本書為“十二五”普通高等教育本科***規(guī)劃教材。全書分上、下兩篇。上篇（第一章至第十三章）介紹腫瘤的概念、流行病學(xué)、病因、病理、腫瘤診斷和治療等，即總論臨床腫瘤學(xué)的基礎(chǔ)知識；下篇（第十四章至第二十一章）介紹各部位或系統(tǒng)的各種常見惡性腫瘤類型、流行趨勢、病因、病理、診斷、治療和預(yù)后等內(nèi)容，即各論常見惡性腫瘤。與前四版不同

本書全面總結(jié)了克羅恩病的診斷與治療原則，著重探討了克羅恩病外科并發(fā)癥，包括梗阻、出血、消化道瘺、感染、免疫功能障礙等的臨床特點(diǎn)與處理方法，并從術(shù)前準(zhǔn)備、術(shù)前預(yù)康復(fù)、術(shù)后常規(guī)處理、圍手術(shù)期營養(yǎng)支持、抗菌藥物的選擇、圍手術(shù)期護(hù)理等角度詳細(xì)介紹了克羅恩病外科并發(fā)癥的處理要點(diǎn)。另外，本書針對兒童與青少年克羅恩病、生殖功能與克羅

為了配合應(yīng)用型人才培養(yǎng)和不同電類專業(yè)對高頻電子技術(shù)的需要，編者根據(jù)教育部高等學(xué)校電子電氣基礎(chǔ)課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會**制定的課程教學(xué)基本要求編寫了本書，參考了國內(nèi)外相關(guān)教材，詳細(xì)講述了高頻電子線路的設(shè)計思想、工作原理、工程分析計算及其應(yīng)用。《BR》全書共8章，包括高頻電路基礎(chǔ)知識，高頻小信號放大器，高頻功率放大器，正弦波

本書從工程設(shè)計角度出發(fā)，以光電工程伺服控制系統(tǒng)中常用的PID控制、非線性PID控制、高階超前-滯后校正、速度滯后補(bǔ)償、加速度滯后補(bǔ)償、復(fù)合軸控制、自適應(yīng)控制、模糊控制、自抗擾控制及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制為核心，系統(tǒng)論述了性能指標(biāo)分析與轉(zhuǎn)換、執(zhí)行元件與測量元件的選取、功率放大器的選型與設(shè)計、系統(tǒng)數(shù)學(xué)建模、控制算法設(shè)計與實(shí)現(xiàn)等模塊及

本書分后采礦時代的人才培養(yǎng)、科研領(lǐng)域和國際合作三部分介紹德國在利用后采礦留下的資源以及應(yīng)對后采礦風(fēng)險方面的工程實(shí)踐和構(gòu)想。內(nèi)容包括后采礦時代人才培養(yǎng)的知識結(jié)構(gòu)、波鴻工程應(yīng)用技術(shù)大學(xué)成立了后采礦研究院、開設(shè)了“巖土工程與后采礦”碩士專業(yè)及培養(yǎng)機(jī)制、后采礦時代面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；后采礦時代的德國硬煤開采遺留的問題、礦區(qū)地層結(jié)

本書對骨質(zhì)疏松癥進(jìn)行了全面的講解，詳細(xì)介紹了骨骼的進(jìn)化和生物學(xué)演變及生理特征（形態(tài)、結(jié)構(gòu)、塑形、生長等）；骨病的診斷技術(shù)（臨床評估、放射學(xué)檢查、骨密度檢測、實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)、活檢等）；骨質(zhì)疏松癥的病理生理、診斷評估、危險因素及治療策略；不同類型骨質(zhì)疏松癥的發(fā)病機(jī)制、臨床表現(xiàn)、診斷鑒別與治療預(yù)防（包括骨質(zhì)疏松性骨折、特殊類型骨

On-Chip Network Structure and Mapping Algorithm for Multicore/Manycore System

本書在總結(jié)中國陸相致密油氣儲層地質(zhì)特征、流體流動特征與耦合開采機(jī)理的基礎(chǔ)上；重點(diǎn)介紹了非常規(guī)致密油氣非連續(xù)多重介質(zhì)滲流數(shù)學(xué)模型，不同尺度離散多重介質(zhì)地質(zhì)建模技術(shù)、以及多尺度、多流態(tài)、多重介質(zhì)數(shù)值模擬技術(shù)；并結(jié)合典型致密油氣藏的開發(fā)實(shí)際問題，介紹了非常規(guī)致密油氣數(shù)值模擬理論、技術(shù)與軟件的實(shí)際應(yīng)用。

本書為“高性能高分子材料叢書”之一。聚酰亞胺纖維是聚酰亞胺材料中的一種，兼具聚酰亞胺和纖維的優(yōu)異性能。根據(jù)聚酰亞胺纖維的直徑，又劃分為微米和納米纖維，兩種纖維都是從分子設(shè)計合成出發(fā)，但成型方式不同，造成形貌和應(yīng)用方向迥異。本書從制備、表征、結(jié)構(gòu)和形貌、性能、應(yīng)用的角度分別對微米和納米纖維進(jìn)行了總結(jié)梳理，以饗讀者。

本書根據(jù)當(dāng)代大學(xué)生的特點(diǎn)，按照心理邏輯順序，將內(nèi)容分成九章，包括大學(xué)生心理健康導(dǎo)論、大學(xué)生自我意識發(fā)展及調(diào)適、大學(xué)生學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、大學(xué)生情緒的管理、大學(xué)生壓力管理與挫折應(yīng)對、大學(xué)生健全人格的塑造、大學(xué)生人際關(guān)系與社會適應(yīng)的培養(yǎng)、大學(xué)生生命教育、大學(xué)生常見心理障礙及其防治。每章除了正文外，還根據(jù)各章的內(nèi)容編寫了心理語絲、