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歌樂年華:獻給西南政法大學(xué)
1978年的金秋10月,沐浴著改革開放的春風(fēng),曾經(jīng)手荷鋤鎬與肩挑烈日、手握鋼槍與鐵鉗的中國法學(xué)界第yi批新生力量,他們從礦山、從農(nóng)田、從工廠、從兵營……帶著驚喜與夢想,走山路、乘輪船、坐汽車、搭火車,風(fēng)塵仆仆,一路前行,從走過的山川菏澤、南疆塞北來到歌樂山下、烈士墓旁、嘉陵江畔的西南政法學(xué)院,把童年時代七彩斑斕的夢幻,熔入這簡陋而又富饒的“礦床”,從而有了一個神奇的“西政七八現(xiàn)象”的故事與傳說……
回眸四年的大學(xué)生活,那歌樂山頭的鶯飛草長,嘉陵江畔的怒水云濤,楊家山麓的篝火晚唱,毓秀湖邊的垂柳晨讀,課堂上的諄諄教導(dǎo),站臺上的依依惜別……一景景、一幕幕,竟如同腦海中珍藏多年的老照片,和著無聲的旋律,畫卷般地在眼前徐徐展開。往事如斯,令人感慨萬端。
為“西政精神”鼓與呼
——寫在《歌樂年華》出版前夕 對于建田師兄寫作西政七八級的這部書,我一直在關(guān)注與期盼中。 對西政七八級師兄師姐們,我一直心懷景仰。我于1981年9月入學(xué),有幸與他們同了一年教室、共了一年食堂。今天,合上這部厚厚的書稿,那段歷史便生動起來,記憶漸漸清晰,而淚眼卻開始模糊。 回眸七八崢嶸年華,抒發(fā)西政學(xué)子情懷。這部書正是那個年代西政校史的真實記錄,也是西政“東山”再起、浴火重生的真實寫照。這部書洋洋50萬言,有40章、百余幅珍貴的歷史照片,是作者走訪老師、同學(xué)、校友并查閱大量檔案資料的辛勤成果和心血之作,可謂素材盆滿缽滿,內(nèi)容豐富翔實。 公元1978年10月,在金風(fēng)送爽、丹桂飄香的季節(jié),有一群參加剛剛恢復(fù)的全國統(tǒng)一高考的青年學(xué)子,從祖國的四面八方來到了山城,走進了西政,開始圓他們的大學(xué)夢。而當(dāng)時宿舍擁擠,校園泥濘,甚至開學(xué)典禮的會場都是在廢棄的游泳池場地舉行……他們眼中的大學(xué)校園,只能用“失望”、“震驚”、“茫然”、“稀爛”、“工地”等詞匯來形容。然而,在那樣一個艱難但又充滿希望的火紅年代,這樣一群學(xué)子啃著發(fā)酸的玉米糕,就著兩分錢一塊的豆腐乳,喝著飄著幾片菜葉的洗鍋湯,穿著高筒雨鞋,行走在教室、宿舍、食堂“三點一線”的泥路上……他們度過了沒有圖書館、沒有運動場的4年寒窗,也度過了快樂而又充實的4年大學(xué)生涯。他們與當(dāng)代中國最偉大的改革開放時代一同起步,與加強社會主義民主法制的進程一路前行,與鳳凰涅槃后的西政恢復(fù)重建休戚與共,他們演繹著精彩,取得了整體性成功,創(chuàng)造了“七八級神話”! 西政建校66年來,西政人一直在鍛造著自己的精神——“西政精神”。今天凝煉的以“心系天下、自強不息、和衷共濟、嚴(yán)謹(jǐn)求實”為主要內(nèi)涵的“西政精神”,應(yīng)該是包括七八級在內(nèi)的20萬西政人共同鑄就的。每當(dāng)聽到社會上議論“西政現(xiàn)象”、“西政精神”時,不由地會想到群星閃耀的七八級,并總思考這樣一個問題:七八級的師兄師姐們的“歌樂歲月、青春年華”,究竟給我們留下了一些什么有益的啟示呢? 一是心系天下,志存高遠。有志者博學(xué)而篤志,切問面近思。