本書突出職業(yè)技能，理實一體，每個項目都由理論和實訓兩部分組成，均以智能財稅崗位群的實際工作業(yè)務為教學工作領域，依據(jù)職業(yè)技能標準點要求將每個工作領域分為多個工作任務，每個工作任務都依托企業(yè)典型真實案例或仿真任務作為任務實施場景，并配備有課堂實訓案例供學生進行技能操作實訓，每個任務下還設置了“實施步驟”、“任務評價”等指導

近年來，隨著國家對創(chuàng)業(yè)的鼓勵和支持，10人以下小企業(yè)不斷增多。成立之初，這些小企業(yè)普遍存在著從業(yè)人員少，經(jīng)驗不足，缺乏完善的管理體系等問題，尤其在財務稅務方面，更是缺少科學、合理的管理方法�！�10人以下小企業(yè)的財務稅務解決方案》通過大量案例，一步步為讀者詳細解讀了10人以下小企業(yè)應該如何架構自己的財務和稅務管理模式，如

本書的寫作是為了紀念中國共產(chǎn)黨成立100周年，也是為了更好地總結和繼承中國共產(chǎn)黨白年財政思想與實踐經(jīng)驗，以利于財政在中國特色社會主義新時代更好地履行黨的初心和使命，更好地貫徹落實黨的方針和政策。從建設財政到公共財政，再到現(xiàn)代財政，財政發(fā)展與計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型相輔相成，也與中國的政治體制變遷相輔相成。全書將中國共產(chǎn)

《金融學（第四版）》在考慮本科生課時和接受能力的基礎上對第三版進行了全面修訂，按照金融學發(fā)展歷史的基本思路整理編寫，對主要內(nèi)容進行歸類梳理，使學生更容易理解和掌握金融知識；在系統(tǒng)介紹金融知識的同時引導學生認識金融發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，辨別金融現(xiàn)象和本質(zhì)，為進一步學習專業(yè)知識奠定良好基礎。《金融學（第四版）》將馬克思的貨幣信用

《銀行會計學》系普通高等教育十一五規(guī)劃教材，本著對讀者負責的態(tài)度，對第四版進行適用性、精煉性和可操作性修訂�！躲y行會計學（第五版）》共13章：第1章和第2章介紹了銀行會計的基本理論和基本方法；第3~13章介紹銀行會計業(yè)務核算手續(xù)及財務會計報告，包括國內(nèi)外銀行業(yè)務往來、客戶與銀行業(yè)務往來、商業(yè)銀行與中國人民銀行之間的業(yè)務

本書分為兩部分，總報告全面分析了我國支付清算體系的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀特點、存在問題及發(fā)展趨勢，并且運用各類量化分析工具，對支付清算體系運行與宏觀經(jīng)濟變量、區(qū)域經(jīng)濟和金融發(fā)展、金融系統(tǒng)穩(wěn)定、貨幣政策等的內(nèi)在關聯(lián)進行了實證檢驗和深入剖析；專題報告深入探討了國際化背景下我國支付清算體系中的熱點與難點問題，對全球支付市場發(fā)展中的創(chuàng)

本書通過兩個部分為讀者呈現(xiàn)信托行業(yè)在2020年的發(fā)展歷程：部分行業(yè)研究是對信托行業(yè)全年發(fā)展狀況的系統(tǒng)性研究，以行業(yè)發(fā)展綜述與展望開篇，對信托行業(yè)2020年的發(fā)展形勢進行全景描繪；隨后分別從信托業(yè)務、固有業(yè)務兩大業(yè)務類別探討信托公司的業(yè)務結構與發(fā)展路徑；接著從風險管理與監(jiān)管環(huán)境兩個視角分別剖析信托公司的內(nèi)控管理與外部監(jiān)管

《投資學（第四版）》全面、系統(tǒng)地研究和講解了投資學理論的結構和內(nèi)容，注重對投資學基本概念和基本原理的把握及理解；注重對投資學理論和實踐在當今發(fā)展的介紹和分析，涵蓋了投資學領域近年來重要的理論研究成果；以大量的例題、案例和閱讀資料幫助學生理解投資學的基本理念、分析方法和實際運用；同時特別注重引導學生以投資學的基本原理認識

歐洲復興開發(fā)銀行是在歐洲一體化發(fā)展過程中應運而生的。它成立于1991年4月14日，總部設在英國倫敦，其主要任務是，幫助冷戰(zhàn)后中東歐國家的重建與復興，支持其向市場經(jīng)濟轉(zhuǎn)型。2016年1月，中國正式成為歐洲復興開發(fā)銀行第67位股東成員。本書系統(tǒng)介紹了歐洲復興開發(fā)銀行的歷史沿革、基本情況、行動領域、與中國的關系及其前景與展望

本書從證券市場不當行為、證券監(jiān)管與證券監(jiān)管權、證券監(jiān)管措施及其法律定位、證券市場不當行為的行政處罰和救濟措施等方面，全面分析、解讀了證券行政監(jiān)管執(zhí)法中的理論與實踐、實體與程序問題，是證券市場參與主體合規(guī)管理與爭議解決的導引工具書，也可以作為監(jiān)管執(zhí)法人員與研究者的案頭參考。