針對學人與學子的困惑，本書以30余篇刊于學術報刊的級別較高、分量較重、作者收獲較大的論文為真實案例，專論其修改與發(fā)表，重在修改；師生和文友互批互改，作者與編輯互動切磋，接地氣地細致探討論文修改與發(fā)表的真經(jīng)，所論涵蓋選題甄別、邏輯設計、思路梳理、觀點吸收、結構調整、篇幅增減、語言雕琢、退修意見、退修反饋直至發(fā)表等方面。全

本書基于已發(fā)表的數(shù)據(jù)（隨機對照臨床研究、藥代動力學試驗、隊列研究、系列案例和案例報道）以及**臨床專家意見編撰而成，簡明扼要地介紹了精神科各類疾病所用藥物。書中對藥物通用名、商品名、分類、指征和劑量、藥代動力學、作用機制、禁忌證、相互作用、副作用、注意事項、患者用藥等進行了介紹。不僅闡述了藥物與藥物之間的作用，還列出了

本書的主要內容包括酸堿平衡、配位平衡、氧化還原平衡和沉淀平衡體系的定量計算，以及相應的滴定分析方法。不同于經(jīng)典的分析化學教材，本書采用“去公式化”解析策略，注重化學平衡體系的分析和算式的推導，數(shù)值計算和方程求解則通過軟件完成。相關軟件的Matlab代碼附于書后。本書還介紹了常見數(shù)理統(tǒng)計方法及其在分析化學中的應用，特別強

海灣戰(zhàn)爭以來的現(xiàn)代戰(zhàn)爭雄辯地說明：戰(zhàn)爭是打出來的，也是設計出來的。戰(zhàn)爭設計就是針對未來可能發(fā)生的某個戰(zhàn)爭提出戰(zhàn)法與裝備建設兩個方面的決策建議。本書是中國第一部系統(tǒng)性研究戰(zhàn)爭設計的學術專著，開創(chuàng)性地從戰(zhàn)爭設計的理論基礎、實施方法和應用示例等方面展開闡述，指出戰(zhàn)爭系統(tǒng)是一類復雜系統(tǒng)，戰(zhàn)爭設計要體現(xiàn)人類的干預，并且要用工程化

進入21世紀，隨著教師教育的發(fā)展和創(chuàng)新，師范院校普遍將“學科教學技能”作為師范生的一門獨立的必修課開設，以此加大對師范生學科教學技能的訓練和培養(yǎng)力度。2018年1月，教育部發(fā)布了《普通高中數(shù)學課程標準(2017年版)》，我們在認真學習其精神和內容的基礎上，緊密結合師范生專業(yè)發(fā)展的要求，修訂了《中學數(shù)學教師教學技能》一書

本書是一本旨在從公共組織行為視角探討當代中國目標責任制與基層政府**干部印象管理之間關系的學術著作。在經(jīng)濟社會轉型時期的中國中西部經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，目標責任制情境下的基層政府**干部表現(xiàn)出豐富的印象管理行為，深入分析這一現(xiàn)象對于進一步推進鄉(xiāng)鎮(zhèn)科學發(fā)展和干部隊伍建設具有重要的理論與現(xiàn)實意義。作為一種學術自由探索的努力，本書

通識教育文獻選輯共三卷，即起源與制度、海外通識教育、當代通識教育的理論與改革探索。本書為通識教育文獻選輯第三卷當代通識教育的理論與改革探索，全書分四部分，分別是通識教育的問題與挑戰(zhàn)、通識教育的前沿動態(tài)、師范通識教育、中國通識教育的改革。

本書從數(shù)值計算的角度出發(fā)，詳細介紹了黑油模型的數(shù)值模擬過程，主要描述了油藏中巖石和流體的物理概念與知識、偏微分方程的數(shù)值離散方法、單相流動方程的建立及其數(shù)值求解過程、井的流動方程、黑油模型的建立及其數(shù)值離散過程、聚合物驅油模型的數(shù)值離散過程等。

本書內容涉及不同類別陶器和瓷器的基本概念、制備工藝技術與方法、特征與區(qū)別，以及鑒定測試與分析研究方法等，并對各個歷史時期代表性的著名窯口和典型制品作了概要性的介紹，試圖以100個問答的形式，重點從科學技術的角度通過深入淺出、通俗易懂的語言解讀中國古陶瓷，以適用廣大古陶瓷愛好者、收藏者和本專業(yè)的學生與青少年，對中國古陶瓷

本書闡述了互聯(lián)網(wǎng)關鍵設備核心技術發(fā)展情況，簡要介紹了互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的過去、現(xiàn)在和未來。重點闡述了互聯(lián)網(wǎng)關鍵設備協(xié)議、路由器、交換機、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡處理器、軟件定義網(wǎng)絡、網(wǎng)絡功能虛擬化、網(wǎng)絡安全等核心技術，以及數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡技術發(fā)展現(xiàn)狀。同時介紹了近年來互聯(lián)網(wǎng)關鍵設備核心技術上的學術研究熱點以及我國的熱點亮點。最后對互聯(lián)網(wǎng)