《水質(zhì)分析方法及應(yīng)用探析》結(jié)合新水質(zhì)分析標準和國家相應(yīng)規(guī)范要求，全面討論了水質(zhì)分析方法及其應(yīng)用。全文共分7章，主要內(nèi)容包括：緒論、酸堿滴定法及其在水質(zhì)分析中的應(yīng)用、絡(luò)合滴定法及期在水質(zhì)分析中的應(yīng)用、沉淀滴定法及其在水質(zhì)分析中的應(yīng)用、氧化還原滴定法及其在水質(zhì)分析中的應(yīng)用、電化學分析法及其在水質(zhì)分析中的應(yīng)用、原子吸收分光光

本書為國家精品資源共享課“有機化學”配套的實驗教材。全書由7個部分組成:有機化學實驗基本知識、有機化合物物理常數(shù)的測定、有機化合物分離與純化、色譜法分離提純有機化合物、有機化學波普技術(shù)分析、基礎(chǔ)試驗、綜合實驗,共41個典型試驗。

《高分子化學學習指南》是高等學校高分子化學課程的教學指導用書。全書共9章，內(nèi)容包括緒論、縮聚和逐步聚合、自由基聚合、自由基共聚合、聚合方法、離子聚合、配位聚合、開環(huán)聚合和聚合物的化學反應(yīng)，涵蓋了高分子化學課程的各個部分。每章包括三部分內(nèi)容：知識點歸納、典型例題和測試題，題型涉及基本概念題、填空題、簡答題和計算題等，并在

哈爾濱工業(yè)大學大學化學課程配套使用《工科大學化學實驗》。該課程在2004年被評為國家精品課程，2013年已通過省級評審，被黑龍江省推薦為國家精品資源共享課程。2009年大學化學課程組被評為國家級教學團隊，2013年大學化學課程改革獲得黑龍江省教學優(yōu)秀一等獎。《工科大學化學實驗》分為基本知識技能、化學熱力學與化學動力學、

《工科基礎(chǔ)化學實驗系列教材：綜合化學實驗》分為上下篇。上篇為化學研究初步訓練，包括8章，主要包括化學研究方法、化學實驗基本原理與方法、實驗設(shè)計方法、合成與制備的基本方法、分離與提純的基本方法以及物質(zhì)表征的基本方法。在一級學科層面突出化學綜合素質(zhì)培養(yǎng)、研究方法訓練，培養(yǎng)綜合運用基礎(chǔ)化學實驗技能解決實際化學問題的能力、查閱

《基礎(chǔ)化學實驗2：物質(zhì)制備與分離（第2版）/國家級實驗教學示范中心基礎(chǔ)化學實驗系列教材》精選了無機、有機化合物的制備實驗124個，內(nèi)容涵蓋了基礎(chǔ)的無機、有機合成實驗。緊密聯(lián)系實際，有針對性地選取與日常應(yīng)用或工業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的合成實驗和提取分離實驗，對近年來在教學實踐中采用的新實驗及改進的合成方法與技術(shù)給予了特別關(guān)注�？紤]到

本書是在中山大學多年實驗教學研究和改革與教學實踐基礎(chǔ)上編寫而成的。它和后續(xù)的《現(xiàn)代化學實驗與技術(shù)》、《綜合化學實驗》構(gòu)成化學和近化學專業(yè)實驗教學的有機整體。全書分為四大部分:化學實驗基本知識和基本技術(shù)、基本實驗、制備實驗和設(shè)計實驗,內(nèi)容涉及化學二級學科的無機化學實驗、分析化學實驗和有機化學實驗的基本原理和技能,實驗包括

《有機合成原理與技術(shù)》將有機合成原理與有機合成技術(shù)巧妙地融為一體，并反映當代化學的新進展。《有機合成原理與技術(shù)》共分為12章，內(nèi)容包括：緒論，有機反應(yīng)類型和機理，有機合成路線設(shè)計，分子拆分，過渡金屬催化偶聯(lián)反應(yīng)，環(huán)化反應(yīng)，官能團的引入、轉(zhuǎn)換和保護，不對稱合成，生物催化合成，有機光化學合成，相轉(zhuǎn)移催化合成，其他有機合成技

本書將有機合成原理與有機合成技術(shù)巧妙的融為一體，并反映當代化學的新進展。全書內(nèi)容包括：緒論，有機反應(yīng)類型和機理，有機合成路線設(shè)計，分子拆分，過渡金屬催化的偶聯(lián)反應(yīng)，環(huán)化反應(yīng)，官能團的引入、轉(zhuǎn)化和保護，不對稱合成，生物催化合成，有機光化學合成，相轉(zhuǎn)移催化合成，其他有機合成技術(shù)等。

《化學實驗室手冊（第三版）》包括七章：第一章匯集了大量、必需，最新、常用的理化常數(shù)與特性。第二章介紹了化學實驗室的儀器、設(shè)備、試劑、安全與管理方面的內(nèi)容。第三章介紹了法定計量單位與非法定計量單位，以及各種計量單位間的換算；提供了最新有關(guān)化學的國家標準方法，各行業(yè)常用的標準物質(zhì)。第四章提供了酸、堿、鹽溶液、飽和溶液、特殊