影視是一門年輕而又現(xiàn)代的藝術(shù)。在其形成和發(fā)展過程中不僅綜合了各種藝術(shù)的元素，同時(shí)還形成了有別于其他藝術(shù)樣式的獨(dú)特的藝術(shù)特性。了解和把握這些特性，將有利于提升我們感悟影視藝術(shù)魅力的審美能力。全書分為理論篇和鑒賞篇。理論篇主要講述影視鑒賞的相關(guān)基本理論，包括影視藝術(shù)的文化特性、影視藝術(shù)的視聽覺元素和影視藝術(shù)的批評(píng)鑒賞，力求

本書以國外動(dòng)漫文化的傳播思想對(duì)中國動(dòng)漫的長(zhǎng)期影響，分析和探討中國動(dòng)漫文化的傳播思想。本書的重點(diǎn)研究?jī)蓚�(gè)部分，一是國外動(dòng)漫文化的傳播如何為當(dāng)今中國社會(huì)所理解和接受，另一個(gè)是當(dāng)今中國動(dòng)漫文化的傳播觀念在國外動(dòng)漫文化思潮的影響下，國產(chǎn)動(dòng)漫如何發(fā)展，實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興？本書以研究中外動(dòng)漫文化傳播的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)，分別從受眾、載

本書主要是通過電影色彩的分析對(duì)色彩元素進(jìn)行分析的一篇論文著作,色彩是電影的重要元素之一,從1895年電影誕生開始,電影工作者們就一直癡迷于電影色彩的運(yùn)用。電影色彩的技術(shù)也從手工著色、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、雙色工藝、三色工藝、多層彩色膠片到現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展著。電影色彩既是對(duì)客觀世界的再現(xiàn)的技術(shù),可以塑造人物、表達(dá)情感、烘托

本教材共7章內(nèi)容，涵蓋動(dòng)畫表演（角色動(dòng)畫）的起源、功能、重要性及其設(shè)計(jì)、制作方法。首先，以簡(jiǎn)單易懂的方式講述了動(dòng)畫角色表演的基本概念、原理和來源，使學(xué)生初步了解這門課程及其重要性；然后，通過分析角色表演的原理和一般規(guī)律，輔以大量的實(shí)例分析，幫助學(xué)生較為全面和深入地理解動(dòng)畫角色的表演。在此基礎(chǔ)上，歸納、總結(jié)了動(dòng)畫師在為動(dòng)

《電視攝像教程》在作者多年從事“電視攝像”“影視攝影”等課程教學(xué)，積累了一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上編寫而成，突出技術(shù)與藝術(shù)、理論與實(shí)踐的結(jié)合，力求反映電視攝像發(fā)展的新動(dòng)向。本書由電視攝像技術(shù)和電視攝像藝術(shù)組成，共九章，包括認(rèn)識(shí)攝像機(jī)、攝像機(jī)調(diào)試、攝像機(jī)操作、攝像輔助設(shè)備及使用、電視畫面、電視攝像構(gòu)圖、固定鏡頭、運(yùn)動(dòng)鏡頭、電視場(chǎng)面

本書全面、系統(tǒng)地講解了Nuke在視覺特效與合成方面的基礎(chǔ)知識(shí)與核心功能，包括走進(jìn)合成的世界、Nuke操作基礎(chǔ)、通道與多通道合成、色彩空間與調(diào)色、實(shí)景摳像Roto技術(shù)、常用輔助節(jié)點(diǎn)、跟蹤技術(shù)、擦除技術(shù)、摳像技術(shù)等內(nèi)容。本書在最后以兩個(gè)綜合實(shí)戰(zhàn)，幫助讀者熟練掌握完整的影視后期合成工作流程。全書以“知識(shí)技能+課堂案例”的形式

有關(guān)英雄的敘事文本一直都是世界各民族文化歷史中相當(dāng)重要的構(gòu)成部分。從某個(gè)層面上來說，英雄敘事所建構(gòu)的是人類精神領(lǐng)域中不可或缺的鈣元素。因此，英雄敘事類的作品向來是一個(gè)民族文化藝術(shù)中值得珍視和驕傲的財(cái)富。這也是為什么在世界眾多民族中流傳甚廣的文化遺產(chǎn)當(dāng)中，記述英雄和英雄故事的史詩類作品居多，影響也，如古希臘荷馬史詩《伊利

本書關(guān)鍵詞有三：2.0、電影產(chǎn)業(yè)、電影政策。這些是本書主要內(nèi)容的快速切入點(diǎn)，2.0旨在描述中國電影產(chǎn)業(yè)處于升級(jí)的一種態(tài)勢(shì)。這一態(tài)勢(shì)涉及電影的方方面面，為凸顯研究的專業(yè)性和獨(dú)特性，我們將聚焦于產(chǎn)業(yè)和政策兩個(gè)維度。在研究方法上，重點(diǎn)運(yùn)用比較研究法。海外諸國的電影產(chǎn)業(yè)、政策往往都有幾十年甚至上百年的歷史，在發(fā)展過程中，它們?nèi)?/p>

本教材從視聽元素與場(chǎng)面調(diào)度等方面入手探究視聽語言，以眾多經(jīng)典電影以及當(dāng)代電影案例結(jié)構(gòu)全書，通過深入細(xì)致的案例分析，嘗試溝通不同年代、地區(qū)的影片，建立縱向或橫向的比較，由此強(qiáng)化學(xué)習(xí)者對(duì)視聽語言相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、術(shù)語、概念的理解和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的“視聽思維”“形式思維”。 本教材是作者多年高校教學(xué)實(shí)踐的積淀和提煉。作為一部立體

好電影都講了一個(gè)好故事，那些遭遇“滑鐵盧”、不受市場(chǎng)待見的“爛片”，很大程度上是故事設(shè)計(jì)存在缺陷。相較于其他文體，電影里講的故事要接受市場(chǎng)更殘酷的檢驗(yàn)，它不僅關(guān)乎投資方的“身家性命”，也直接影響了觀眾越來越挑剔的口碑。跟著經(jīng)典電影學(xué)習(xí)講故事，就是在學(xué)習(xí)最好的故事設(shè)計(jì)。本書從事件、人物、戲劇性、結(jié)構(gòu)、世界觀、沖突、懸念、