《G20峰會(huì)跨文化傳播研究》以美國、英國、加拿大、澳大利亞、法國、俄羅斯、韓國、墨西哥、土耳其、中國、德國等東道國媒體對(duì)G20峰會(huì)的報(bào)道為研究對(duì)象，從議題選擇、消息來源、報(bào)道視角、報(bào)道立場、敘事特點(diǎn)、報(bào)道節(jié)奏六個(gè)方面分析了各國峰會(huì)報(bào)道的框架和特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步考察美聯(lián)社、合眾國際社、塔斯社、新華社等世界性通訊社對(duì)

該書主要圍繞著苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)相關(guān)知識(shí)與調(diào)研進(jìn)行闡述。全書分為四章：第一章主要是對(duì)苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)課題的提出及其意義進(jìn)行闡述，定義了苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)的內(nèi)涵，明確了苗族銀飾文化產(chǎn)業(yè)調(diào)查研究的目的，敘述了銀飾藝術(shù)與苗族群體的依存關(guān)系。第二章是對(duì)苗族銀飾的市場分布與制作工藝的調(diào)研，敘述了作者在黔東南、黔東、黔南及湘西實(shí)地調(diào)研

《中國教育發(fā)展與減貧研究》是北京師范大學(xué)中國教育扶貧研究中心主辦的集刊，立足于我國貧困地區(qū)和貧困人口教育發(fā)展與減貧的時(shí)代主題，研究和借鑒世界先進(jìn)國家和地區(qū)教育發(fā)展與減貧的科學(xué)理論和有益經(jīng)驗(yàn)，探討和剖析我國教育發(fā)展與減貧的理論體系、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和典型案例，力求為促進(jìn)我國貧困地區(qū)教育發(fā)展和脫貧攻堅(jiān)積極建言獻(xiàn)策。

公共數(shù)字文化資源類型復(fù)雜、來源多樣、總量巨大，為了更好地讓公共文化數(shù)字資源呈現(xiàn)并有效服務(wù)社會(huì)公眾，公共數(shù)字文化共享成為關(guān)鍵所在。本專著主要包含如下內(nèi)容：首先討論了公共數(shù)字文化共享的背景和意義，然后對(duì)公共數(shù)字文化資源進(jìn)行相應(yīng)的梳理，包括：數(shù)據(jù)來源、數(shù)據(jù)類型、采集方法以及存儲(chǔ)管理方法等。按照“資源供給—共享—服務(wù)”的路徑，

《華僑大學(xué)年鑒2015》是資料性綜合性年刊，主要收錄了華僑大學(xué)2014年1月1日至2014年12月31日期間發(fā)生的重大事件�！度A僑大學(xué)年鑒》2013年創(chuàng)刊，每年出版一卷，旨在反映華僑大學(xué)年度教育教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、對(duì)外交流、社會(huì)服務(wù)等各方面的發(fā)展進(jìn)程和新成就，供全校各單位及海內(nèi)外社會(huì)各界了解和研究學(xué)校現(xiàn)狀與發(fā)展情

該書對(duì)于ACT閱讀真題文章中的核心詞匯都給出了詳細(xì)的注解；根據(jù)真題文章不同的文章類型，分成小說，社會(huì)科學(xué)，人文和自然科學(xué)四類常考的文章話題；四類文章話題中又細(xì)分了不同的學(xué)科的�？荚掝}，有助于學(xué)生的詞以類記；除此以外，還有一個(gè)部分專門針對(duì)閱讀文章中，不分學(xué)科的常見詞匯進(jìn)行了總結(jié)，整體上提高學(xué)生對(duì)英文單詞的積累；單詞相關(guān)的

一流的大學(xué)得益于一流的管理，一流的管理有賴于一流的研究�！妒澜缫涣鞔髮W(xué)的管理之道大學(xué)管理研究導(dǎo)論》作者集二十年美國大學(xué)研究、管理和教學(xué)之經(jīng)驗(yàn)，以通俗的語言來解讀對(duì)大學(xué)管理的學(xué)術(shù)化研究，把高等教育研究的理論和方法寓于敘事之中，亦莊亦諧，深入淺出，娓娓道來。 書中很多生動(dòng)的案例，是**次以大眾能夠理解的方式呈現(xiàn)出來，為關(guān)注

《我國民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展研究》是在對(duì)民族傳統(tǒng)體育進(jìn)行長期研究、搜集大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上撰寫的，重點(diǎn)對(duì)民族傳統(tǒng)體育文化的基本知識(shí)及研究、內(nèi)涵與價(jià)值、追根溯源及交流與融合、現(xiàn)代傳承與發(fā)展、區(qū)域傳播與發(fā)展、在學(xué)校的傳承與發(fā)展、產(chǎn)業(yè)化發(fā)展等內(nèi)容進(jìn)行了詳盡的分析�！段覈�民族傳統(tǒng)體育文化的傳承與發(fā)展研究》語言簡潔凝練、結(jié)

新時(shí)代下，體育教學(xué)應(yīng)該認(rèn)真研究與信息化融合的路徑，采用信息化手段和信息化資源的信息化教學(xué)可以有效提高體育課程的教學(xué)效果�！扼w育教學(xué)的信息化教學(xué)理論與實(shí)踐研究》共六章內(nèi)容，分別為：教育信息化研究綜述、體育教學(xué)基礎(chǔ)理論研究、體育教學(xué)方法的運(yùn)用與變革、體育教學(xué)模式的構(gòu)建與策略研究、現(xiàn)代教育信息技術(shù)與體育教學(xué)的融合研究以及高校

《創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營》的教學(xué)內(nèi)容安排能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營的**研究成果，教材邏輯結(jié)構(gòu)能體現(xiàn)創(chuàng)業(yè)與新創(chuàng)企業(yè)運(yùn)營的基本規(guī)律。教材全面、系統(tǒng)地研究和講解了創(chuàng)業(yè)與后續(xù)企業(yè)經(jīng)營的基本原理和基本方法，注重對(duì)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營涉及的基本概念和基本原理的把握與理解；注重對(duì)創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營理論和實(shí)踐在當(dāng)今**發(fā)展的介紹與分析；并通過案例幫助學(xué)生理