梁啟超先生在著名的《少年中國說》中深情地寫道:“今日之責(zé)任,不在他人,而全在少年!鄙蟼世紀(jì)70年代后期直到80年代前期的大學(xué)生活,至今還被許多人所懷念的正是那時年輕人的志存高遠。只有志存高遠,才能夠承受艱苦考驗,才能夠忍受枯燥和相對單調(diào)的學(xué)習(xí)生活。西政七八級423位學(xué)生都有一個共同特點:經(jīng)歷過“文革”的磨礪。人生就是這樣,失之東隅,收之桑榆,每一條道路都會有美麗的風(fēng)景。七八級絕大多數(shù)同學(xué)上大學(xué)之前,都已在農(nóng)村、工廠、軍營等基層單位經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的考驗,他們對中國的國情尤其是基層百姓的生活現(xiàn)狀有著深切的了解,他們懷著“天下興亡,匹夫有責(zé)”的遠大抱負(fù)和“以天下為已任”的使命感和責(zé)任感而考進西政。特殊的成長經(jīng)歷,使他們有著對國家命運的深深憂患意識,具有獨立思考、求真務(wù)實的可貴品格。七八級同學(xué)在校期間,正是一個思想解放的狂飆時代,也是黨和國家恢復(fù)和健全社會主義民主法制的開端。盡管當(dāng)時許多人的文化基礎(chǔ)參雜不齊,家庭背景和社會閱歷不盡相同,但心中都有相當(dāng)高遠的理想,因此,在人文薈萃、理想升騰的校園里,同學(xué)們言必稱國事、天下事,行必談反思、論改革。對社會積弊、歷史謬誤,敢于指點江山,激揚文字。大家自由結(jié)對討論案例、自辦刊物、創(chuàng)辦法律顧問處,義務(wù)出庭辯護代理、為社會上的群眾提供法律服務(wù)等等,迅速而成功地投入到偉大的改革開放洪流中。無論是對張志新、蔣愛珍、“林、江兩審”等案件的探討,還是食堂紅磚墻上的大字報及宿舍外的報刊欄、宿舍內(nèi)的“臥談會”,都高度關(guān)注黨和國家的前途命運,高度關(guān)注社會主義民主法制建設(shè)。他們熱愛專業(yè),利用各種機會深入社會實際,緊密結(jié)合課堂學(xué)習(xí),使知識不斷得到擴充,理想不斷得到升華。正是有著堅強的理想信念作支撐,有過艱苦卓絕的成長歷程,才有了今日“母校以你為榮”的無上榮耀。 二是博學(xué)廣識,與書為友。七八級絕大多數(shù)同學(xué)在上大學(xué)之前,沒有趕上讀書的好時光,但在西政4年的學(xué)習(xí)中,他們始終如饑似渴地博覽群書。在建田師兄這部書中的“我們的讀書生活”、“學(xué)外語軼事”、“課程內(nèi)外”等章節(jié)中,我們看到了無論是已經(jīng)結(jié)婚生子的30多歲的爸爸,還是十五六歲的應(yīng)屆高中生,他們的學(xué)習(xí)熱情空前高漲,他們學(xué)外語背單詞,珍惜分秒,不敢懈怠,甚至烈士墓、歌樂山、鐵路旁,無一不是他們學(xué)習(xí)的課堂。建田師兄書中記載,全年級最終的唯一“全優(yōu)生”,竟然是政法專業(yè)9班的朱孝清,而他當(dāng)年的入學(xué)年齡已近30歲的“高齡”段,這位“學(xué)霸”級的師兄后來能夠走上最高人民檢察院副檢察長、國家大檢察官一職,正是應(yīng)了“天道酬勤、厚積薄發(fā)”的至理名言。4年寒窗苦,正是他們的勤奮思考、勤奮讀書,才使彈丸之地的西政校園,培育出一撥優(yōu)秀學(xué)子,釀造了奮發(fā)讀書的精神底蘊,有了后來神話般的傳說。