本教材獲：國(guó)家社科基金重大招標(biāo)項(xiàng)目“中國(guó)古代文體觀念文獻(xiàn)整理與研究”（18ZDA236）資助；山東省一流學(xué)科曲阜師范大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科資助；教育部人文社科一般項(xiàng)目“孔府檔案文學(xué)書(shū)寫(xiě)研究”（19YJA751017）資助。《文學(xué)批評(píng)方法與案例教程》，是一本介紹文學(xué)批評(píng)方法及其實(shí)踐案例的教材。本教材非常注重理論與實(shí)踐結(jié)合，

2019年既是新中國(guó)成立70華誕，又是全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)鍵之年，還是改革開(kāi)放40周年。2018年,習(xí)近平總書(shū)記在遼寧考察時(shí)強(qiáng)調(diào)“新時(shí)代東北振興是全面振興、全方位振興”。總書(shū)記的重要講話(huà)以及中央和吉林省委、省政府的決策部署再次為吉林省社會(huì)科學(xué)界指明新型智庫(kù)建設(shè)目標(biāo)。深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)和重要指示批示精神；為吉林

本稿的研究重點(diǎn)是現(xiàn)代漢語(yǔ)詩(shī)歌“詞的歧義性”問(wèn)題。以現(xiàn)代漢詩(shī)語(yǔ)言中的“詞”為立足點(diǎn)，以漢語(yǔ)詩(shī)歌話(huà)語(yǔ)范式的古今轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯科瘘c(diǎn)，以古典漢詩(shī)和現(xiàn)代漢詩(shī)的差異性為大前提，以古典漢詩(shī)為參照系，以現(xiàn)代漢詩(shī)的實(shí)存為研究落腳點(diǎn)，綜合運(yùn)用詩(shī)歌修辭學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、符號(hào)學(xué)、語(yǔ)言哲學(xué)、文本細(xì)讀、比較文學(xué)等研究方法，在詩(shī)學(xué)觀念闡述和詩(shī)歌文本細(xì)讀相結(jié)合

本刊聚焦廉政建設(shè)，從理論和實(shí)踐、歷史和現(xiàn)實(shí)、國(guó)際和國(guó)內(nèi)等多個(gè)層面對(duì)腐敗和作風(fēng)問(wèn)題的性質(zhì)特征、產(chǎn)生原因、政策措施、治理效果、環(huán)境條件等進(jìn)行系統(tǒng)性、科學(xué)化的研究。研究領(lǐng)域：集刊探討廉政學(xué)的基本原理，對(duì)廉政、失范行為、腐敗、不正之風(fēng)、道德滑坡、反腐敗等基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行理論探討，研究腐敗與不正之風(fēng)產(chǎn)生根源及其規(guī)律，對(duì)反

上卷為《啟顏錄》流傳與文史價(jià)值。分四篇共計(jì)十一章對(duì)《啟顏錄》進(jìn)行研究。第一篇是基礎(chǔ)考證篇計(jì)三章，分別從《啟顏錄》的成書(shū)、著者和流傳對(duì)其進(jìn)行研究。第二篇是文本研究篇計(jì)三章，分別從《啟顏錄》的笑話(huà)類(lèi)型、笑話(huà)人物形象以及其構(gòu)建的笑話(huà)世界進(jìn)行研究。第三篇是價(jià)值研究篇計(jì)兩章，分別從其史料價(jià)值和文學(xué)價(jià)值中找尋一個(gè)方面進(jìn)行研究。第四

同其他行業(yè)一樣，中國(guó)酒業(yè)在近代轉(zhuǎn)型與發(fā)展不斷加快，酒在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化領(lǐng)域的影響越來(lái)越大，紀(jì)錄酒業(yè)內(nèi)部演進(jìn)及外部關(guān)系的文獻(xiàn)遠(yuǎn)超古代。這些文獻(xiàn)涉及造酒、賣(mài)酒、飲酒、醉酒，以及酒稅、酒商標(biāo)、酒價(jià)、酒專(zhuān)賣(mài)、酒業(yè)管理等各個(gè)領(lǐng)域，不僅關(guān)乎酒業(yè)發(fā)展內(nèi)情，更是考察中國(guó)近代酒業(yè)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)功效的重要史料。中國(guó)釀造史研究中心選擇了近

農(nóng)民工群體流遷模式多元化與代際需求異質(zhì)性的事實(shí)正成為國(guó)家在調(diào)適農(nóng)民工相關(guān)社會(huì)政策時(shí)的重要考量因素。在雙向度城鎮(zhèn)化背景下，基于新生代農(nóng)民工群體已經(jīng)成為農(nóng)民工隊(duì)伍主體的客觀事實(shí)，研究和掌握多元流遷模式下新生代農(nóng)民工群體社會(huì)保護(hù)需求的異質(zhì)性特征對(duì)完善農(nóng)民工社會(huì)保護(hù)體系具有重要參考作用。而在代際分化背景下，新生代農(nóng)民工群體與第

本書(shū)是“朱子經(jīng)學(xué)與四書(shū)學(xué)”專(zhuān)題論文的結(jié)集。朱子是中國(guó)思想和文化的核心人物，他集宋代理學(xué)和經(jīng)學(xué)之大成。本書(shū)集中研討了朱子的五經(jīng)學(xué)、四書(shū)學(xué)及其相關(guān)問(wèn)題，內(nèi)容集中在如下五個(gè)方面：（1）朱子的四書(shū)學(xué)研究。四書(shū)學(xué)是朱子經(jīng)學(xué)的研討重點(diǎn)。（2）朱子的五經(jīng)學(xué)研究。朱子的易學(xué)和禮學(xué)得到重點(diǎn)討論。（3）傳統(tǒng)朱子學(xué)問(wèn)題再探。中和和道統(tǒng)問(wèn)題得

公辦中小學(xué)的“辦學(xué)自主權(quán)”是學(xué)校在符合《教育法》、《義務(wù)教育法》和相關(guān)政策規(guī)定的前提下，自主確立辦學(xué)目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、開(kāi)展教育教學(xué)，同時(shí)在學(xué)校人事、財(cái)務(wù)及招生事務(wù)上擁有一定自主空間的專(zhuān)門(mén)權(quán)力�！白灾鳌笔且哉�府領(lǐng)導(dǎo)和管理為前提的、相對(duì)意義上的自主，是學(xué)校為保障教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，可據(jù)具體情境自主管理、決策的權(quán)力。學(xué)校

以中國(guó)語(yǔ)情與社會(huì)發(fā)展研究中心編輯的內(nèi)部簡(jiǎn)報(bào)《中國(guó)語(yǔ)情月報(bào)》（http://ling.whu.edu.cn/yuqing/004/或http://ling.cssn.cn/yyx/）為基礎(chǔ)，精選較重要的語(yǔ)情信息，進(jìn)行進(jìn)一步加工。體例上，將語(yǔ)情信息按內(nèi)容分為語(yǔ)言資源、語(yǔ)言教育、語(yǔ)言的社會(huì)運(yùn)用、語(yǔ)言傳播、語(yǔ)言科技及應(yīng)用等板塊