為落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》《關(guān)于醫(yī)教協(xié)同深化臨床醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)改革的意見》，適應(yīng)新形勢(shì)下我國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育教學(xué)改革和中醫(yī)藥人才培養(yǎng)的需要，國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)工作委員會(huì)辦公室（以下簡(jiǎn)稱“教材辦”）、中國(guó)中醫(yī)藥出版社在國(guó)家中醫(yī)藥管理局領(lǐng)導(dǎo)下，在全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育規(guī)劃教材專家指導(dǎo)委員會(huì)指導(dǎo)下，總結(jié)全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)歷版教材特別是新世紀(jì)以來全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，制定了“‘十三五’中醫(yī)藥教材改革工作方案”和“‘十三五’中醫(yī)藥行業(yè)本科規(guī)劃教材建設(shè)工作總體方案”，全面組織和規(guī)劃了全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十三五”規(guī)劃教材。鑒于由全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)主管部門主持編寫的全國(guó)高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材目前已出版九版，為體現(xiàn)其系統(tǒng)性和傳承性，本套教材在中國(guó)中醫(yī)藥教育史上稱為第十版。本套教材規(guī)劃過程中，教材辦認(rèn)真聽取了教育部中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)等專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)相關(guān)專家的意見，結(jié)合中醫(yī)藥教育教學(xué)一線教師的反饋意見，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)和組織管理，在新世紀(jì)以來三版優(yōu)秀教材的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確了“正本清源，突出中醫(yī)藥特色，弘揚(yáng)中醫(yī)藥優(yōu)勢(shì)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，做好基礎(chǔ)課程和專業(yè)核心課程銜接”的建設(shè)目標(biāo)，旨在適應(yīng)新時(shí)期中醫(yī)藥教育事業(yè)發(fā)展和教學(xué)手段變革的需要，彰顯現(xiàn)代中醫(yī)藥教育理念，在繼承中創(chuàng)新，在發(fā)展中提高，打造符合中醫(yī)藥教育教學(xué)規(guī)律的經(jīng)典教材。
　　本套教材建設(shè)過程中，教材辦還聘請(qǐng)中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、針灸推拿學(xué)三個(gè)專業(yè)德高望重的專家組成編審專家組，請(qǐng)他們參與主編確定，列席編寫會(huì)議和定稿會(huì)議，對(duì)編寫過程中遇到的問題提出指導(dǎo)性意見，參加教材間內(nèi)容統(tǒng)籌、審讀稿件等。
　　本套教材具有以下特點(diǎn)：
　　1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，強(qiáng)化中醫(yī)經(jīng)典地位
　　針對(duì)中醫(yī)藥人才成長(zhǎng)的規(guī)律，正本清源，突出中醫(yī)思維方式，體現(xiàn)中醫(yī)藥學(xué)科的人文特色和“讀經(jīng)典，做臨床”的實(shí)踐特點(diǎn)，突出中醫(yī)理論在中醫(yī)藥教育教學(xué)和實(shí)踐工作中的核心地位，與執(zhí)業(yè)中醫(yī)（藥）師資格考試、中醫(yī)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)等工作對(duì)接，更具有針對(duì)性和實(shí)踐性。
　　2.精選編寫隊(duì)伍，匯集權(quán)威專家智慧
　　主編遴選嚴(yán)格按照程序進(jìn)行，經(jīng)過院校推薦、國(guó)家中醫(yī)藥管理局教材建設(shè)專家指導(dǎo)委員會(huì)專家評(píng)審、編審專家組認(rèn)可后確定，確保公開、公平、公正。編委優(yōu)先吸納教學(xué)名師、學(xué)科帶頭人和一線優(yōu)秀教師，集中了全國(guó)范圍內(nèi)各高等中醫(yī)藥院校的權(quán)威專家，確保了編寫隊(duì)伍的水平，體現(xiàn)了中醫(yī)藥行業(yè)規(guī)劃教材的整體優(yōu)勢(shì)。