《巧克力的味道》收入全國(guó)小學(xué)生優(yōu)秀原創(chuàng)美文,包括小說(shuō)、童話、散文;篇篇文章都給這一代孩子的成長(zhǎng)提供正面的、積極向上的力量。該書(shū)是中央電視臺(tái)開(kāi)學(xué)第一課編寫(xiě)組精心編選,適合小學(xué)生閱讀。
第一部分 陽(yáng)光穿透有您的日子
陽(yáng)光穿透有您的日子
我第三
長(zhǎng)大后,我就成了你
爸爸的愛(ài)
巧克力的味道
深夜的腳步聲
817粒飯粒
平凡而偉大的愛(ài)
幸福就在身邊
愛(ài)
又到月圓時(shí)
老師向我借錢(qián)
關(guān)愛(ài)
冷月留情愛(ài)意濃
愛(ài)如冬雪
拖鞋上的愛(ài)
等待
第二部分 難忘那扇玻璃窗
難忘那扇玻璃窗
車(chē)廂內(nèi)的愛(ài)心接力
一根蠟燭
兩只橘子
放走小鳥(niǎo)的叔叔
感動(dòng)
讓座
故鄉(xiāng)行
“大笨熊”的秘密
那一片掌聲
第三部分 一份特殊的作業(yè)
一份特殊的作業(yè)
總有一種愛(ài)與我同行
母愛(ài),蕩漾我心
給媽媽的一封信
我的魅力老師
愛(ài)的謊言
一把傘
思念母親
外婆橋
愛(ài)心飛揚(yáng)
感動(dòng)
下輩子還做您的外孫女
追夢(mèng)
孩子的期盼
寫(xiě)在歲末
我好后悔
我有一個(gè)夢(mèng)想
第四部分 一愛(ài)上一片樂(lè)土
愛(ài)上一片樂(lè)土
北極小城納爾維克
中國(guó)的一條巨龍
游北塔
這里的風(fēng)景最美
黃山游記
美麗的歷山
校園的心臟
三亞潛水
觀海
我家門(mén)前有塊田
美麗的田野
微山湖上
美麗的小山村
竹筏漂流
客家土樓
第五部分 小伊丫之戀
小伊丫之戀
遲到的懺悔
開(kāi)心果豆豆
妞妞
我家的“小黃毛”
螞蟻
有趣的螃蟹
陽(yáng)臺(tái)上的小客人
燕子筑窩
小松鼠觀察記
我心愛(ài)的小企鵝
第六部分 天外的精靈
天外的精靈
雪痕
殘?jiān)?br>雪花
迷人的月
情系秋雨
霧里看花
霞
月色
酣暢的暴雨
愛(ài)雪,所以愛(ài)冬天
濃霜的早晨
第七部分 伯父的竹藝館
伯父的竹藝館
富竹
多彩的一生
橘子
桃林
我愛(ài)家鄉(xiāng)的蘆柑
古榕群
戈壁紅柳
山菊花,那片山菊花
生命常青于自立
第八部分 冬天里的春天
冬天里的春天
北方的春天
春天的腳步
秋
春天的使者
秋思
水晶童年
冬天的清晨
第九部分 漫說(shuō)方圓
漫說(shuō)方圓
愛(ài)如止水
幻想的啟迪——讀《綠山墻的安妮》有感
假如我有一對(duì)翅膀
關(guān)愛(ài)他人,快樂(lè)自己
災(zāi)難·歷史·大愛(ài)無(wú)疆
母愛(ài)如水源源不斷
桃李芬芳
“螞蟻過(guò)火”與“團(tuán)隊(duì)精神”
成績(jī)
讀《愛(ài)的教育》有感
寬容的力量
感受寬容
起飛前
為思想打個(gè)補(bǔ)丁
種子的啟示
《巧克力的味道》:
老師向我借錢(qián) 一開(kāi)學(xué),老師問(wèn)我過(guò)年得了多少壓歲錢(qián),說(shuō)這話時(shí)還顯出一副神神秘秘的樣子。我滿不在乎地說(shuō):“50元。”于是,老師伸出右手,說(shuō):“老師有急事,你把壓歲錢(qián)都借給我,明天再來(lái)找我要錢(qián)。為表誠(chéng)意,咱們可以打張借條! 聽(tīng)了老師的話,我猶如丈二和尚——摸不著頭腦。沒(méi)法子,雖然整個(gè)腦子有無(wú)數(shù)個(gè)不明白,但也只好按照老師的話去做了。
我拿來(lái)紙和筆,小心翼翼地鋪好紙,敏捷地拿起筆,三下兩下寫(xiě)了一張借條,心里還默默想著:這回,我可在老師面前露一手啦!借條上寫(xiě)道:×年×月×日,老師向我借了50元錢(qián)。最后,我還一本正經(jīng)地簽上了自己的名字,按上了手印。
第二天,我好奇地拿著借條去找老師要錢(qián)。老師面不改色地說(shuō):“借條拿來(lái)給我看看!蔽伊⒖踢f上借條。老師看了看,然后擺出一副很有經(jīng)驗(yàn)的架勢(shì),頭頭是道地說(shuō):“第一,借條沒(méi)有寫(xiě)還款日期,我可以今天還,也可以十年以后還你。第二,姓名也沒(méi)寫(xiě)清,你光寫(xiě)了個(gè)老師。可以是數(shù)學(xué)老師、自然老師、思想品德老師……誰(shuí)知道是哪位老師欠你的錢(qián)?第三,借條應(yīng)該是借款人寫(xiě)才對(duì),這借條上沒(méi)我的簽名,你說(shuō),這錢(qián)我能還你嗎?”說(shuō)完,老師得意地笑了。
