適讀人群 :7-10歲 優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品一定是清淺卻又深刻的,兒童文學(xué)作家遲慧的這套“哼哼哼去上學(xué)”用孩子們易懂的語(yǔ)言,構(gòu)建了一個(gè)歡樂(lè),充滿(mǎn)愛(ài)意的童話世界。
調(diào)皮可愛(ài)的小豬哼哼哼就像我們身邊可愛(ài)的孩子。他有一個(gè)幸福的家,糊涂媽媽、開(kāi)心爸爸,還有調(diào)皮哥哥和嬌嬌姐姐;他有一群同樣可愛(ài)的朋友:小狗壞壞、小貓花花、小兔哈哈哈......他們偶爾會(huì)犯錯(cuò), 有些小迷糊。不過(guò)在大人們溫柔耐心的幫助下,他們克服恐懼,戰(zhàn)勝了困難;告別了拖拉,養(yǎng)成了好習(xí)慣;懂得了愛(ài)的珍貴;學(xué)會(huì)了欣賞自己的獨(dú)特性.....他們?cè)趷?ài)的滋養(yǎng)下快樂(lè)成長(zhǎng)。
第一章
袋鼠老師的口袋
開(kāi)學(xué)了,同學(xué)們看不見(jiàn)熊貓老師,非常不習(xí)慣。新來(lái)的老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們的眼睛頓時(shí)亮了,出現(xiàn)在講臺(tái)上的是袋鼠老師,她高高的瘦瘦的,肚子上有個(gè)神秘的大口袋!她從口袋里掏出好多東西:書(shū)本、教具,一樣又一樣。孩子們瞪大了眼睛,覺(jué)得袋鼠老師的口袋特別神奇,一定會(huì)掏出什么不可思議的東西。
下課時(shí),小豬哼哼哼問(wèn)老師:“您的口袋是怎么長(zhǎng)出來(lái)的?”
“袋鼠生下來(lái)就有口袋了!
小狗壞壞問(wèn):“我也想長(zhǎng)出口袋,有沒(méi)有什么秘訣?”
孩子們都說(shuō):“是呀是呀,我也想長(zhǎng)出口袋。”
袋鼠老師無(wú)奈地?cái)傞_(kāi)雙手:“這我可幫不了你們。”
第二天,袋鼠老師一進(jìn)教室,同學(xué)們唰的一下盯住她的口袋,發(fā)現(xiàn)她的口袋鼓鼓的,不知還會(huì)掏出什么來(lái)。
袋鼠老師掏哇掏哇,掏出一摞子作業(yè)本;她繼續(xù)掏哇掏哇,又掏出一摞子書(shū);她繼續(xù)掏哇掏哇,竟然掏出一只小袋鼠。袋鼠老師嚇了一跳。
“哎呀,你怎么藏在了口袋里?”
小袋鼠一臉得意:“媽媽?zhuān)@次我藏得秘密吧?”
袋鼠老師訓(xùn)斥道:“袋袋,你太調(diào)皮了。媽媽正在工作,你快去學(xué)校,別在這搗亂!
袋袋哪能輕易離開(kāi)呢,他跳到壞壞的課桌上,和他玩起了“頂腦門(mén)兒”,然后伸手摸小刺猬球球滿(mǎn)身的刺,被扎得嗷嗷叫。袋鼠老師趁機(jī)抓住了他,把他送到了學(xué)校。
第三天,袋鼠老師又在口袋里掏出小袋鼠。
“哎呀!口口,你怎么藏在這里?”
第四天,袋鼠老師又在口袋里掏出小袋鼠。
“哎呀!口袋,你怎么藏在這里?”
同學(xué)們納悶兒:怎么回事?小袋鼠有幾個(gè)名字呀?
第五天,袋鼠老師從口袋里掏出三只小袋鼠,同學(xué)們才恍然大悟。原來(lái)他們是三胞胎:口口、袋袋和口袋。
袋鼠老師氣壞了:“三個(gè)調(diào)皮鬼,看我怎么收拾你們!”
怎奈口口、袋袋和口袋特別靈巧,他們像是會(huì)幻影魔法,一閃身就不見(jiàn)了。三胞胎和袋鼠老師玩起了捉迷藏,把袋鼠老師折騰得滿(mǎn)頭大汗。同學(xué)們用目光追趕著上躥下跳的三胞胎,一會(huì)兒向左看齊,一會(huì)兒向右看齊,像是在軍訓(xùn)。
“站!站!再不站住取消一周的零食!” 袋鼠老師喊。
三胞胎站住了,把袋鼠老師團(tuán)團(tuán)圍。骸皨寢?zhuān)寢專(zhuān)∥乙粤闶。?/p>
袋鼠老師也顧不上老師的形象,一屁股坐在地上,從口袋里掏出幾塊餅干發(fā)給三胞胎。
袋鼠老師聽(tīng)到了同學(xué)們咕嘟咕嘟咽口水的聲音,抬頭一看,同學(xué)們正眼巴巴地看著三胞胎吃餅干。沒(méi)辦法,袋鼠老師只好掏出所有的餅干分給同學(xué)們。
袋鼠老師一看表,快下課了。
“好吧,這堂‘餅干課’老師就教你們學(xué)兩個(gè)字‘餅干’。”
壞壞小聲說(shuō):“希望下堂是‘巧克力課’,呵呵!