??前言
第一章活動教學的研究背景
第一節(jié)活動教學概述
第二節(jié)活動教學與漢語國際教育
第二章國際漢語教學課堂活動設(shè)計理論基礎(chǔ)
第一節(jié)學習理論與國際漢語課堂活動設(shè)計
第二節(jié)第二語言習得理論與漢語課堂活動設(shè)計
第三節(jié)語言教學理論與國際漢語課堂活動教學設(shè)計
第三章 國際漢語課堂活動設(shè)計原則與方法
第一節(jié)漢語課堂活動的種類
第二節(jié)漢語課堂活動設(shè)計的原則
第三節(jié)漢語課堂活動設(shè)計時需要考慮的主要因素??
??第四節(jié) 如何對漢語課堂活動有效性進行評價
第五節(jié)如何保證課堂活動的有效實施
第六節(jié)對海外漢語教師開展課堂活動情況的調(diào)查
第四章語音教學課堂活動設(shè)計與實踐
第一節(jié)漢語語音教學
第二節(jié)漢語語音教學課堂活動設(shè)計原則
第三節(jié)漢語語音教學課堂活動設(shè)計方案
第五章漢字教學課堂活動設(shè)計與應(yīng)用
第一節(jié)漢字的特點
第二節(jié)漢字的教學目標與內(nèi)容
第三節(jié)留學生學習漢字偏誤情況與分析
第四節(jié)漢字教學課堂活動設(shè)計原則
第五節(jié)漢字教學課堂活動設(shè)計方案
第六章漢語詞匯活動設(shè)計與應(yīng)用
第一節(jié)漢語詞匯教學的重要性
第二節(jié)漢語詞匯教學目標與內(nèi)容
第三節(jié)漢語詞匯教學中的重難點
第四節(jié) 留學生詞匯習得偏誤類型及分析
第五節(jié)漢語詞匯教學課堂活動設(shè)計原則
第六節(jié)漢語詞匯教學課堂活動設(shè)計方案
第七章漢語語法教學課堂活動設(shè)計與應(yīng)用
第一節(jié)漢語語法教學
第二節(jié)留學生語法習得的偏誤情況
第三節(jié)語法課堂活動設(shè)計的原則
第四節(jié)漢語語法教學課堂活動設(shè)計方案
第八章漢語話題教學課堂活動設(shè)計與應(yīng)用
第一節(jié)漢語話題教學的基本內(nèi)容
第二節(jié)漢語話題教學課堂活動設(shè)計原則
第三節(jié)漢語話題教學課堂活動設(shè)計方案
第九章中國民間傳統(tǒng)游戲在漢語教學活動中的開發(fā)和應(yīng)用
第一節(jié)研究現(xiàn)狀
第二節(jié)民間傳統(tǒng)游戲相關(guān)概念
第三節(jié)在國際漢語教學中開發(fā)中國民問傳統(tǒng)游戲的意義
第四節(jié)如何在國際漢語教學中開發(fā)民間傳統(tǒng)游戲
第五節(jié) ?? 中國民??間傳統(tǒng)游戲在國際漢語教學中的具體運用案例??