《臨床免疫學(xué)新進展》闡述了免疫學(xué)研究的*進展，具體包括免疫學(xué)研究概述，抗原提呈細胞與抗原提呈的研究進展，天然免疫識別與免疫調(diào)控的分子機制研究進展，T細胞免疫識別研究進展，B細胞研究進展等免疫學(xué)研究的進展內(nèi)容，適合免疫學(xué)研究人員參考使用。

生物技術(shù)、新材料和先進工程方法相關(guān)的基礎(chǔ)理論的最新技術(shù)持續(xù)被轉(zhuǎn)化、應(yīng)用于生物工藝之中，以比其他大多數(shù)行業(yè)更快的速度將新產(chǎn)品推向市場。工業(yè)規(guī)模生物技術(shù)和新的制造方法一直是專業(yè)內(nèi)的主要研究領(lǐng)域，并使得醫(yī)藥，環(huán)境監(jiān)測和修復(fù)，消費品、食品生產(chǎn)，農(nóng)業(yè)和林業(yè)等產(chǎn)業(yè)發(fā)生了革命性進步。為了滿足最終產(chǎn)品的需求，上游工藝由完整活細胞或最終

本書從生物醫(yī)學(xué)工程的角度，系統(tǒng)介紹物理化學(xué)的基本知識及其在生物醫(yī)學(xué)工程中的應(yīng)用，其中包括作者多年來的部分研究成果。全書共12章，其中第1章為緒論，第2章至第7章主要為物理化學(xué)的基本知識，包括熱力學(xué)（第2章）、化學(xué)勢與化學(xué)平衡（第3章）、電化學(xué)（第4章）、表面物理化學(xué)（第5章）、膠體化學(xué)（第6章）、化學(xué)動力學(xué)基本原理（第

本書內(nèi)容主要由數(shù)字信號處理和生物醫(yī)學(xué)工程應(yīng)用組成，數(shù)字信號處理部分針對生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)學(xué)生的特點，全面介紹了針對生物醫(yī)學(xué)信號處理相關(guān)的理論、公式、計算機實現(xiàn)等內(nèi)容，弱化了系統(tǒng)和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)等關(guān)系不太密切的內(nèi)容。在生物醫(yī)學(xué)工程應(yīng)用內(nèi)容上，與作者的科研內(nèi)容出發(fā)，重點介紹了肌電、心電、腦電、光譜分析等內(nèi)容，所采用分析方法，盡量不

本書是按教育部"十二五"普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)高等數(shù)學(xué)》第四版編寫的配套輔導(dǎo)教材。全書共分8章，內(nèi)容有函數(shù)、極限與連續(xù)，一元和多元函數(shù)微積分學(xué)，常微分方程，概率論基礎(chǔ)，線性代數(shù)初步；每章由教學(xué)基本要求和知識要點、重點內(nèi)容與側(cè)重例題分析、解答題全解、客觀模擬試題與答案或提示、章節(jié)模擬試題及試題答案或提示五部

生物技術(shù)是典型的兩用性技術(shù)，具有雙刃劍的特點，其可能被謬用產(chǎn)生災(zāi)難性的后果。近些年，生物技術(shù)兩用性的一個焦點問題是流感病毒“功能獲得性”研究的生物安全風(fēng)險問題。2012年，荷蘭伊拉斯姆斯大學(xué)和美國威斯康星大學(xué)兩篇對于H5N1流感病毒突變獲得在雪貂空氣傳播能力的論文在Science和Nature發(fā)表后引起了國際社會的廣泛

在人類文明發(fā)展的歷程中，總有一些人用努力與智慧照亮了蒙昧中的黑暗，他們像群星一樣閃耀在歷史長河，諾貝爾獎獲得者歷來是人們最關(guān)注的那些最閃亮的星。諾獎百年，往事知多少？本書通過專題史話的形式，以諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的獲獎工作（包括部分與生物學(xué)相關(guān)的諾貝爾化學(xué)獎獲獎工作）為主要案例，介紹了現(xiàn)代生命科學(xué)和醫(yī)學(xué)發(fā)展中的一些重大

《細胞生物學(xué)與醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)》是醫(yī)學(xué)類專業(yè)教學(xué)體系中的一門專業(yè)基礎(chǔ)性課程，本課程包括細胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)兩部分。細胞生物學(xué)是在顯微、亞顯微和分子水平三個層次上研究細胞的結(jié)構(gòu)、功能，探討細胞的增殖、分化、衰老、死亡等生命活動的內(nèi)在規(guī)律；醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)研究疾病發(fā)生發(fā)展的遺傳基礎(chǔ)，為遺傳病的診斷、預(yù)防、治療提供科學(xué)依據(jù)和手段。本教

本書基于作者開展的遺傳咨詢和訪談接觸到的60多個真實案例，從病人的視角出發(fā)，從整體上探討“基因與家庭”“基因與心理：解因”“基因與醫(yī)療”“基因與大千世界”這4個領(lǐng)域的問題，透視個人如何理解基因風(fēng)險，如何看待自我，如何就檢測結(jié)果與家人溝通，如何對待醫(yī)療措施，如何在工作、朋友、鄰里、同學(xué)關(guān)系中討論看待基因檢測等。首次為所有

本書是山東省職業(yè)教育規(guī)劃教材之一。內(nèi)容包括認識遺傳與優(yōu)生、遺傳的分子基礎(chǔ)、遺傳的細胞基礎(chǔ)、遺傳的基本規(guī)律、人類遺傳性疾病、遺傳病的診斷與防治、影響優(yōu)生的非遺傳因素及優(yōu)生措施。編寫遵循以學(xué)生為主體的原則，突出實用性，力求把復(fù)雜的問題形象化、簡單化。圖文并茂的方式使學(xué)習(xí)內(nèi)容更直觀、易學(xué)、好懂。編者結(jié)合書中的具體內(nèi)容和學(xué)生的