)融入較新的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)。本書(shū)充分體現(xiàn)了河南農(nóng)業(yè)大學(xué)理學(xué)院化學(xué)系全體教師多年來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革成果，在所有實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中，結(jié)合具體操作，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄部分，包括實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、操作要點(diǎn)、解釋原因、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、注意事項(xiàng)等，力求抓住基本點(diǎn)，掌握關(guān)鍵點(diǎn)，避免避重就輕，同時(shí)要求學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)成敗的原因，訓(xùn)練學(xué)生綜合考慮問(wèn)題、通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象找出本質(zhì)的能力。對(duì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，只給出大致思路，學(xué)生根據(jù)給出的參考文獻(xiàn)，自己設(shè)計(jì)、擬定具體步驟，并將實(shí)驗(yàn)方案提交教師討論后，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生得到初步的科研能力的培養(yǎng)。