本書(shū)介紹了互聯(lián)網(wǎng)的基本屬性，涉及互聯(lián)網(wǎng)本身的發(fā)展特點(diǎn)、產(chǎn)業(yè)形態(tài)、輿論場(chǎng)塑造和網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題；展現(xiàn)了目前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景和現(xiàn)狀；分析了目前我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展中面臨的突出風(fēng)險(xiǎn)，涵蓋政治、輿論、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域。本書(shū)通過(guò)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的解讀、對(duì)我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的特點(diǎn)和大量具體事例的總結(jié)與分析，幫助讀者理解互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律、引導(dǎo)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展

本書(shū)面向虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)相關(guān)的讀者，利用通俗易懂的語(yǔ)言、循序漸進(jìn)的項(xiàng)目，詳細(xì)介紹了虛擬現(xiàn)實(shí)應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作中交互功能的實(shí)現(xiàn)技術(shù)。全書(shū)共分6章，第1章介紹了Unity軟件的用途、下載安裝方法，以及項(xiàng)目資源的獲取方法，第2至6章用5個(gè)翔實(shí)的案例，介紹了Unity項(xiàng)目開(kāi)發(fā)流程、基本3D場(chǎng)景的創(chuàng)建、角色控制和道具拾取功能的實(shí)現(xiàn)、利

普拉提與體能提升運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)促進(jìn)恢復(fù)的綜合方案的作者基于多年的學(xué)習(xí)、研究和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享了普拉提體能訓(xùn)練的思路和技巧。這種以科學(xué)為基礎(chǔ)的創(chuàng)新訓(xùn)練方法被稱(chēng)為七大分支訓(xùn)練，它將普拉提融入其中，幫助運(yùn)動(dòng)員建立堅(jiān)實(shí)的體能基礎(chǔ)。這七大分支為力量、柔韌性、靈活性、穩(wěn)定性、爆發(fā)力、速度和敏捷性，是所有項(xiàng)目的不同水平的運(yùn)動(dòng)員都應(yīng)具備的身體

《服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》作者在多學(xué)科交流合作的基礎(chǔ)上，不斷追蹤國(guó)內(nèi)外服裝領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向，根據(jù)二十余年對(duì)服裝業(yè)的調(diào)研、教學(xué)、科研和企業(yè)實(shí)踐，遵循“實(shí)用性、實(shí)效性和實(shí)際性”的原則，系統(tǒng)闡述了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的一般原理及其在服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)實(shí)踐中的運(yùn)用。全書(shū)共十章，主要包括全球化的服裝產(chǎn)業(yè)、服裝營(yíng)銷(xiāo)管理基礎(chǔ)、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)環(huán)境、服裝消費(fèi)行為、服裝

《漢語(yǔ)兒童語(yǔ)言發(fā)展個(gè)案研究》作者采用個(gè)案縱向追蹤的方法，以一個(gè)漢語(yǔ)兒童（0-7歲）的語(yǔ)言發(fā)展為研究對(duì)象，以語(yǔ)言事實(shí)為基礎(chǔ)，對(duì)兒童的理解與表達(dá)，語(yǔ)言的輸入和輸出進(jìn)行描述，分析兒童語(yǔ)言的個(gè)體發(fā)展階段以及兒童言語(yǔ)幽默的產(chǎn)生機(jī)制，探討兒童在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的初期階段如何習(xí)得詞、短語(yǔ)及語(yǔ)法范疇，指出后天的語(yǔ)言環(huán)境對(duì)兒童語(yǔ)言習(xí)得的影響和作

思想政治教育，是黨的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)，也是黨的一項(xiàng)重要的政策，新中國(guó)成立之后，也成為國(guó)家的一項(xiàng)重要的政策。思想政治教育，本質(zhì)上就是通過(guò)宣傳和弘揚(yáng)馬克思主義基本理論、中國(guó)化的馬克思主義理論成果，引導(dǎo)廣大黨員和全國(guó)各族人民，運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，科學(xué)地認(rèn)識(shí)事物和指導(dǎo)實(shí)踐，從而形成普遍的共識(shí)，凝聚起強(qiáng)大的力量，共同建設(shè)

《第八次課改以來(lái)我國(guó)體育課程理論價(jià)值、問(wèn)題審視民未來(lái)發(fā)展》較為客觀(guān)地梳理了第八次體育課改以來(lái)及其二次過(guò)程課標(biāo)修訂的理論貢獻(xiàn)及其系列理論問(wèn)題；抽樣調(diào)查了中小學(xué)體育教師貫徹與落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的程度，并以六個(gè)階段為層次，研判中小學(xué)體育教師在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的狀況；對(duì)新課程改革以來(lái)的“學(xué)習(xí)方式”進(jìn)行知識(shí)圖譜研究；對(duì)第八次體育課改課

本書(shū)以大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點(diǎn),系統(tǒng)介紹了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展、大學(xué)生求職就業(yè)與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)發(fā)展四個(gè)部分的基本知識(shí)、基本理論與基本方法。內(nèi)容充實(shí),體系合理,深入淺出,實(shí)用性強(qiáng)。 全書(shū)共分十二章。第一部分為大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃,包括職業(yè)生涯規(guī)劃與設(shè)計(jì)、職業(yè)選擇與職業(yè)能力發(fā)展、職業(yè)發(fā)展過(guò)程與心理調(diào)試、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

本書(shū)反映國(guó)內(nèi)外爆破技術(shù)領(lǐng)域最新理論技術(shù)成果，滿(mǎn)足各相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程體系改革和對(duì)爆破技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的需要。本書(shū)共分11章，主要內(nèi)容包括現(xiàn)代爆破技術(shù)概論、炸藥及爆炸基本理論、爆破器材、巖石爆破機(jī)理、掘進(jìn)爆破技術(shù)、臺(tái)階爆破技術(shù)、建構(gòu)筑物爆破拆除技術(shù)、特種爆破技術(shù)、爆破安全技術(shù)、爆破數(shù)值模擬和智能化設(shè)計(jì)和爆破施工機(jī)械等章。每

《化學(xué)工程與工藝專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)》是根據(jù)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)編寫(xiě)的化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教材。全書(shū)共分7章，內(nèi)容有化工實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與評(píng)價(jià)、化工熱力學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)反應(yīng)工程實(shí)驗(yàn)、化學(xué)分離工程實(shí)驗(yàn)、精細(xì)化工工藝學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)化工創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)。本書(shū)既包括通常化工專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，還根據(jù)培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的需要，增加了化學(xué)化工創(chuàng)新性