波茲曼大力批判電子媒介，直言在新媒介時(shí)代“信息已經(jīng)成為一種垃圾”。他批評(píng)電視文化，批判技術(shù)壟斷，認(rèn)為唯有理解語言、媒介和技術(shù)才能解決當(dāng)前社會(huì)的痼疾。面對(duì)電子文化大潮，他指出要用印刷文化對(duì)抗電子文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)文化的平衡。波茲曼洞悉電子文化所暗藏的陷阱，號(hào)召我們抵抗技術(shù)的集權(quán)統(tǒng)治，大力推行教育改革以引領(lǐng)我們逃離陷阱。波

《基于戰(zhàn)略運(yùn)算能力的網(wǎng)絡(luò)行為模式研究》立足于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，突出網(wǎng)絡(luò)行為，從戰(zhàn)略運(yùn)算能力的角度，系統(tǒng)地研究知識(shí)型員工‘的網(wǎng)絡(luò)行為模式。梳理和介紹國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)行為的概念、模型、影響因素，明確網(wǎng)絡(luò)信息行為領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)、研究熱點(diǎn)、研究前沿，分析知識(shí)型員工和戰(zhàn)略運(yùn)算能力（ASCI）的概念、特性、研究?jī)?nèi)容，探索知識(shí)型員工戰(zhàn)略運(yùn)算能力的

《電子信息技術(shù)3000問與答》為理工科大學(xué)生電子技術(shù)類課程、全國(guó)及各省市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)多種電子設(shè)計(jì)T程師和電子信息技術(shù)人才培訓(xùn)、認(rèn)證的參考用書�！峨娮有畔⒓夹g(shù)3000問與答》分上、下兩冊(cè)，其巾上冊(cè)為第一至六章，下冊(cè)為第七至十章及附錄。《電子信息技術(shù)3000問與答》主要內(nèi)容包括電子元件、信號(hào)及基本電路、半導(dǎo)體器

《科學(xué)版精品課程立體化教材·管理學(xué)系列：信息系統(tǒng)開發(fā)與管理（第二版）》采用國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)思想，教材內(nèi)容與國(guó)際接軌，覆蓋了信息系統(tǒng)的理論基礎(chǔ)、開發(fā)方法以及開發(fā)管理三大部分，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生分析能力與實(shí)踐能力的培養(yǎng)。 《科學(xué)版精品課程立體化教材·管理學(xué)系列：信息系統(tǒng)開發(fā)與管理（第二版）》依據(jù)信息系統(tǒng)的生命周期理論進(jìn)行內(nèi)容的安

陳鵬主編的《科學(xué)傳播研究》以新媒體環(huán)境下的科學(xué)傳播戰(zhàn)略格局為主題，在前瞻研究與科學(xué)傳播的理論建設(shè)上做了深入探討，展示科學(xué)傳播介質(zhì)變化與科學(xué)傳播規(guī)律，揭示科學(xué)傳播在當(dāng)代人類文明進(jìn)程中的價(jià)值。特別是研究科學(xué)傳播中的公眾與科學(xué)共同體、科學(xué)傳播與“兩種文化”的關(guān)系以及新媒體對(duì)科學(xué)傳播的影響、面向公眾的新媒體科學(xué)傳播模式等。同時(shí)

在現(xiàn)代化進(jìn)程中，中國(guó)農(nóng)村家庭正經(jīng)歷著種種前所未有的變遷。作為繼報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)之后的新興大眾媒體，手機(jī)媒體在當(dāng)代中國(guó)農(nóng)村家庭中扮演了怎樣的角色？如何理解新媒體對(duì)正經(jīng)歷著現(xiàn)代化沖擊而發(fā)生結(jié)構(gòu)劇變的農(nóng)村家庭單元的影響、如何有效利用新的技術(shù)來調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部、家族內(nèi)部乃至整個(gè)農(nóng)村與現(xiàn)代社會(huì)的傳播，使其適應(yīng)外部環(huán)境的變化，是

《信息運(yùn)動(dòng)生態(tài)協(xié)同演進(jìn)研究》主要基于生態(tài)學(xué)的基本理論與方法，對(duì)信息生態(tài)進(jìn)行探討，主要包括對(duì)信息場(chǎng)、信息生態(tài)位、信息生態(tài)鏈、信息生態(tài)協(xié)同等問題的研究�！缎畔⑦\(yùn)動(dòng)生態(tài)協(xié)同演進(jìn)研究》主要基于生態(tài)學(xué)的基本理論與方法，對(duì)信息生態(tài)進(jìn)行探討，主要包括對(duì)信息場(chǎng)、信

《多媒體信息安全(普通高等教育信息安全類國(guó)家級(jí)特色專業(yè)系列規(guī)劃教材)》編著者孔祥維、郭艷卿、王波。多媒體信息安全涉及多媒體產(chǎn)生、傳輸、分發(fā)和應(yīng)用過程的安全保障問題。本書力求涵蓋與多媒體相關(guān)的信息安全的主流研究?jī)?nèi)容，包括多媒體的數(shù)據(jù)特性、隱密技術(shù)和隱密分析技術(shù)、數(shù)字水印、數(shù)字媒體取證、生物認(rèn)證和生物模版安全等內(nèi)容，最后給

對(duì)于國(guó)內(nèi)外重要的網(wǎng)絡(luò)批判理論進(jìn)行梳理和闡發(fā)，涉及媒介環(huán)境學(xué)、批判理論與文化研究、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等多種學(xué)術(shù)流派重要理論家的研究，并在此基礎(chǔ)上闡發(fā)重要理論家的批判研究對(duì)于我們理解互聯(lián)網(wǎng)所具有的意義。本書可能是國(guó)內(nèi)第一本從批判反思的視角總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)研究理論的著作，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)影響具有重要的參考作用。

信息管理概論是信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，其系統(tǒng)論述了本專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)性和概論性知識(shí)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程提供支持。全書共分8章，分別講述了信息管理引論、信息管理的理論基礎(chǔ)、信息管理過程、信息系統(tǒng)、信息機(jī)構(gòu)與信息人才管理、信息服務(wù)、信息政策與法規(guī)和信息管理應(yīng)用。本書可作為高等院校信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的教學(xué)參考書