《金牌之路無機化學競賽》依照高中化學奧林匹克競賽大綱，系統(tǒng)完整地介紹了高中化學競賽中無機化學部分的基本內(nèi)容。全書分為十講，包括：化學反應中的能量變化、化學反應速率、化學平衡、原子結(jié)構(gòu)特征與元素周期表、分子結(jié)構(gòu)與價鍵理論、晶體結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、溶液中的平衡、難溶電解質(zhì)的溶解平衡、電化學基礎(chǔ)和配位化學基礎(chǔ)。本書可供熱愛化學，對化學

本書從宏觀、中觀、微觀三個層面，刻畫了中國精英大學入學機會的省際差異、省內(nèi)差異和校際差異；深入分析了縣域高中對縣域經(jīng)濟增長、人口流動以及農(nóng)村子女精英大學入學機會的影響；分別從效率和公平兩個維度探討了超級中學對各省普通高中教育質(zhì)量和農(nóng)村學生精英大學入學機會的影響；并結(jié)合科學設(shè)定高考難度、因地制宜采取分省統(tǒng)分命題方式，從縣

本書是作者基于大學生系統(tǒng)學習掌握該課程理論知識、提高實際分析能力的需要，在認真研究課程教學內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊教學中心而編寫的教材。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細，著重對知識的全面把握，旨在為學生提供實用、有效的指導，使學生全面、準確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)、學習目標以及重難點知識。全書包括導論在內(nèi)共七章內(nèi)容，每章

本書以螺旋上升的方式介紹八宮標準數(shù)獨、六宮斜線數(shù)獨、六宮奇數(shù)數(shù)獨、六宮雙色蛋糕數(shù)獨、六宮數(shù)比數(shù)獨、六宮加法數(shù)獨、六宮箭頭數(shù)獨、六宮五六數(shù)獨、六宮乘積數(shù)獨、六宮連體數(shù)獨、八宮奇偶大小數(shù)獨，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識講堂、方法圖解、熱身運動、實戰(zhàn)演練和階梯訓練，最后附有階段測試，使小朋友能夠循序漸進掌握方法，打牢基礎(chǔ)。

本書運用教育經(jīng)濟學、高等教育學和發(fā)展經(jīng)濟學的理論，采取比較分析、理論探討與實證研究等方法，在深入探討中等收入陷阱和高等教育推動跨越中等收入陷阱相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從經(jīng)費增長、規(guī)模擴張和結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面比較分析了跨越中等收入陷阱和滯留中等收入陷阱的國家和地區(qū)的高等教育發(fā)展情況，從促進科學技術(shù)進步、提升勞動生產(chǎn)率和推動人均國民

本書為黃河交通學院的校本文化專集，收錄了《黃河交通學院章程》《黃河交通學院理事會章程》《黃河交通學院校園文化核心價值體系》等重要規(guī)章制度，集中反映了最近一個時期該校內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了該校近年來在校園文化建設(shè)和現(xiàn)代大學制度建設(shè)上的不斷探索，對于該校加快建成與地方經(jīng)濟社會發(fā)展對接緊密，特色鮮明、省內(nèi)一流、行業(yè)知名的

2017年，教育部頒發(fā)新一版高中數(shù)學學科課程標準，2020年發(fā)布修訂版，確定了數(shù)學建模為高中數(shù)學六大核心素養(yǎng)之一，也是高中數(shù)學課程的主線之一。數(shù)學建模在人才培養(yǎng)和高考評價方面將起到至關(guān)重要的作用。但目前階段，中小學數(shù)學建模的資源和師資尚處于積累和探索時期，為了配合國家的戰(zhàn)略發(fā)展，同時符合人才培養(yǎng)和學科發(fā)展的內(nèi)在需要，本

書中的主人公湯圓貓帶領(lǐng)孩子開始一段充滿樂趣與奇幻的探險之旅，探索太空、潛入海底、翻越雪山、沙漠探險、穿越恐龍時代……本套書分為六個分冊：《神奇星球》《航天之旅》《海洋探奇》《沙漠探險》《翻越雪山》《恐龍時代》，通過72個邏輯思維游戲，在沉浸式故事中，數(shù)一數(shù)、拼拼圖、找影子、比大小、顏色配對……輕松玩出學前關(guān)鍵能力：觀察

本教材根據(jù)教育部關(guān)于大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程的要求編寫，總結(jié)和吸納了近年來國內(nèi)外大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導方面的最新成果以及教學實踐經(jīng)驗。本教材共分為兩個部分，職業(yè)發(fā)展部分主要包括五個項目：規(guī)劃職業(yè)生涯，自我探索，職業(yè)探索，職業(yè)決策，以及確立與實現(xiàn)職業(yè)生涯目標；就業(yè)指導部分主要包括四個項目：大學生就業(yè)形勢分析，準備求

"本書以教育部組織制定的《中小學綜合實踐活動課程指導綱要》為基本依據(jù)，根據(jù)學生的認知特點，在解讀綜合實踐活動課程內(nèi)涵、特點的基礎(chǔ)上，對綜合實踐活動課程的四個領(lǐng)域：研究性學習、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務與社會實踐、信息技術(shù)教育作了重點介紹。在內(nèi)容編排上，既強調(diào)基礎(chǔ)性和理論性，也突出實用性和技巧性，特別注重理論與實踐的緊密結(jié)