1．校園暴力的影響因素

　�。�1）不能正確預(yù)見(jiàn)后果

　　一些學(xué)生有暴力傾向，張嘴就罵人，揚(yáng)手就打人，往往是因?yàn)椴荒苷�確預(yù)見(jiàn)暴力行為的不利后果。

　�。�2）法制意識(shí)淡薄

　　有些學(xué)生動(dòng)不動(dòng)就采用暴力行為，是因?yàn)槠浞ㄖ埔庾R(shí)淡薄，不知道暴力行為會(huì)觸犯法律，可能帶來(lái)牢獄之災(zāi)。

　　如果每個(gè)學(xué)生都深知打架斗毆會(huì)受到法律的嚴(yán)厲懲罰，以及遭受法律嚴(yán)懲后自己將不能像普通人一樣面對(duì)社會(huì)，就會(huì)在下手打人之前三思而后行。

　�。�3）縱容心態(tài)

　　一些學(xué)生面對(duì)暴力行為的縱容心態(tài)，也會(huì)使白己成為校園暴力的無(wú)辜受害者，甚至導(dǎo)致極端事件的發(fā)生。

　　（4）以暴制暴的心理

　　“他們能抱成團(tuán)兒，我們?yōu)槭裁床荒�？”“他找人打我，我也可以找人打他，看誰(shuí)能打得過(guò)誰(shuí)，看誰(shuí)能硬撐到底。”這種以暴制暴的心理，在很多受過(guò)暴力傷害的大學(xué)生中，都不同程度地存在著，尤其是那些長(zhǎng)期忍氣吞聲的學(xué)生，這種心理更是明顯。面對(duì)校園暴力，如果受害學(xué)生想靠以暴制暴解決問(wèn)題，無(wú)疑是愚蠢的，因?yàn)檫@不但不能讓暴力遠(yuǎn)離自己，反而會(huì)加速暴力向自己靠近，直至讓自己完全滑進(jìn)暴力的深淵爬不出來(lái)。

　�。�5）自我防范意識(shí)較差

　　一些學(xué)生之所以遭遇暴力事件，比如暴力搶劫，可能是因其自身的防范意識(shí)較差，比如經(jīng)常一個(gè)人在校外或校內(nèi)行走，尤其是晚上；錢(qián)包內(nèi)經(jīng)常放大量財(cái)物，尤其故意經(jīng)常炫耀。

　　找到了自己身上可能引發(fā)暴力行為的原因后，我們就應(yīng)該想辦法將身上的暴力因子扼殺在萌芽狀態(tài)，并且努力去扼殺其他同學(xué)的暴力因子。

　　2．防范校園暴力

　�。�1）學(xué)習(xí)法律知識(shí)

　　在日常學(xué)習(xí)生活中，除了學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)外，我們還應(yīng)該多學(xué)一些法律知識(shí)，，用法律武器保護(hù)自己，并抑制自己的暴力行為。比如《刑法》、《民法》、《未成年人保護(hù)法》中與“暴力”有關(guān)的法律條文。

　　（2）培養(yǎng)非暴力情感

　　在校園暴力中，那些被欺負(fù)、敲詐、勒索甚至身心受到嚴(yán)重傷害的學(xué)生，是我們看得見(jiàn)的受害者，因而對(duì)他們的關(guān)懷和幫助也比較多。其實(shí)，從某種意義上講，那些施暴的學(xué)生同樣也是“受害者”，而且他們似乎比被暴力所傷的學(xué)生，更應(yīng)得到關(guān)懷和幫助。

　　校園暴力的施暴者主要是“問(wèn)題學(xué)生”。他們的家庭多有不幸，或家境貧寒，或父母離異，或暴力不斷。在此情況下，他們享受不到家庭的溫暖和平安富足的生活，再加上平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中也缺乏關(guān)懷、幫助、引導(dǎo)和管教，便常常游離在違法犯罪的邊緣。

　　每個(gè)人都渴望被關(guān)注、被接納、被肯定，一旦這些學(xué)生不被老師、同學(xué)關(guān)注，就容易產(chǎn)生自暴自棄的心理，甚至用暴力來(lái)報(bào)復(fù)老師和同學(xué)。

　　所以，對(duì)于周?chē)�那些�?nèi)向、抑郁、自卑的學(xué)生，我們應(yīng)多關(guān)心、多幫助他們，讓他們體會(huì)到生活的溫暖，看到生活的希望。這樣，他們就會(huì)慢慢地打消暴力念頭了。

　�。�3）緩解壓力

　　壓力過(guò)大，也很容易產(chǎn)生暴力傾向。如今的大學(xué)生面臨的諸多壓力，可以說(shuō)不比任何人少，比如學(xué)習(xí)壓力、家長(zhǎng)壓力、經(jīng)濟(jì)壓力、心理壓力、就業(yè)壓力等等。這些壓力就像大山一樣，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)。

　　此時(shí)，焦慮、失望、悲痛、暴力等不良心理就會(huì)接踵而來(lái)。而每個(gè)學(xué)生承受挫折的能力又是不同的，如果問(wèn)題得不到及時(shí)的解決，就有可能造成他們情緒消沉、抑郁、自卑，甚至發(fā)生一些極端行為。

　　對(duì)此，我們大學(xué)生一定要注意隨時(shí)舒緩心中的壓力，同時(shí)還要幫助其他壓力較大的學(xué)生進(jìn)行心理減壓。

　�。�4）面對(duì)暴力不低頭

　　暴力發(fā)生時(shí)，首先我們要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，相信大多數(shù)的同學(xué)與老師，以及社會(huì)上一切正義的力量，都是自己的堅(jiān)強(qiáng)后盾，都會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一方支持自己。一旦我們內(nèi)心篤定，就會(huì)散發(fā)出一種強(qiáng)大的威懾力，讓施暴的人不敢貿(mào)然攻擊，甚至自動(dòng)退縮。其次，我們還可以大聲提醒對(duì)方，告訴他們，他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為，終將受到法律法規(guī)的嚴(yán)厲制裁，甚至他們付出的代價(jià)會(huì)比得到的多得多；同時(shí)，要迅速找到電話(huà)準(zhǔn)備報(bào)警，或者大聲呼喊求救。再次，如果受到傷害，一定不要隱瞞，要及時(shí)向老師報(bào)告，向警察報(bào)案。

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