建田師兄書中有一位七八級同學(xué)說:“在西政讀書的日子里,每天早上起床后,總會沿著校門口左右兩側(cè)的蜿蜒小道去跑步,回來后自然就拐入烈士墓廣場的小松林中去讀書,許許多多的法律條文、英語單詞都是在那里背會的。每次再到重慶,總要情不自禁地來這里看看,緬懷先烈們的功績,追尋晨讀的足跡。假如時間能夠倒流,我一定會再到這塊凈土來讀書!”在任何時代、任何地方,大學(xué)生的學(xué)習(xí)肯定是主業(yè),師弟師妹應(yīng)該學(xué)習(xí)他們刻苦讀書和勇于承擔(dān)的責(zé)任。因為在青春年華只有經(jīng)歷艱苦的學(xué)習(xí),生命才可能成熟,生活才會有希望,世界才會更加燦爛,人生才更有意義和價值。 三是恩師情厚,如父如母。西政一直有尊師愛教、師生關(guān)系融洽的優(yōu)良傳統(tǒng)。建田師兄這部書的許多章節(jié)描寫了師生感情真摯的故事和場景,無不讓人感動,甚至潸然淚下。2008年10月,在慶祝西政恢復(fù)招生30年紀(jì)念大會上,回校的300多位七八級同學(xué)全體起立,向老師們致敬。特別是李連寧師兄發(fā)言時,向近在眼前、遠在天堂的老師們所說的那一番話,讓在場者無不唏噓。當(dāng)年許多西政老師,風(fēng)華正茂的黃金時代已經(jīng)被滾滾“運動風(fēng)浪”沖走,面對如饑似渴的學(xué)子們,發(fā)愿以只爭朝夕的精神,一定把失去的寶貴時間奪回來!老師們雖身居斗室,但工作熱情像火山爆發(fā),抗酷暑、戰(zhàn)嚴(yán)寒,日以繼夜,查資料、寫講稿,翻箱倒柜,一切為了重新站好西政三尺講臺。當(dāng)時,教學(xué)用的是三段式模式:啟發(fā)——指導(dǎo)——討論,由此學(xué)生和老師之間形成了濃厚的學(xué)術(shù)討論氛圍,甚至連課間10分鐘老師都會細心解答學(xué)生的提問。為了對學(xué)生負(fù)責(zé),學(xué)校還建立了一套嚴(yán)格的教師上崗制度,一律按照先輔導(dǎo)、后聽課、再試講的程序運行。老師們不僅是知識的布道者,還是學(xué)生人生的領(lǐng)路人。在傳授知識的同時,更以一顆慈父慈母般的心,給予學(xué)生無限關(guān)愛。重慶是著名的“火爐”,盛夏炎熱時,老師們會給參加期末考試的學(xué)生們帶去冰棍和自己親手做的綠豆湯。“綠豆湯”,如今已經(jīng)成了七八級同學(xué)最為熟悉的一個表達西政師生情的代名詞了。每逢周末、節(jié)假日,學(xué)生圍坐在老師家里讀書討論,“蹭飯”也成了家常習(xí)慣。實習(xí)時,兩個老師會親自帶領(lǐng)一個班的學(xué)生到實習(xí)單位,既是老師也是保姆般地照顧同學(xué)們。特殊的經(jīng)歷,培育了特殊的感情,也化作了一種特有的西政傳統(tǒng):教師愛護學(xué)生,學(xué)生尊敬教師。有個同學(xué)說得好:“我們這個學(xué)校啊,也許是地處重慶、受本地民風(fēng)影響的緣故,老師跟學(xué)生的關(guān)系啊,簡直是沒得比的了,沒有哪個學(xué)校能做到這樣!” 四是學(xué)術(shù)開明,思想活躍。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、厚德重法、生生不息,是當(dāng)時校園學(xué)習(xí)環(huán)境的真實寫照。有人說,七八級就讀的時間就是“西政精神”奠基的時期,甚至有人將“西政精神”稱為“七八級精神”。