《大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)營模擬實踐教程》作為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程的實踐指導教材,通過對創(chuàng)業(yè)的路徑演繹提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的認知、意識、方法和能力。本書編寫以創(chuàng)業(yè)過程為教學項目,從創(chuàng)業(yè)思考與行動,創(chuàng)業(yè)素質(zhì)認知,創(chuàng)業(yè)項目設計與選擇,創(chuàng)業(yè)團隊,創(chuàng)業(yè)項目分析,市場調(diào)研,產(chǎn)品設計與創(chuàng)新,商業(yè)模式設計,市場營銷到融資路演。在創(chuàng)業(yè)過程中充分考慮思維與文
國家自然科學基金體育科學立項與進展解析
傳統(tǒng)文化生態(tài)觀的教育傳承研究
兒童視角下小學數(shù)學教育的創(chuàng)新實踐與思考.善學慎思篇
兒童視角下小學數(shù)學教育的創(chuàng)新實踐與思考.善學篤行篇
日新集:《天津師范大學報》優(yōu)秀作品選編
業(yè)逢甲子再揚帆:天津師范大學建校60周年紀念文集
語文人生
本書以體育教學為對象,通過多方面、多方面的角度對體育教學改革創(chuàng)新與發(fā)展進行了詳細的研究,涉及社會轉(zhuǎn)型過程成大學生體質(zhì)健康問題、體育課程教學、體育教學方法、體育教學模式等內(nèi)容,并在此基礎中,重點針對現(xiàn)代排球運動項目的具體理論與指導實踐進行了論述,主要包括現(xiàn)代排球運動的演變與發(fā)展、排球運動技戰(zhàn)術教學以及排球的體能與素質(zhì)培養(yǎng)
“互聯(lián)網(wǎng)+”時代,技術支撐的教與學日益常態(tài)化,人類的認知規(guī)律、教學的交互規(guī)律及知識生產(chǎn)和進化規(guī)律正發(fā)生重要的變化。對過程性學習數(shù)據(jù)進行評價、發(fā)現(xiàn)學習者行為習慣的規(guī)律、預測學習者反應及提供及時反饋的學習分析日益受到重視。學習分析的“引人入勝”之處在于能夠?qū)逃袨檫M行更直接的干預。與此同時,學習分析又依賴對學習現(xiàn)象本身的