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本書從文化與城市興衰的關系研究入手，分析文化與經(jīng)濟、社會、技術良性互動和協(xié)調(diào)發(fā)展的能力，對古希臘、近代歐洲、美國和中國文化進行了分析，以南宋時期的臨安和古羅馬為對外，提示自我消弭性文化的主要特征，從文化自覺與文化自信、市民文化權利的實現(xiàn)、文化與科技的關系、文化與市場的關系、閱讀與城市的關系等層面，分析創(chuàng)新型、智慧型、包

《高等教育新思維：中國特色的服務研習》介紹了服務研習的理念與發(fā)展，詳細闡述了服務研習如何與高校的教育理念和宗旨緊密結合，促進高校發(fā)展；多家內(nèi)地大學與香港嶺南大學合作開展的服務研習試點項目也被納入書中，作為案例分享；最后展望具有中國特色的服務研習如何在高等教育界持續(xù)發(fā)展。

十年決策(世界主要國家地區(qū)宏觀科技政策研究)

數(shù)獨是一種鍛煉邏輯思維能力的智力游戲。孩子玩數(shù)獨，可以幫助開發(fā)腦細胞，促進腦部發(fā)育，同時能夠讓孩子在游戲中獲得成就感，提升自信心；成年人玩數(shù)獨，可以訓練判斷力和反應能力，并由此提高對事物的分析和解決能力。《精選數(shù)獨：中級》精選了150道入門級數(shù)獨謎題，難度由易變難，循序漸進，并附有參考答案。

數(shù)獨是一種鍛煉邏輯思維能力的智力游戲。孩子玩數(shù)獨，可以幫助開發(fā)腦細胞，促進腦部發(fā)育，同時能夠讓孩子在游戲中獲得成就感，提升自信心；成年人玩數(shù)獨，可以訓練判斷力和反應能力，并由此提高對事物的分析和解決能力�！毒�選數(shù)獨：高級》精選了150道入門級數(shù)獨謎題，難度由易變難，循序漸進，并附有參考答案。

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西藏內(nèi)地辦學作為我國民族教育政策的一項特別舉措，對加速西藏人才培養(yǎng)、促進民族交流與民族團結、保障國家穩(wěn)定與和諧發(fā)展起著重要作用。經(jīng)過了近三十年的實踐探索，內(nèi)地西藏班已經(jīng)由規(guī)模擴張的外延式發(fā)展模式轉(zhuǎn)變?yōu)樽非蠼逃�質(zhì)量與效益并重的內(nèi)涵式發(fā)展模式，提高教育教學質(zhì)量已經(jīng)成為內(nèi)地西藏班面臨的首要任務。本書在實地調(diào)查基礎上，對大量的

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本書重點分析了文化市場的交易對象(產(chǎn)品和服務)、交易主體(生產(chǎn)者和消費者)、交易中介(各種專業(yè)化機構)以及交易環(huán)境四個基本環(huán)節(jié)，探討了文化市場與一般市場相區(qū)別的特殊屬性，希望以此為基礎建立起一個文化市場的分析框架，并用這個分析框架來解答目前我國文化市場建設中存在的一系列問題，以及文化市場深化改革的路徑選擇。