這種結(jié)論是否貼切姑且不論,但從建田師兄的這部書中可以看到,在當(dāng)時的西政校園里,思潮激蕩、風(fēng)起云涌,百花齊放、百家爭鳴,從反省“文革”、反省“極左”、反省“階級斗爭為綱”,到重新評價毛澤東的功與過,到人生觀問題的大討論,對民主與法制道路的探索,對“林、江兩案”的審判等等,無不暢所欲言、熱鬧非凡。也許正是從西政七八級開始,西政人就表現(xiàn)出一種具有獨特氣質(zhì)的精神。他們沒錢坐車,卻步行到重慶的解放碑書店里,用東借西湊來的錢,購回了一摞摞厚重的中外經(jīng)典名著。當(dāng)代著名的法律文化學(xué)者、西政七八級梁治平師兄說過:“同今天的許多大學(xué)相比,我的大學(xué)簡陋、殘破和狹小得不宜稱為大學(xué),但那確確實實是我的大學(xué)。我這樣說,并不只是因為我曾經(jīng)把一段青春留在了那里,也不單是因為她一直被人們叫作大學(xué),更不是因為我認(rèn)為大學(xué)就應(yīng)如此。我的大學(xué)之所以無愧于大學(xué)之名,是因為她保有一種開放、自由和平等的精神,我曾經(jīng)在這樣一種精神氛圍中學(xué)習(xí)和生活,在其中成長,了解世界,認(rèn)識自己! 毋庸置疑,在新中國成立以來特別是改革開放以來的法學(xué)教育史上,西政占據(jù)著極為重要的位置。正是一代代西政師生的不懈努力、自強不息和奮力拼搏,才有了我們今天的新西政!校黨委書記樊偉同志說過:“校友們對學(xué)校濃濃的情誼,是基于過去求學(xué)時留下的青春印記。西政人不僅要重現(xiàn)當(dāng)年的輝煌,更要傳承好校友們留下來的文化以及血脈。沙坪壩校區(qū)是西政學(xué)子們的‘根’和‘魂’,我們要把‘根’留住,把‘魂’守住,在建設(shè)好新校區(qū)的同時,把老校區(qū)的風(fēng)貌保留下來,讓老校區(qū)的人氣興旺起來,讓校友回母校后有‘根’可尋,有‘憶’可回。我們要與廣大校友們一道,為學(xué)校的發(fā)展注入強勁動力,共同辦好西南政法大學(xué)!蔽覀兿M懈嗟男S褌兿窠ㄌ飵熜诌@樣,拿起筆來,把自己在西政的青春時光記錄下來,正如渝北校區(qū)的一塊石碑上所刻:母校是青春一直生長的地方,無論我們有怎樣的遷移,這些葉子、花與果將長久地把我們的愛記載在這里! 據(jù)我所知,建田師兄早在當(dāng)年上大學(xué)期間,就“樂為母校鼓與呼”。在校時,他就曾經(jīng)在中央和地方級報刊上發(fā)表了大量反映西政七八級校園生活的通訊報道和文章。院刊曾以《他是戰(zhàn)士》為題,報道了張建田大學(xué)四年除每門功課成績優(yōu)良外,還寫了100多篇稿件,其中被院內(nèi)外10多家報刊雜志刊用40多篇!這一次,建田師兄以他自己多年來的積累、采訪和艱苦細致的寫作工作,在占有大量歷史資料的基礎(chǔ)上,本著“為七八立碑、為母校立傳”的信念,嘔心瀝血、殫精竭慮,終于給我們大家奉獻出了這部好書。建田師兄記錄著溫潤的西政歷史,也記錄著溫情的西政故事,更記錄著溫暖的西政力量。在此,向他表示深深的感佩,表達濃濃的謝意! 我希望,手捧《歌樂年華》這部書的西政人以及西政人的朋友們,能夠通過本書進一步全面、深刻地了解西政七八級那一代學(xué)子的所思所想,進一步全面、深刻地了解西政不尋常的歷史。 我相信,那些老去的故事、那些泛黃的記憶,那些品質(zhì)、那些精神,會永遠感染、永遠激勵著所有的西政人以及西政人的朋友們。 向建田師兄致敬! 向七八級致敬! 向西政人致敬! 向“西政精神”致敬! 公元2016年歲末 敬書于山城重慶
