第一部分主要內(nèi)容是新聽說、新方向。本部分主要從新高考聽說的定位、宗旨、技巧講述了新高考聽說的“三化”網(wǎng)絡(luò)化、真題化、互動化和“六新”新課標(biāo)、新教材、新高考、新特點、新特訓(xùn)、新特性，旨在表明高考聽說的不斷變化。 第二部分主要內(nèi)容是新聽說新技能。這部分是本書的主要內(nèi)容之一是朗讀，旨在培養(yǎng)學(xué)生訓(xùn)練朗讀技巧與實踐的基本能力，

生涯規(guī)劃是指一個人根據(jù)自己的愿景，對生涯進(jìn)行積極地探索、計劃、抉擇以及行動的過程，并且整個過程是在不斷的反省、調(diào)整以及更新的。高中階段是生涯發(fā)展的探索階段，開始嘗試通過學(xué)校、社團(tuán)、休閑等活動，對自我能力及角色、職業(yè)進(jìn)行探索，職業(yè)趨向于某些特定的領(lǐng)域。

科學(xué)探究能力是國際科學(xué)教育的重要研究內(nèi)容，我國普通高中物理、化學(xué)、生物的課程標(biāo)準(zhǔn)中凝練的學(xué)科核心素養(yǎng)都包含“科學(xué)探究”。本書從理論上建立了以一般探究過程為主體，通過特定探究能力，即探究角度和探究思路，體現(xiàn)思維機(jī)制的科學(xué)探究能力表現(xiàn)模型；開發(fā)了測評工具，應(yīng)用Rasch理論模型測查了中學(xué)生科學(xué)探究能力表現(xiàn)；同時對促進(jìn)科學(xué)探

本書為《中國化學(xué)奧林匹克競賽試題解析（第5版）》（2011—2019）的姐妹篇。本書收錄了2006—2010年中國化學(xué)奧林匹克初、決賽10套試題的解析。對每道題目，從命題者的角度給出了詳盡的分析過程，力求通過演繹的方式向讀者展示合理的解題思路。本書采用雙欄雙色設(shè)計，進(jìn)一步凸顯了試題難度和核心知識點的分析。本書可作為化學(xué)

信息技術(shù)教育已經(jīng)進(jìn)入一個嶄新的發(fā)展階段，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，使其具備像計算機(jī)科學(xué)家一樣思考問題的能力，已經(jīng)成為世界各國教育領(lǐng)域的共識。培養(yǎng)學(xué)生的計算思維，既有利于學(xué)生的成長，也有利于國家的發(fā)展�！禕R》本書探討了適合中國國情的中小學(xué)生計算思維培養(yǎng)路徑。首先闡釋了信息技術(shù)教育的新階段及面臨的新挑戰(zhàn)；爾后介紹了英國、美國及

全書主要從“六大獲獎能力”“奪冠佳作特質(zhì)”“獲獎佳作主題”三個方面來展示獲獎作文，并通過圖解的方式解讀獲獎作文的寫作思路，由名師解析“獲獎亮點”，明確指出從這些獲獎作品中可以學(xué)到的行之有效的寫作技巧，進(jìn)而幫助中學(xué)生提升自己的文學(xué)素養(yǎng)及寫作能力。本書適合初中生及其教師、家長參考。

古代詩歌是我國傳統(tǒng)文學(xué)的重要內(nèi)容，同時也是中學(xué)生思想品德教育的重要載體之一。本書選取漢、三國、晉、唐、宋、明、清代經(jīng)典古詩，并結(jié)合現(xiàn)今青少年的成長、認(rèn)知特點，分為誦經(jīng)典、讀注釋、看譯文等內(nèi)容，力爭使注釋、譯文更容易讓學(xué)生理解，明白更多的生活智慧。本書適合中學(xué)生及其教師、家長閱讀。

本書作者分享了超級記憶的原則和學(xué)科運用,怎樣繪制合格有效、幫助記憶的思維導(dǎo)圖,快速閱讀的訓(xùn)練方法和步驟,幫助中小學(xué)生掌握科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法,輕松取得好成績。

公辦中小學(xué)的“辦學(xué)自主權(quán)”是學(xué)校在符合《教育法》、《義務(wù)教育法》和相關(guān)政策規(guī)定的前提下，自主確立辦學(xué)目標(biāo)、規(guī)劃學(xué)校發(fā)展、開展教育教學(xué)，同時在學(xué)校人事、財務(wù)及招生事務(wù)上擁有一定自主空間的專門權(quán)力。“自主”是以政府領(lǐng)導(dǎo)和管理為前提的、相對意義上的自主，是學(xué)校為保障教育教學(xué)工作有序進(jìn)行，可據(jù)具體情境自主管理、決策的權(quán)力。學(xué)校

本書作為人大附中“中國古典詩詞寫作課”教材——覆蓋近體詩、古風(fēng)、詞三大體裁。名篇領(lǐng)路，點破創(chuàng)作之道，初窺門徑。習(xí)作穿插，配合精彩點評，輕松登堂。視頻講解，攻破重點難點，熟練上手。重?zé)ㄔ娫~容光，再現(xiàn)名校課堂。本書第一版結(jié)合古典詩詞的發(fā)展簡史和文體特征，清晰闡述了基本的作詩填詞之法。修訂版新增了“近體詩的情感與意象”“古風(fēng)