本書為作者有關(guān)高等教育的部分理論文章匯總。全書包括四個(gè)部分：一、以黨的創(chuàng)新理論滋養(yǎng)初心、引領(lǐng)使命；二、立德樹人與一流大學(xué)建設(shè)；三、馬克思主義理論學(xué)科與高校思政課建設(shè)；四、全面從嚴(yán)治黨，提高黨建工作水平。

當(dāng)前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)由高速增長(zhǎng)階段向高質(zhì)量發(fā)展階段，大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新持續(xù)向更大范圍、更高層次和更深程度推進(jìn)。高職院校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是國(guó)家打造“雙創(chuàng)”升級(jí)版的重要組成部分，有利于進(jìn)一步培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的能力，為促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)提供強(qiáng)有力保障。 本書是高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育通識(shí)教材，吸取了近

本書共分為理論篇和應(yīng)用篇。理論篇為第一章至第七章，第一章介紹了生涯規(guī)劃概論，分析了大學(xué)、大學(xué)生、大學(xué)生活，專業(yè)、職業(yè)、事業(yè)，生涯、職涯、學(xué)涯等基本概念。第二章至第五章是自我探索，介紹了個(gè)人價(jià)值觀、性格、興趣、能力等方面內(nèi)容。第六章為外部世界探索，對(duì)家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、工作世界、外部環(huán)境探索實(shí)踐等內(nèi)容進(jìn)行了分析。第七章為

《大學(xué)生健康素養(yǎng)》（案例版）是一本提升大學(xué)生健康素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生形成健康生活方式，并用于維護(hù)身體、心理、社會(huì)健康的指導(dǎo)性教材。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，高校應(yīng)在健康中國(guó)戰(zhàn)略中發(fā)揮自己的力量，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任�！禕R》本教材包括8章內(nèi)容，分別為：緒論、大學(xué)生核心素養(yǎng)之健康生活、大學(xué)生心理健康及維護(hù)、大學(xué)時(shí)期疾病預(yù)防與健康保健、

本書立足畜牧獸醫(yī)領(lǐng)域行業(yè)人才需求，以“課程思政”為背景，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀、國(guó)家生態(tài)文明建設(shè)、生物安全、鄉(xiāng)村振興等背景知識(shí)為基本素材，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)形式清晰呈現(xiàn)課程中的思政元素。旨在進(jìn)一步貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國(guó)教育大會(huì)精神，落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，培養(yǎng)“強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)”的有為青年�！禕R》本書是浙江農(nóng)林

《化學(xué)化工類課程思政精選案例》是為適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)要求，以目標(biāo)導(dǎo)向，思政引領(lǐng)，德智相融，潤(rùn)物無(wú)聲為基本理念，充分挖掘課程中蘊(yùn)含的正確的人生觀、家國(guó)情懷、生態(tài)保護(hù)意識(shí)、社會(huì)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神等課程思政元素，實(shí)現(xiàn)全員、全方位、全過(guò)程潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的立體化育人的目的。本書包括“人物故事”“科學(xué)史話”“化學(xué)創(chuàng)新”和“安全環(huán)�！彼膫�(gè)模塊

本書是對(duì)思想政治教育專題的研究，主要包含思想政治教育本質(zhì)、思想政治教育的文化意蘊(yùn)、思想政治教育的吸引力、思想政治教育與社會(huì)主義核心價(jià)值觀、思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)等11個(gè)方面的內(nèi)容。通過(guò)對(duì)思想政治教育本質(zhì)深刻詮釋、思想政治教育的文化意蘊(yùn)全面解讀、思想政治教育吸引力的探討等，積極思考和探索在思想政治教育發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)

本書主要內(nèi)容包括教育之計(jì)、辦學(xué)之道、育人之策、人才之路、教學(xué)之法、科研之規(guī)等6個(gè)方面，聚焦了近9年來(lái)高等教育的熱點(diǎn)話題，薈萃了眾多專家學(xué)者的觀點(diǎn)看法以及進(jìn)行精要點(diǎn)評(píng)。話題圓桌緊緊圍繞關(guān)注現(xiàn)實(shí)，與時(shí)代同步，為高等教育立言這一立意，每期就一個(gè)或兩個(gè)高等教育熱點(diǎn)問(wèn)題組織專家學(xué)者、管理人員等進(jìn)行討論，既講明道理，又發(fā)表言論、解

本書系統(tǒng)分析并論述了研究生導(dǎo)師立德樹人是全方位提升研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。書中追溯了德的本源，梳理了立德樹人的歷史脈絡(luò)，全面剖析立德樹人的深刻內(nèi)涵，并以提升研究生導(dǎo)師師德師風(fēng)建設(shè)水平、促進(jìn)研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展、提高研究生人才培養(yǎng)質(zhì)量為主線，突出研究生導(dǎo)師作為立德樹人教育主體的客觀優(yōu)勢(shì)，通過(guò)構(gòu)建研究生導(dǎo)師立德

本書以中國(guó)科教評(píng)價(jià)研究院（杭電）為主，聯(lián)合中國(guó)科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心（武大）和“金平果”中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)等單位參與研發(fā)，由邱均平等編著。全書共三部分：第一部分是2021年中國(guó)研究生教育競(jìng)爭(zhēng)力排行榜，包括中國(guó)研究生教育地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)力排行榜、中國(guó)一流研究生院競(jìng)爭(zhēng)力排行榜、中國(guó)研究生院競(jìng)爭(zhēng)力排行榜（含分地區(qū)、分類型排名）、中國(guó)普通高校研