寫在前面的話
第一章引言 “仁者樂山,智者樂水”。歌樂山翠靄濃密,遇風(fēng)雨萬籟齊鳴,叢林清呼。古人會意,稱之為歌樂山。眼前的這座山,雖地貌平平,但在中國革命史上,它卻是一座沉甸甸的山,這座山屬于歷史,屬于人民共和國的歷史。在改革開放的1978年金秋時節(jié),它迎來了新的一撥學(xué)子,歌樂山從此有了靈性,有山就有人氣,有人氣就有故事。 第二章高考風(fēng)云錄 追憶新中國的高考,令人心潮起伏,道路崎嶇而坎坷。影片《高考1977年》以恢復(fù)高考這一重大歷史事件為背景,講述了30多年前一群插隊落戶的東北知青如何立志趕考,繼而改變自己人生與命運的感人故事。其中,影片主角張國強被西政錄取的場景令人印象深刻,突顯了“西南政法學(xué)院”這一高校在當(dāng)年恢復(fù)高考的影響力和社會知名度。 第三章1978年的高考故事 西政七八級學(xué)生——這群擁有時代使命感的人,曾經(jīng)手荷鋤鎬與肩挑烈日,也曾手握鋼槍與鐵鉗!入學(xué)之前,他們在礦山、在農(nóng)田、在工廠、在兵營,把青春和汗水澆注在了祖國的山川河澤、南疆塞北。1978年那場改變命運的高考,他們匯入610多萬高考大軍的滾滾洪流,涌上狹窄的錄取獨木橋上。最終金榜題名,每個人的高考經(jīng)歷如今聽來富有傳奇而有趣。 第四章向山城集結(jié) “公元1978年10月,中國法學(xué)界第一批新生力量,帶著高考后的驚喜、入校時的彷徨,把童年時代七彩斑斕的夢幻,熔入簡陋而又富饒的礦床!闭到痫L(fēng)送爽,丹桂飄香的季節(jié),一群通過參加恢復(fù)后的全國首次統(tǒng)一高考,懷著報效國家、改變自己人生命運的青年學(xué)子們,從祖國的四面八方涌向美麗的山城,走進西政,開始圓他們的大學(xué)夢想…… 第五章“稀爛”的校園 “兩根鐵軌,幾根鋼筋,半個圓弧,撐起銹跡斑斑、搖搖晃晃的郭沫若手書‘西南政法學(xué)院’,這就是當(dāng)年西政衰敗的門臉”。每當(dāng)回憶起當(dāng)年學(xué)校的這一情景,不論是張怡、李卓玉、楊遂全,還是袁其國、柯漢民、李玫、霍憲丹等,無不用“失望”、“震驚”、“茫然”、“稀爛工地”等詞匯形容她。 第六章啊,東山大樓! 從1963年正式落成算起,東山大樓歷經(jīng)滄桑數(shù)十載,仍然巍巍矗立。作為一個多愁善感的建筑物,她既見證了風(fēng)風(fēng)雨雨的過去,也見證了東山再起之后七八級同學(xué)們在此住宿、飲食、上課、鍛煉、跳舞等豐富多彩的活動。在七八級同學(xué)看來,它是永恒的圣殿,它是閃光的燈塔,也是西政早年學(xué)子們心中的另一種鄉(xiāng)愁。 第七章難忘的開學(xué)典禮 開學(xué)典禮的會場幾乎是截然分明的構(gòu)成了兩個板塊:會場前邊部分坐著穿著打扮各異、唧唧喳喳、晃來晃去的一大班年輕人,像一池碧波蕩漾的春水;會場后端則是教工代表的座席,那里沉寂得像半池靜水,早已坐定的老師們穿著深藍或黑灰色的衣褲,面容都顯得冷峻和有些木然,他們好像是從四面八方剛剛征召而來,疲憊的情緒還寫在臉上…… 第八章兩校恩怨始末 七八級同學(xué)入學(xué)后,擁擠的宿舍、淤泥遍布的食堂、空氣污濁的教學(xué)樓將他們弄得心情沮喪。