大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
定 價(jià):35.8 元
- 作者:董華明,李米龍,邢曉輝 著
- 出版時(shí)間:2016/8/1
- ISBN:9787504761705
- 出 版 社:中國(guó)物資出版社
- 中圖法分類:G641.6
- 頁(yè)碼:248
- 紙張:膠版紙
- 版次:1
- 開本:16開
本書以“學(xué)會(huì)做人”為切入點(diǎn),結(jié)合教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際需要,突出當(dāng)前大學(xué)一年級(jí)新生進(jìn)校后所面臨的從中學(xué)到大學(xué)新環(huán)境適應(yīng)轉(zhuǎn)變過程中,迫切需要解決和回答的人生理想、人際交往、學(xué)習(xí)問題、心理感情問題、“三觀”教育、道德素質(zhì)和法律素質(zhì)培養(yǎng)等矛盾困擾,為大學(xué)生進(jìn)校后,適應(yīng)新環(huán)境、確立新的人生目標(biāo)、健康成長(zhǎng)成才提供幫助。
《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》由過去的《思想道德修養(yǎng)》和《法律基礎(chǔ)》兩門課程整合而來(lái)!按髮W(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”課是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“思想整體理論課”教育的重要課程之一,是公共理論必修課。
《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系為指導(dǎo),以人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀教育為主線,綜合運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識(shí),依據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)的基本規(guī)律,教育引導(dǎo)廣大學(xué)生加強(qiáng)自身思想道德修養(yǎng)和法制觀念的一門課程,對(duì)幫助廣大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己所處的時(shí)代背景和肩負(fù)的歷史使命,沿著正確的方向和道路健康成長(zhǎng)具有重要的意義。
《大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》是一門融政治性、思想性、科學(xué)性、知識(shí)性和實(shí)踐性為一體,以應(yīng)用為中心的多學(xué)科知識(shí)相結(jié)合的一門思想教育與法律修養(yǎng)課。講授和學(xué)習(xí)這門課必須有科學(xué)的態(tài)度、正確的方法,掌握理論,付諸實(shí)踐,不斷總結(jié),才能取得良好效果。
本書通過課堂教學(xué)以及社會(huì)實(shí)踐,幫助大學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活,提高大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和法律修養(yǎng),使大學(xué)生對(duì)思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)有較全面的認(rèn)識(shí)和掌握,并能利用相關(guān)理論解決人生道路上出現(xiàn)的思想道德或法律方面的問題,培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德意識(shí)和法律觀念。
編者
2016年3月
董華明,講師,現(xiàn)任湖南科技學(xué)院美術(shù)與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院黨總支副書記,兼任就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課教師。2000年9月-2004年6月,就讀于湖南理工學(xué)院外語(yǔ)專業(yè),獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位,2006年3月-2009年12月,就讀于湘潭大學(xué)法學(xué)專業(yè),獲得法學(xué)碩士學(xué)位。2004年進(jìn)入湖南科技學(xué)院,從2004年至今一直從事學(xué)生思想政治教育工作。先后在《中國(guó)教育學(xué)刊》等核心刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文十余篇。研究方向主要為學(xué)生思想政治教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。
大學(xué)是人生發(fā)展的新階段
以熱愛祖國(guó)為榮、以危害祖國(guó)為恥,以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥,以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無(wú)知為恥,以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥,以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥,以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥,以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥,以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。
——胡錦濤“八榮八恥”
希望同學(xué)們把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來(lái),希望同學(xué)們把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái),希望同學(xué)們把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。
——胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶上的講話
只有把人生理想融入國(guó)家和民族的事業(yè)中,才能最終成就一番事業(yè)。希望你們珍惜韶華、奮發(fā)有為,勇做走在時(shí)代前面的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者,努力使自己成為祖國(guó)建設(shè)的有用之才、棟梁之材,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)奉獻(xiàn)智慧和力量。
——習(xí)近平《習(xí)總書記的青年觀:世界與中國(guó)的視角》
經(jīng)過高考的激烈競(jìng)爭(zhēng),各位同學(xué)帶著家長(zhǎng)老師、親朋好友的祝福與期待和自己的美好憧憬跨進(jìn)了大學(xué)校門,莘莘學(xué)子意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈。人生的理想將在這里確立,素質(zhì)能力將在這里提高,心理情感將在這里日漸成熟,美好的生活將在這里開始。面對(duì)嶄新、陌生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,來(lái)自四面八方的同學(xué)走到了一起,大家既感到好奇和興奮,又容易產(chǎn)生迷茫和困惑。盡快適應(yīng)大學(xué)生活,迅速完成從中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變,盡早掌握打開成功之門的鑰匙,走好大學(xué)生活的第一步,這是每一個(gè)跨入大學(xué)校門的大學(xué)生所面臨的第一個(gè)人生課題。
第一節(jié)大學(xué)概述
一、大學(xué)的含義
“大學(xué)”一詞的英文是“university”,源于拉丁文,意為“學(xué)者行會(huì)”,這種行會(huì)是中世紀(jì)大學(xué)的雛形。我國(guó)儒家經(jīng)典著作《大學(xué)》開篇第一句話說:“大學(xué)之道,在明明德,在親民,在止于至善。”朱熹對(duì)大學(xué)的解釋是“大學(xué)者,大人之學(xué)也”。所謂大人之學(xué),也就是當(dāng)時(shí)培養(yǎng)儒家提倡的德賢兼?zhèn)涞木拥母叩葘W(xué)府。在我國(guó)古代沒有小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)這樣的學(xué)制,但仍有類似于高等教育性質(zhì)的學(xué)校。蔡元培先生指出:“吾國(guó)歷史上本有一種大學(xué),通稱太學(xué)。最早謂之上庠,謂之辟雍,最后謂之國(guó)子監(jiān)。其用意與今之大學(xué)相類。有學(xué)生,有教官,有學(xué)科,有積分之法,有入學(xué)資格,有學(xué)位,其組織亦頗似今之大學(xué)。然最近時(shí)期,所謂國(guó)子監(jiān)者,早已有名無(wú)實(shí),故吾國(guó)今日之大學(xué),乃直取歐洲大學(xué)之制而模仿之,并不自古代太學(xué)演化而成也。”梅貽琦認(rèn)為:“今日中國(guó)之大學(xué)教育,溯其源流,實(shí)自西洋移植而來(lái)!
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