看著老師那神態(tài),我恍然大悟:原來(lái),老師是在教我怎樣寫(xiě)應(yīng)用文呀!一張小小的借條,還有這么多學(xué)問(wèn)。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去三年了,但我還會(huì)不時(shí)想起。
關(guān)愛(ài) 去年9月,我從實(shí)驗(yàn)小學(xué)轉(zhuǎn)到縣四小上學(xué),來(lái)到這個(gè)陌生的環(huán)境,我有些激動(dòng),也有些緊張。這里的老師會(huì)不會(huì)很?chē)?yán)厲?同學(xué)們見(jiàn)我長(zhǎng)得矮,會(huì)不會(huì)欺負(fù)我?我會(huì)不會(huì)受到大家的冷落?我的心里忐忑不安。
然而,開(kāi)學(xué)不久發(fā)生的一件事,完全打消了我的顧慮。
記得那天上午,天空飄著小雨,好不容易挨到上完第四節(jié)課放學(xué),我和幾個(gè)在校吃飯的同學(xué)一起去食堂打飯。來(lái)到打飯的窗口,我伸手去摸自己的口袋,咦?我的飯票哪里去了?我明明放在口袋里的呀?那可是這星期最后兩天的飯票呀?怎么辦?我正在著急,打飯的阿姨說(shuō):“同學(xué),快點(diǎn),后面的同學(xué)還等著呢?”我紅著臉說(shuō):“我的飯票沒(méi)了!卑⒁陶f(shuō):“我們要見(jiàn)飯票才打飯,你先去找找吧。” 我急忙往教室走,一邊走,一邊看地上,看樓梯,希望自己的飯票會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。我來(lái)到教室,翻開(kāi)書(shū)包,連飯票的影兒也沒(méi)看到。我垂頭喪氣地坐在座位上,心想:唉!今天只好餓肚子了。
這時(shí),張哲一邊端著碗吃著飯,一邊走進(jìn)教室,他見(jiàn)了我,問(wèn):“李宏偉,你怎么不去打飯呀?”我有氣無(wú)力地回答:“我把兩天的飯票都掉了!睆堈芟攵疾幌,說(shuō):“這樣吧,我把我的飯票先給你一張,你先去吃飯吧!”我搖搖頭說(shuō):“不行,我用了,你怎么辦?”此時(shí)的我,已經(jīng)是無(wú)計(jì)可施,饑腸轆轆了。
“跟我來(lái)!”張哲放下碗,拉起我就跑。我們來(lái)到食堂打飯的窗口,張哲對(duì)剛才的那位阿姨說(shuō):“阿姨,這是我班的同學(xué),他的飯票不見(jiàn)了,你可以給他打飯嗎?我是六一(2)班的班長(zhǎng),我以我的人格擔(dān)保,他沒(méi)有撒謊!卑⒁炭吹剿且槐菊(jīng)的樣子,笑了笑,說(shuō):“好吧,我相信你,下不為例喲!”說(shuō)完,她幫我打了飯,還特意給我多加了些菜。我拿起碗,狼吞虎咽地吃起來(lái),張哲笑著說(shuō):“急什么,我又不和你搶!蔽也缓靡馑嫉匦α。多虧了張哲,要不,我的肚子還在唱“空城計(jì)”呢! 到了第二天中午,放學(xué)前,張哲把我掉飯票的事告訴了柯老師,柯老師把我叫到辦公室,親切地對(duì)我說(shuō):“李宏偉,你的飯票掉了不要緊,我家離學(xué)校很近,你就到我家去吃吧!蔽壹泵φf(shuō):“不,今天早上媽媽給我錢(qián)買(mǎi)飯票了!笨吕蠋熣f(shuō):“買(mǎi)的飯沒(méi)營(yíng)養(yǎng),又不衛(wèi)生,就到我家去吃吧! 一進(jìn)家,柯老師家的奶奶把飯已經(jīng)煮好,擺在了桌子上,我們坐在桌邊開(kāi)始吃飯。我是第一次來(lái)到老師家,心里很不自在,柯老師見(jiàn)了,說(shuō):“不要那么緊張嘛!”說(shuō)著,還直往我碗里夾菜?吕蠋熓俏覀兊陌嘀魅,平時(shí)她對(duì)我們很?chē)?yán)肅,我很怕她?墒乾F(xiàn)在,她卻像是我的媽媽那樣關(guān)心我!吃著吃著,我的心里升起了一股暖流。
現(xiàn)在的我——這個(gè)轉(zhuǎn)校生,生活得非常開(kāi)心!
……