精神分析學(xué)是現(xiàn)代西方心理學(xué)的主要流派之一，由奧地利心理學(xué)家弗洛伊德創(chuàng)立，之后他的學(xué)生又進(jìn)一步發(fā)展了這一理論，被稱為新精神分析理論。從內(nèi)部發(fā)展邏輯來劃分，主要有自我心理學(xué)、客體關(guān)系學(xué)派、自體心理學(xué)、比昂學(xué)派、拉康學(xué)派等。由于精神分析發(fā)展歷史的局限，以及東西方文化的差異，單純地學(xué)習(xí)并運(yùn)用某一個流派，不僅會產(chǎn)生單一性的認(rèn)知，

血管損傷性疾�。ㄈ鐒用}粥樣硬化）可以導(dǎo)致腦卒中、心肌梗死等急性事件，也可導(dǎo)致周圍器官的損害。本書從內(nèi)皮細(xì)胞、血管平滑肌細(xì)胞、單核/巨噬細(xì)胞等血管細(xì)胞損傷的病理、生理入手，闡述了血管細(xì)胞在血管損傷性疾病中的作用和機(jī)制，探討了各種血管細(xì)胞之間的相互作用，并分析了轉(zhuǎn)錄因子、不同信號分子、基因表達(dá)及其調(diào)控等在血管損傷性疾病中的

本書的內(nèi)容是由作者在貴州醫(yī)療幫扶、推進(jìn)高血壓分級診療的實踐中總結(jié)而來，既介紹和分析了高血壓及其相關(guān)疾病病因、檢查項目、診斷、用藥原則等方面的理論知識，又注重與實踐相結(jié)合，歸納和分析了教學(xué)查房和工作指導(dǎo)中的實際病例，科學(xué)闡明如何靈活運(yùn)用理論知識給予患者個體化、全方位的有效診療，為廣大臨床醫(yī)務(wù)人員和醫(yī)學(xué)研究者提供了臨床診療

醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)與遺傳學(xué)的理論和技術(shù)是基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)知識結(jié)構(gòu)和科學(xué)研究的重要組成部分，本教材涵蓋了醫(yī)學(xué)細(xì)胞生物學(xué)和醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)領(lǐng)域常用的適用于高校實驗教學(xué)的方法和技術(shù)及相關(guān)科研領(lǐng)域中較為先進(jìn)且成熟的實驗技術(shù)。全書包括緒論、基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和研究性實驗四章，作者對每個實驗的實驗?zāi)康�、實驗原理、實驗�?zhǔn)備、實驗內(nèi)容與方法、注意事

本書是國內(nèi)第一部系統(tǒng)介紹自噬生物學(xué)基礎(chǔ)和疾病關(guān)系的專著。根據(jù)自噬研究飛速發(fā)展的現(xiàn)狀，在前兩版的基礎(chǔ)上，第3版的內(nèi)容做了大幅度的調(diào)整，分為基礎(chǔ)卷、臨床卷和方法卷三卷。其中，方法卷為第3版新增，設(shè)置初衷在于為廣大科研工作者開展細(xì)胞自噬相關(guān)研究提供實用的參考信息。方法卷對細(xì)胞自噬的基本過程進(jìn)行了簡要的介紹，包括自噬的分型、自

中華醫(yī)學(xué)典籍浩如煙海，博大精深，彰顯歷代醫(yī)家之中醫(yī)智慧。歷代醫(yī)家對疾病的認(rèn)識仁者見仁智者見智，各有體會，然多散見而未成體系�！吨嗅t(yī)五官科疾病源流考》一書從病名、病因病機(jī)、證候分類及治療方面入手，對歷代重要典籍中五官科疾病的相關(guān)論述進(jìn)行整理，探尋五官科常見疾病的學(xué)術(shù)脈絡(luò)和規(guī)律。本書編寫參考百余部經(jīng)典醫(yī)籍、專書、類書和學(xué)術(shù)

本書共12章，其內(nèi)容大體包括食品毒理學(xué)的基本理論、基本概念、基本研究方法、食品中各類有害物質(zhì)的毒性、食品毒理學(xué)安全性評價、食品安全風(fēng)險評估等內(nèi)容，可作為食品毒理學(xué)教學(xué)的教材，也可供從事食品安全的科研、管理人員閱讀參考使用。

本書共包括86個臨床典型案例，按阿片類、苯丙胺類、大麻類、致幻劑、酒精、處方藥、多藥濫用、其他物質(zhì)依賴進(jìn)行分類、整理，圍繞物質(zhì)依賴及相關(guān)軀體與精神疾病診治問題，對每一個案例進(jìn)行了分析討論，總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)。尤其是對各類物質(zhì)依賴脫毒治療過程中的合并癥、并發(fā)癥，以及軀體和精神共患疾病的診斷與治療經(jīng)驗的分享是本書的亮點(diǎn)。

護(hù)理心理學(xué)作為應(yīng)用心理學(xué)的分支學(xué)科，在護(hù)理專業(yè)課程體系中具有舉足輕重的地位。其學(xué)科任務(wù)是運(yùn)用心理學(xué)的理論和方法，研究病人的心理活動規(guī)律，探索心理護(hù)理在整體護(hù)理中的實施，以及維護(hù)護(hù)士心理健康的途徑和方法，達(dá)到培養(yǎng)優(yōu)秀護(hù)理人才的目的。本教材立足于臨床護(hù)理工作對高素質(zhì)護(hù)士的要求，以心理護(hù)理“崗位勝任力”為導(dǎo)向來設(shè)計體系，即以

為順應(yīng)教育部教學(xué)改革潮流和改進(jìn)現(xiàn)有的教學(xué)模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學(xué)院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學(xué)人才，科學(xué)出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進(jìn)國外先進(jìn)的教學(xué)模式，獨(dú)創(chuàng)案例與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學(xué)在醫(yī)學(xué)教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和