贏在職場

隨著我國高等教育的快速發(fā)展及繳費上學的實施，家庭高等教育需求更為理性和多元，選擇的余地更大。同時，城市家庭普遍資本優(yōu)越，享有更多的優(yōu)質(zhì)高等教育資源，影響著教育公平與社會和諧。《BR》本書在探究城鄉(xiāng)家庭高等教育需求的演變特征、理論基礎及模型建構(gòu)的基礎上，通過實證分析，歸納了城鄉(xiāng)家庭的經(jīng)濟資本、社會資本與文化資本差異，城鄉(xiāng)

《創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營》的教學內(nèi)容安排能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營的**研究成果，教材邏輯結(jié)構(gòu)能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)運營的基本規(guī)律。教材全面、系統(tǒng)地研究和講解了創(chuàng)業(yè)與后續(xù)企業(yè)經(jīng)營的基本原理和基本方法，注重對創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營涉及的基本概念和基本原理的把握與理解；注重對創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營理論和實踐在當今**發(fā)展的介紹與分析；并通過案例幫助學生理

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本書基于卡內(nèi)基博士生教育促進計劃（CID）專項支持的針對六大學科領域（化學、教育學、英語、歷史學、數(shù)學和神經(jīng)科學）的84個院系博士生教師和博士生調(diào)查，從博士生教育目標、重構(gòu)學徒制教育模式、學術(shù)共同體的創(chuàng)建和維護等幾個維度，深入分析了美國博士生教育的內(nèi)涵和特征，對于讀者、研究者以及管理者認知和改進博士生教育具有重要作用，

大學生在校期間不僅要學習專業(yè)知識、提高實踐能力，更要提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。掌握安全知識與技能，不僅能使大學生識別出身邊的危險，掌握避險和逃生的技能，而且能在他人為難時給予幫助。保證安全不僅僅是一種能力，更是個人素質(zhì)的集中體現(xiàn)。本書涵蓋地震、風雪雷電、火災、財產(chǎn)、網(wǎng)絡、交通等各方面天災人禍的識別、防范、救援知識的教

本書以學校工作領域為依據(jù)排列篇章，圍繞落實立德樹人根本任務，收錄集結(jié)了一系列體現(xiàn)學校工作進展和育人實效的理論創(chuàng)新、特色經(jīng)驗、校園文化、實踐育人等方面的成果。這些成果從不同的角度反映了近年來學校在推動高校德育創(chuàng)新發(fā)展的可喜成績和寶貴經(jīng)驗。

本書全面而深入地對參與式教學進行了剖析，并且引用了大量有針對性的案例來說明參與式教學的特點。全書共七章，*章詳細地介紹了參與式教學的概念、特征和意義，對參與式教學進行了深入淺出的論述；第二章到第六章分別介紹了參與式教學的原則、策略、設計、組織和評價；第七章重點闡述了參與式教學模式的內(nèi)涵，以及各學科的參與式教學模式，旨在

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本書搜集整理北京工業(yè)大學全體輔導員在深度輔導工作中的優(yōu)秀案例，根據(jù)學生在大學生活中所遇到的各類問題分為發(fā)展輔導、就業(yè)輔導、心理輔導、危機干預等多個方面。案例的編輯一方面希望提煉、總結(jié)輔導經(jīng)驗，不斷提升深度輔導水平；另一方面，使輔導員在處理相關問題時有理可依、有章可循，提高工作效率和效果。