本書是根據(jù)教育部相關(guān)文件要求, 為適應(yīng)高職院校思政課教學(xué)改革需要而編寫的一部與《思想道德與法治》相配套的教學(xué)案例集。本書由海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院承擔《思想道德與法治》課程的一線思政課任課教師編寫而成。專題教案內(nèi)容以教育部指定的“馬工程”教材為依據(jù), 在知識體系和邏輯體系上與教育部統(tǒng)編教材保持完全一致, 是我校思政課教師多年來實施專題化教學(xué)改革成果的總結(jié)。
《思想道德與法治》課程專題教學(xué)教案是高等學(xué)校統(tǒng)編教材《思想道德與法治》(23版)的配套用書,也是18年海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建與思想政治教育專項課題項目“高職院校思政課問題導(dǎo)向?qū)n}化教學(xué)研究——以《思想道德與法治》課為例”(項目編號:hnjmk18602)的科研成果。本書忠實于教材,在對教材重要知識行全面梳理研究的基礎(chǔ)上,結(jié)合高職院校教育的特點,以問題為導(dǎo)向,強化教學(xué)的針對性和實效性,努力實現(xiàn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)化。
《思想道德與法治》課是一門融思想性、政治性、科學(xué)性、理論性、實踐性于一體的思想政治理論課。這門課程以針對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法律問題,開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育,引導(dǎo)大學(xué)生提高思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng),成長為自覺擔當民族復(fù)興大任的時代新人。為了提高教學(xué)的針對性、啟發(fā)性和趣味性,打造接地氣,受學(xué)生歡迎的思想政治理論課堂,本書以馬克思主義理論及其中國化的新成果作為課程理論支撐,按照思想教育、道德觀教育和法治觀教育三大模塊把知識點講清講透。同時,注重理論聯(lián)系實際,分為16個專題內(nèi)容,回應(yīng)同學(xué)們在成長過程及現(xiàn)實生活學(xué)煩惱疑惑,有針對性行理論分析及現(xiàn)實指導(dǎo),著力提高教學(xué)的實效性,盡力實現(xiàn)理論的“高大上”和內(nèi)容“接地氣”相統(tǒng)一
本書由課題主持人馬桂琴和李琰兩位老師擔任主編,《思想道德與法治》要任課教師們合作完成。、十專題由陳婷老師撰寫;第二、三專題由高麗老師撰寫;第四、五專題由李琰老師撰寫;第六、七專題由那平牡老師撰寫;第八、九專題由丁菁華老師撰寫;第十一、十二專題由孫雪麗老師撰寫;第十三、十四由王冰老師撰寫;第十五、十六由常彩霞老師撰寫。在本書編寫過程中,我們匯集了老師來在思想政治理論課教學(xué)改革中積累的豐富教學(xué)資料,也選取和借鑒了國內(nèi)外許多相關(guān)的研究成果,在此一并表示感謝。書稿后由兩位主編修訂、統(tǒng)籌完成。
由于本課題組成員研究水平有限,書中難免存在一些不足之處,敬請廣大同行和讀者批評指正。
專題一擔當復(fù)興大任成就時代新人
專題二正確認識人的本質(zhì),明確人生目的
專題三科學(xué)應(yīng)對人生各種挑戰(zhàn) 把握新時代奮斗人生
專題四堅定信念腳踏實地 補足精神之鈣
專題五:追問信仰仰望星空,把好人生航向
專題六弘揚中國精神凝聚強國之魂
專題七厚植愛國情懷,爭國者
專題八凝心鑄魂 價值共識
專題九堅定自信做模范踐行者
專題十溯源明德,傳承文化之髓,弘揚
專題十一弘揚社會公德,遵守職業(yè)道德
專題十二愛國愛家,相親相愛,共建共享家庭文明新風尚
專題十三學(xué)法懂法,領(lǐng)會法律之本
專題十四 依,建設(shè)
專題十五 憲法,弘揚憲法精神
專題十六守法用法,培養(yǎng)法治思維