視覺傳達(dá)的重要渠道就是版式設(shè)計。作為一種編排方法,版式設(shè)計實際上良好地統(tǒng)一了技術(shù)與意識,是一種技能表現(xiàn)形式。所謂版式設(shè)計實際上是基于設(shè)計主體與視覺要求,設(shè)計人員根據(jù)造型要素及形式標(biāo)準(zhǔn),在預(yù)設(shè)的有限版面內(nèi),結(jié)合主題與內(nèi)容需求,有組織、目的的排列組合圖像、文字、色彩等視覺傳達(dá)信息要素的一系列設(shè)計行為與流程。版式設(shè)計有機(jī)排列

本書專著全書共27章，內(nèi)容主要包括十個方面。一是二氧化氯消毒劑緒論。二是二氧化氯理化性質(zhì)、制備方法和檢驗方法。三是二氧化氯消毒劑消毒機(jī)制、殺滅微生物類別和效果，以及消毒效果影響因素。四是二氧化氯消毒劑毒理學(xué)安全性。五是二氧化氯對水體、食品、藥品、化妝品、醫(yī)療器械的消毒。六是二氧化氯對物體表面和室內(nèi)空氣的消毒。七是二氧化

本書介紹了計算機(jī)基礎(chǔ)、操作系統(tǒng)、文字處理、電子表格、演示文稿、數(shù)字媒體技術(shù)、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、新一代信息技術(shù)等八章內(nèi)容。通過介紹計算機(jī)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生了解計算機(jī)的起源與發(fā)展；通過介紹Windows10操作平臺，使學(xué)生重點學(xué)習(xí)辦公軟件的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機(jī)解決學(xué)習(xí)和工作中實際問題的能力；通過介紹計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的

本書是C語言的入門級教材，全書共有11章，把C語言的學(xué)習(xí)分為三大部分。第1部分（第1，2章）介紹了C程序的基本框架，C程序的實現(xiàn)過程，數(shù)據(jù)類型及數(shù)據(jù)處理等程序設(shè)計的基礎(chǔ)知識。第2部分（第3，4，5，6，7章）介紹了三種結(jié)構(gòu)程序的設(shè)計，數(shù)組，函數(shù)等內(nèi)容，培養(yǎng)程序設(shè)計的基本能力。第3部分（第8，9，10，11章）介紹了指針

"本教材堅持培養(yǎng)“原理指導(dǎo)下的操作與維修技能”為目的，以“技能培養(yǎng)求精，理論服務(wù)技能”為主線，理論本著“夠用、管用、實用”的原則，以“實踐驅(qū)動理論，理論實踐融合”為特點，把全書分成電路分析基礎(chǔ)、正弦交流電、磁路與電機(jī)、模擬電子電路、數(shù)字電子電路五大知識單元，共十章內(nèi)容。每章在內(nèi)容的編排上以實踐任務(wù)驅(qū)動為主線，首先提出本

"本書按照教育部工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)分委員會在2015年提出的“普通高等院校工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求”，全面貫徹最新頒布的《技術(shù)制圖》和《機(jī)械制圖》國家標(biāo)準(zhǔn)，適當(dāng)簡化了畫法幾何部分的內(nèi)容，增加了第三角畫法、制圖國外標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容，內(nèi)容翔實，圖例清晰，體現(xiàn)了應(yīng)用型本科教學(xué)的特色。 本書的主要內(nèi)容有：緒論、制圖的基本知識、投影基

"本書與呂海霆、李雪萊主編出版的《工程制圖（第2版）》配套使用，內(nèi)容編排順序與教材保持一致，習(xí)題的難易程度呈階梯狀排列，具有一定的彈性，以便教師根據(jù)不同的要求靈活選用。 本書的主要內(nèi)容有：制圖的基本知識和基本技能、投影基礎(chǔ)、立體的投影、組合體、圖樣畫法、標(biāo)準(zhǔn)件與常用件、零件圖、裝配圖。書中圖樣的繪制全面貫徹最新頒布的

"本教材參照相應(yīng)職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)對職業(yè)技能的要求，采用最新國家標(biāo)準(zhǔn)，融入思政元素，綜合考慮知識傳授與技術(shù)技能訓(xùn)練需要，在原有教材的基礎(chǔ)上，重構(gòu)知識體系修訂而成。 教材主要從幾個方面進(jìn)行了修訂與完善： （1）按活頁式教材重新修訂，便于項目化教學(xué)；（2）將課程思政元素融入項目，助推課程思政教學(xué)改革；（3）制作教學(xué)資源并

本教材結(jié)合機(jī)械行業(yè)《機(jī)械類專業(yè)改革教學(xué)方案》的具體要求，在充分總結(jié)各院�！豆こ讨茍D》課程教學(xué)改革研究與實踐成果經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫而成的。教材內(nèi)容將采用教學(xué)過程中可激發(fā)學(xué)生興趣的任務(wù)驅(qū)動模式，改變從概念、原理出發(fā)的傳統(tǒng)方式，以項目為導(dǎo)向，每個項目設(shè)置任務(wù)導(dǎo)入、任務(wù)分析、知識鏈接、任務(wù)實施、技能檢測、任務(wù)評價以及拓展練習(xí)

本書重點研究了先進(jìn)導(dǎo)電材料、先進(jìn)絕緣材料、先進(jìn)半導(dǎo)體材料、先進(jìn)磁性材料與先進(jìn)儲能材料相關(guān)的問題。深入探討了幾類電工材料的戰(zhàn)略研究價值、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、國際前沿動態(tài)、學(xué)科優(yōu)先發(fā)展方向、學(xué)科增長點等;總結(jié)了各類電工材料的關(guān)鍵科學(xué)問題與技術(shù)挑戰(zhàn);通過詳細(xì)地分析對比,明確了我國在各類電工材料與先進(jìn)發(fā)達(dá)國家的差距,并結(jié)合我國實際