當(dāng)他們得知是“川外”趁“文革”動亂“搶占”了他們原本秀麗的校園與校舍,內(nèi)心的怨恨與不滿釀成一場驚動“美國之音”的“沖突”。在鄧小平的過問下,兩院的沖突最終未能上演“遠走高飛”的好戲,只能按照上面要求劃定的“三八線”,各自安居樂業(yè),互不侵?jǐn)_…… 第九章歌樂山的靈氣 “巍巍歌樂,滔滔嘉陵。烈士陵園,浩氣長存。西政有幸,得此佳鄰。伴忠魂而誦讀;仰先烈以求真。”北京大學(xué)著名刑法學(xué)教授陳興良稱,“我對西南政法大學(xué)情有獨鐘……,似乎歌樂山有一種仙氣,從歌樂山走出的學(xué)生都有一種成仙得道的感覺”。于是,西政有一種仙氣、靈氣的說法不脛而走…… 第十章烈士墓情愫 “在西政讀書的日子里,每天早上起床后,總會沿著校門口左右兩側(cè)的蜿蜒小道去跑步,回來后自然就拐入烈士墓廣場的小松林中去讀書,許許多多的法律條文、英語單詞都是在那里背會的。每次再到重慶,總要情不自禁地來這里看看,緬懷先烈們的功績,追尋晨讀的足跡。假如時間能夠倒流,我一定會再到這塊凈土來讀書! 第十一章重返講臺的老師們 當(dāng)年許多西政的老師,風(fēng)華正茂的黃金時代已經(jīng)被滾滾“運動風(fēng)浪”沖走,業(yè)務(wù)本錢和知識積累也因此荒廢殆盡。面對如饑似渴的學(xué)子們,怎么辦?必須以只爭朝夕的精神,把失去的寶貴時間奪回來!諸多老師雖身居斗室,但工作熱情像火山一樣爆發(fā),他們抗酷暑,戰(zhàn)嚴(yán)寒,夜以繼日,看書本、查資料,寫講稿,所有的這一切,只是為了重新登上闊別已久的三尺講臺…… 第十二章課堂軼事 七八級學(xué)生都有一個共同特點,那就是他們共同經(jīng)歷了“文革”的洗禮!拔母铩彪m然是一場政治與文明的災(zāi)難,但對個人來說又是一場磨煉,甚至可以說是一種“財富”。正因如此,給七八級上課的老師們普遍感到課不太好上,顧慮重重,擔(dān)心課講得不好,會招來下面一片嘈雜的議論聲、鼓倒掌、噓聲、甚至敲碗聲。為了追回已經(jīng)逝去的時光,授課老師們竭盡全力,認(rèn)真?zhèn)湔n,時刻準(zhǔn)備應(yīng)對課堂上下數(shù)百學(xué)生提出來的諸多“為什么?” 第十三章質(zhì)疑與思辨 七八級在校期間,正是一個思想解放的狂飆時代。在人文薈萃、理想升騰的校園里,人們言必稱國事、天下事,行必談反思、批判。他們對社會的積弊、歷史的謬誤,指點江山,激揚文字。同學(xué)們自由結(jié)對討論案例、自辦刊物、自辦法律顧問處,發(fā)起人大代表的競選,其激烈程度并不亞于當(dāng)日電視上播放的美國總統(tǒng)的選舉。 第十四章課程內(nèi)外 一些同學(xué)建議取消、更改一些課程和專業(yè),胡光院長走進學(xué)生宿舍,曉之以理,動之以情地說:“你們當(dāng)中要出大政治家、大思想家、大法學(xué)家,駕駛、格斗等這樣的課程并不適合你們,你們將來畢業(yè)之后是坐車的,而不是開車的!”一個形象的“坐車”與“開車”的比喻,再也沒人提及改課程和專業(yè)的事兒了。同學(xué)們首次校外實習(xí)的優(yōu)良表現(xiàn),更讓校領(lǐng)導(dǎo)如釋重負(fù),喜出望外。 第十五章張志新冤案的反思 張志新的死固然與當(dāng)時的歷史背景有關(guān),但不少人總是弄不明白,為什么要把這樣一個敢于仗義執(zhí)言又從事黨的宣傳教育工作的女共產(chǎn)黨員,僅僅因為在思想和言論方面堅持了自己的觀點,就將她置于死地呢?