《溫暖的麥穗》收錄的45篇文章，正是作者（張雁彬）對這些人生感悟的總結(jié)。《溫暖的麥穗》內(nèi)容包括《撿拾溫暖的麥穗》、《雨地里的孩子》、《命運》、《撿拾溫暖的麥穗》、《與誰相約》、《生活的滋味（五章）》、《不是簡單的6個字》、《偉人風(fēng)采》、《感覺點滴》、《寶藏三篇》、《信任是基石》、《追求簡單》、《微笑著生活》、《小節(jié)》、

《恬靜的溪流》記錄了作者對人世的認(rèn)識，由淺入深，對情愛的體察，由夢幻而理性，對工作職責(zé)，逐漸感到了沉甸甸的責(zé)任，對人生與社會的規(guī)則，慢慢地條分縷析，層次分明。全書語言優(yōu)美、質(zhì)樸，充滿真情實感，表達(dá)了作者做人、做事、做官、做文的風(fēng)格與原則。

《親疼》是作者懷念父母的博文的輯錄。博文發(fā)表時即在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生很大反響，激起眾多網(wǎng)友的共鳴。作者以平實的文字記錄了父親母親的往事，以敏銳的感覺，在最不經(jīng)意處發(fā)現(xiàn)我們最深沉、最敏感的情愫，從而直抵我們心靈的最柔軟處。在繁華而拼爹的時代，作者卻以最質(zhì)樸的語言，講述不會大道理，連名字也不會寫、一輩子生活在小山村的父親母親的艱辛

全書按作品產(chǎn)生時代和目前通行的教學(xué)計劃，精選先秦至晚清各個歷史時期古代文學(xué)遺留下來的詩詞曲、散文、戲曲、小說等各種文體的名篇佳作。每類之下，則按作家作品的時代先后排列。同一作家的作品，一般按創(chuàng)作年代先后排列，創(chuàng)作年代不詳者依原書編次排列。本教材增加了作者“總評”和作品“評析”兩項�！翱傇u”主要摘引歷代有關(guān)作者藝術(shù)風(fēng)格、

本教材將近代文學(xué)置于中國近代社會歷史文化背景下進行考察，比較全面地展示了中國近代文學(xué)的歷史風(fēng)貌，對中國近代文學(xué)的發(fā)生發(fā)展過程及基本特點作了系統(tǒng)闡述，有利于學(xué)習(xí)者掌握詩歌、散文、小說和戲劇各種文學(xué)樣式發(fā)展演變的基本情況，將中國近代文學(xué)史與近代社會歷史文化結(jié)合起來學(xué)習(xí)，理解各種文體發(fā)展的歷史進程及近代這一時期文學(xué)創(chuàng)作的特點

曾經(jīng)，有一個瑟縮的生命，在梅里雪山雪崩后的陡坡上匍匐著攀爬，在尼汝冰原上患了雪盲卻熱淚盈眶，在塔克拉瑪干的沙漠里被嚇得魂飛魄散，在年保玉則神山的深處枕著藍(lán)色月光入眠。他與世外桃源里的人們在星空下慶祝婚禮，與雪山中精靈般的小女孩漫山遍野地奔跑；他在體力完全透支的一刻躺在冰川旁等死，在云海之上像仙人一般抱著筆記本工作掙錢；

《波希米亞香港》主要是對香港亞文化現(xiàn)象的描摹，是一個70后作家貼近描寫波希文藝范兒的眾生相，以文學(xué)、音樂與詩歌去貫通。廖偉棠在親身感悟過其中的生活后，以一貫銳利沉郁的眼睛，拍下了香港此時彼刻的文化景象。讀畢此書你會發(fā)現(xiàn)，其實是文學(xué)，是音樂，是劇場，是抗?fàn)帲�以及�?dāng)中的情愫等等，刻畫出一個城市深刻的輪廓。

這是一個70后作家用多種方式記錄的在路上的青春，散文濃釅、想象縱橫開闔；詩歌詭美、曲折，具強烈音樂性；攝影神秘、風(fēng)格奇異。作者足跡踏遍大陸香港臺灣三地以及歐美重要的文化城市，對青年文化深有體會，折射于詩文中，流露出意氣風(fēng)發(fā)又特立獨行的氣質(zhì)，文字和圖像也呼應(yīng)這種不羈，風(fēng)格自由流動，內(nèi)容都關(guān)乎現(xiàn)實與內(nèi)心中的旅程�！兑洛\夜行

《中國科學(xué)院敘事：鄭千里新聞通訊選（2008-2010）》暫定名為《中國科學(xué)院敘事――鄭千里新聞通訊選》，擬請中國科學(xué)院院長路甬祥院長題寫書名、中國科學(xué)院常務(wù)副院長白春禮寫序�！吨袊�科學(xué)院敘事：鄭千里新聞通訊選（2008-2010）》初步收集了鄭千里本人2008年6月-2010年6月兩年多時間里，在科學(xué)時報所發(fā)表的30