邊采邊復(fù)是通過地下開采與地面復(fù)墾（修復(fù)）的有機耦合，實現(xiàn)井工礦山采–復(fù)一體化，強調(diào)開采工藝與復(fù)墾（修復(fù)）工藝的充分結(jié)合，以保證按采礦計劃同步進行復(fù)墾。本書全面介紹井工煤礦邊采邊復(fù)的研究背景、技術(shù)原理、關(guān)鍵技術(shù)（水土布局、時機、施工），并分析水系動態(tài)構(gòu)建、采復(fù)協(xié)調(diào)下的開采方案設(shè)計，最后給出應(yīng)用案例。

本書詳細論述以實物量（包括生物量和效益量）為基礎(chǔ)的生態(tài)價值理論，分別對湖北不同類型實物量進行多點位、多層次的實例分析，在三峽庫區(qū)、丹江口庫區(qū)等重要生態(tài)區(qū)、水源區(qū)建立梯次級監(jiān)測計量模型；以定量方法為主對森林水文效益、森林碳匯、森林生物多樣性、森林環(huán)境、森林綜合效益等開展全方位研究；對森林生態(tài)資源受益區(qū)、受益主體及資源消費

本書在促進醫(yī)學(xué)生心理健康這一框架下，對自我認識與探索、醫(yī)學(xué)生人格養(yǎng)成、生涯規(guī)劃、學(xué)業(yè)發(fā)展、情緒管理、人際交往、兩性關(guān)系、壓力管理、挫折應(yīng)對、生命教育、危機干預(yù)、異常心理、心理咨詢、積極心理等方面進行了獨具特色的探討。

本書從不同的角度研究了謠言傳播的規(guī)律，并探討了謠言傳播的控制策略。針對謠言傳播中引發(fā)謠言的事件的特性、個體對謠言的認知建立了謠言傳播模型；為了研究官方辟謠策略，建立了官方信息和謠言競爭模型。同時，分析了各因素影響下謠言傳播的規(guī)律，考慮了謠言傳播過程中各因素的動態(tài)性和模糊性；并做了相應(yīng)的理論分析、仿真分析和案例應(yīng)用研究，

本書在深入分析農(nóng)地權(quán)利市場化配置下家庭農(nóng)場土地適度規(guī)模集中的潛在影響因素和現(xiàn)實影響因素的基礎(chǔ)上，從利益共享、權(quán)利均衡、沖突解決和配套政策四個層面，構(gòu)建起農(nóng)地權(quán)利市場化配置下家庭農(nóng)場土地適度規(guī)模經(jīng)營實現(xiàn)機制理論模型，并對實現(xiàn)機制的理論模型的構(gòu)成要素與內(nèi)在運行機理進行深入分析。通過大范圍的外業(yè)調(diào)研與典型的個案研究相結(jié)合，對

發(fā)光免疫分析技術(shù)已經(jīng)成為目前國內(nèi)外臨床免疫分析領(lǐng)域的主流技術(shù)，本書系統(tǒng)地介紹了發(fā)光免疫分析技術(shù)及其臨床應(yīng)用。全書共包括二十一章：第一章為發(fā)光免疫分析系統(tǒng)專家共識和建議；第二章簡要介紹了發(fā)光免疫分析通用技術(shù)的原理、特點、優(yōu)勢，以及在產(chǎn)品設(shè)計研發(fā)和臨床應(yīng)用中必須注意的問題；第三至五章分別介紹了當前已經(jīng)廣泛應(yīng)用于臨床檢驗的三

本書是介紹兩億年前陸生四足動物的科學(xué)普及讀物。也是第一本專門記述中國二疊紀、三疊紀陸生四足類研究成果的著作。書中用通俗的語言，系統(tǒng)而全面地記述了中國北方這一時期的化石分布，各門類化石的主要特征和系統(tǒng)發(fā)育關(guān)系，不同地史時期的動物組合，以及中國二疊紀、三疊紀陸生四足類的研究歷史。書中配有大量精美的化石照片和科學(xué)性、藝術(shù)性俱

本書以三峽水庫滑坡涌浪機理為研究對象，給出了水庫滑坡涌浪模型實驗設(shè)計方法及模擬技術(shù)，闡明了巖質(zhì)滑坡體水上運動特性及動量傳遞過程，在此基礎(chǔ)上研究了滑坡涌浪首浪高度及爬高，揭示了滑坡涌浪近場波特征及其傳播規(guī)律、滑坡涌浪經(jīng)驗波場中波高變化規(guī)律及復(fù)雜河道邊界對滑坡涌浪傳播的作用規(guī)律等。這些研究成果發(fā)展和完善了滑坡涌浪模擬技術(shù)及

本書分上、下兩冊。上冊包括緒論、第1章~第5章，主要介紹電動機基礎(chǔ)知識，變壓器、異步電機、同步電機和直流電機的結(jié)構(gòu)類型、工作原理、工作特性等基本理論，以及控制電機的原理及應(yīng)用等。下冊包括第6章~第10章，主要介紹電力拖動系統(tǒng)的運動方程，電力拖動系統(tǒng)的負載特性，直流電動機、三相異步電動機和同步電動機的起動、調(diào)速與制動方法

本書是根據(jù)《理工科類大學(xué)物理實驗課程教學(xué)基本要求》(2010年版)的精神，結(jié)合河北工程大學(xué)物理實驗中心多年的教學(xué)實踐經(jīng)驗，在原有實驗教材的基礎(chǔ)上重新編寫而成.《BR》本書在內(nèi)容編排上打破了傳統(tǒng)的力、熱、電、光、近代物理實驗各自獨立的課程體系，考慮到分層次教學(xué)及各專業(yè)認證的需要，將選編的具有代表性的50個實驗項目分成了基