甚至在殘忍地、無情地割斷她的喉管之前,還要無情地剝奪她最后的話語權(quán)?每當(dāng)回想當(dāng)年的所作所為,我們應(yīng)當(dāng)有什么樣的感觸和反思呢? 第十六章蔣愛珍殺人案的罪與非 一個20歲的年輕姑娘、共產(chǎn)黨員竟然槍殺三人,如果在常理下,殺人者肯定會遭到人們的唾罵,但絕大多數(shù)同學(xué)們并不是同情或者支持她殺人犯罪,而是對“文革”期間是遺留下來的那種誹謗、誣陷他人,肆意侵犯公民名譽權(quán)的風(fēng)氣深惡痛絕。蔣案的發(fā)生從反面說明了加強社會主義民主法制的重要性。 第十七章寢室的臥談會 西政七八級宿舍內(nèi)的“臥談會”沒有主題,也沒有中心發(fā)言,也不限發(fā)言時間長短,更沒有思維定式和注意事項。她是那么的輕松如風(fēng),自在如云,時而靜聽,時而暢談,時而哄堂大笑,時而嬉笑怒罵整個過程是那么的落個輕松與暢快,直到滿屋鼾聲如雷,“臥談會”才會戛然而止。這種“臥談會”不僅消除疲勞,增長知識,而且也取長補短,增進了友誼。何嘗不是一個人生成長進步的又一重要課堂? 第十八章我們的讀書生活 七八級絕大多數(shù)同學(xué)上大學(xué)之前,即使沒有趕上讀書的好時光,但他們沒有放棄博覽群書的機會,豐富的閱歷使他們的知識底蘊深厚。上了大學(xué)之后,同學(xué)們帶著成功的快樂,懷揣多年來刻苦讀書、勤奮學(xué)習(xí)的碩果,走進了校園,繼續(xù)在知識的海洋里自由地翱翔…… 第十九章學(xué)外語軼事 因為當(dāng)年高考英語不計入總分,七八級同學(xué)入校后才從ABCD學(xué)起……2003年9月20日,賀衛(wèi)方回到母校參加建校50周年活動時,談到七八級同學(xué)學(xué)外語的一些奇聞軼事中時,他的一個山東老鄉(xiāng)總是把英國首都的“倫敦”念作“浪蕩”,引起全場笑聲一片。 第二十章伙食變奏曲 伙食,一直以來都是校園生活的一個重要話題。那么,令七八級同學(xué)魂牽夢縈的食堂味道又是什么?那些令人垂涎欲滴的美食背后又有著怎樣令人回味無窮的故事?在眾多同學(xué)的回憶里,食堂的伙食從差到好,無異于是有著乘坐過山車的感覺。 第二十一章亦師亦友師生情 第二十二章寫稿記 第二十三章談情說愛篇 第二十四章女生風(fēng)采錄 第二十五章校園文藝風(fēng) 第二十六章我們的體育生活 第二十七章軍旅情緣 第二十八章在畢業(yè)的日子里 第二十九章九班的故事 第三十章甲大班同學(xué)印象記 第三十一章乙大班同學(xué)印象記 第三十三章黃松有案及其他 第三十四章永遠的大學(xué) 第三十六章從“西南聯(lián)大”想開去 第三十七章憂郁的法科生 第三十八章法學(xué)教育的美麗與哀愁 第三十九章西政七八——我們的精神家園 第四十章青春萬歲 附錄一西南政法學(xué)院七八級學(xué)生畢業(yè)論文及指導(dǎo)老師一覽 附錄二西南政法學(xué)院七八級學(xué)生畢業(yè)論文部分指導(dǎo)老師名單 附錄三西南政法學(xué)院七八級學(xué)生在校期間部分老師和領(lǐng)導(dǎo)名單 附錄四西南政法學(xué)院七八級學(xué)生在校期間使用的部分教材、講義 附錄五相見恨晚——讀《我的大學(xué)》一書感想佚名 寫在后面(代后記)
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